《找规律教案.jsp》由会员分享，可在线阅读，更多相关《找规律教案.jsp（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、找规律济源市实验幼儿园 于社安教学目标：1、通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。2、培养幼儿初步的观察、推理能力，提高幼儿的创新意识。3、使幼儿在活动中体会规律的美和学习的快乐。教具准备：课件、各种图形卡片、音乐瑶族舞曲教学过程：一、创设情景，认识规律1、孩子们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们看，它是谁？（课件出示：聪聪、明明。幼儿主动给聪聪明明打招呼。嗨，哈罗。然后聪聪、明明给小朋友打招呼：小朋友们好！聪聪说：今天，我和明明要带你们到一个很好玩的地方，猜一猜，是什么地方？）2、出示“数学乐园”，明明说：欢迎来到数学乐园，数学乐园可是我和聪聪布置的哟，怎么样，漂亮吗？）
2、师：他们的布置不仅漂亮，而且还藏有一些小秘密，找一找，有什么秘密？（指名幼儿说）3、让充分让幼儿说（幼儿肯定回答较为哆嗦如：是一个一个一个一个）师：哟，你真聪明！找到了彩旗排列的规律，送你一颗智慧星。小结：说简单点就是一黄一红为一组不断地重复出现。再让其他幼儿说出灯笼、彩花的排列规律。4、揭示课题：刚才，小朋友找到了不少的规律，这正是我们这节课要学习的内容，找规律。跟老师一起齐读课题。5、出示课件中的一组图：猜一猜，（师做神秘样）这面旗的后面一个应是什么颜色的旗？（很惊讶）你是怎么知道的？对，说得真好，他是根据一面黄旗，一面红旗依次不断地重复排列这个规律知道答案的。下一朵花应是什么颜色的呢？下
3、一个灯笼应该是什么颜色的呢？（幼儿每说出一个规律，课件演示）真是一群聪明的孩子，你们不但找到了规律，还能应用规律解决问题。好了，我们一起去数学乐园去玩玩吧！二、动手实践，找规律（一）出示排队图仔细观看，数学乐园的小朋友是按什么规律来排队观看表演的？（指名说并表扬幼儿：一女一男）（课件演示结果）。那我们现在也按照这个规律来排队观看节目，好吗？（让幼儿按一女一男的规律排队）（二）出示图形排列图1、聪聪说：小朋友，我们去观看魔术表演吧。师：看魔术去。（魔术师出现）小朋友，欢迎你们来到数学乐园，注意了，魔术表演开始了，1、2、3变！（魔术师吹口气，变出第1图，图形相同，颜色不同）红黄黄黄红红师：魔术师
4、变出了什么呢？它们的排列有什么规律呢？你能按照规律照着摆吗？试一试，找出规律，用学具摆一摆。（每个问题之间稍停一会儿）2、师表扬幼儿：真聪明，继续加油，魔术还要变。（变成第2图，图形不同，颜色相同）师：魔术师又变出了什么呢？是按什么规律排列的，你能接着摆吗？试一试。3、魔术师着急了，他说：“小朋友竟然这么厉害，我再变最后一次，看你们还能不能找出规律？”师：你能说出它们排列的规律吗？（从形状、颜色或数量上说）小朋友说得真好，不仅能从图形的形状、颜色、数量上找到了它们的排列规律。你还能试着摆一摆吗？（幼儿摆一摆）好，把学具摆在桌子的右上端。魔术师说：“呵呵，你们真是聪明的孩子！”三、创造规律、表演规律。聪聪、明明说：下面请欣赏冯老师为大家带来的舞蹈表演，看谁能快速记住舞蹈中的动作。（师配合音乐做拍头、拍肩、叉腰、拍腿这组有规律的动作）师：孩子们，你们记住动作了吗？你是怎样快速记住的？（幼儿说出师跳舞时动作的规律）那你们能不能听音乐像老师那样做出不同的有规律的动作吗？（请几名幼儿表演，并说出表演的规律，小朋友一起再做一做。）四、生活中的规律生活中也有很多的规律，我们一起去看看：课件出示生活中有规律的事物，让幼儿观察并说规律。当出示春夏秋冬这组图时，师说：我们的春、夏、秋、冬也是有规律出现的，正是因为有了规律，我们的生活才会如此丰富多彩。
