《2016-2017学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏 地之子 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏 地之子 学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地之子 学案学习目标1.探讨诗歌蕴含的深意。2.学习这首诗直接抒情的手法。作者简介李广田(19061968)，字洗岑，曾用笔名黎地、曦晨等。山东邹平人。他的散文辑为画廊集银狐集和雀蓑记，大多抒写内心感怀和乡土人生，追求恬淡静美的文风和浓厚的泥土气息。抗日战争爆发后，流亡于西南内地，先后在一些中学和西南联大任教，积极参加爱国民主运动。随着生活的变迁和思想进步，所作散文集圈外回声和日边随笔，视野较前开阔，静美的氛围渐为感奋的心曲和警策的理趣所代替，文笔更为练达简洁。同时著有长篇小说引力、短篇小说集金坛子和评论集文学枝叶等。写作背景地之子是李广田早期诗的代表作，这首诗一扫作者过去诗中沉闷、忧惋的气氛
2、，格调坚定明朗、俊朴豪放，从浓烈的泥土芳香中，显露出深厚的生命力量。它是作者热爱生活、热爱祖国故土这一美好思想感情的凝聚和升华。表明了他不求浮华、惟愿踏踏实实地去寻求人生意义的严肃生活态度。预习检测一、积累运用(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一项是()。A.裨益/裨将咀嚼/咬文嚼字间不容发/挑拨离间B.稽查/稽首逐渐/熏陶渐染绿水青山/绿林好汉C.果脯/胸脯哺乳/铺排张扬意志薄弱/薄厚不均D.开拓/拓展省亲/反躬自省螳臂当车/独当一面解析:A项分别读:b/p,ju/jio,jin/jin。B项分别读:j/q,jin/jin,l/l。C项分别读:f/p,b/p,b
3、/bo。D项分别读:tu,xng,dng。答案:D2.下列各句中,加点的词语运用错误的一项是()。A.乘着“让文化产业成为新的经济增长点”的强劲东风,在武侠小说大师金庸先生的故里,“海宁中国武侠(影视)文化产业基地”的建设正如火如荼地进行着。B.良好的口语交际能力是现代公民的重要素养,因为口语交际是在一定的语言情境中相互传递、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。C.老舍先生的茶馆聚国事家事、世态人情于一室,句句如探骊得珠,让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。D.在全民努力达成GDP全球第二的同时,不重视个体健康,无疑是“用未来换当下”,民众健康的隐患如不能很好地解决,恐
4、将在未来造成全民医疗费用提升等一系列问题。解析:A项,“如火如荼”,原比喻军容之盛,现用来形容旺盛、热烈或激烈。B项,“情境”,情景、境地。C项,“探骊得珠”,比喻做文章紧扣主题,抓住要领(骊,黑龙)。句中说“句句”显然用错对象。D项,无疑:没有疑问。答案:C3.下列各句中,没有语病的一句是()。A.300多人只能睡在阴湿的地上,没有铺的就找来谷草,盖的除个别人有大衣可充当被子外,绝大多数人挤在一起和衣而睡。B.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。C.图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室,这些城里有的文化娱乐设施,在很多村子里
5、都有,对村民免费开放。D.责任感是沉甸甸的,为我们社会所需要,每个人都应该具备,在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。解析:本题考查辨析并修改病句。A项,句式杂糅,“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别有大衣外”和“除个别人有大衣可充当被子外”两种说法杂糅在了一个句子中。B项,语序不当,把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。D项,搭配不当,把“责任感是沉甸甸的”改为“沉甸甸的责任感”。答案:C4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。杭州湾跨海大桥是中国自行设计、自行投资、自行建造的,该工程创6项世界或国内之最,用钢量相当于7个“鸟巢”,可以抵抗12级以上台
6、风。大桥独有的海中平台堪称国内首创。,。该平台在施工期间是海中施工的据点也可以一览大桥的雄姿平台上有一高高的观光塔,既可俯瞰波涛汹涌的大海,饱览海上风光同时也是一个绝佳的旅游观光台海中平台离南岸约14公里,面积约有两个足球场那么大大桥建成后,则是一个海中交通服务的救援平台A.B.C.D.解析:注意内在逻辑关系和时间顺序及相应的关联词的次序。答案:C二、阅读鉴赏(18分)阅读下面的文字,完成第58题。麦地海子吃麦子长大的/在月亮下端着大碗/碗内的月亮和麦子/一直没有声响和你俩不一样/在歌颂麦地时/我要歌颂月亮月亮下/连夜种麦的父亲/身上像流动金子月亮下/有十二只鸟/飞过麦田/有的衔起一颗麦粒/有
7、的则迎风起舞,矢口否认看麦子时我睡在地里/月亮照我如照一口井/家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩麦浪/天堂的桌子/摆在田野上/一块麦地收割季节/麦浪和月光/洗着快镰刀月亮知道我/有时比泥土还要累/而羞涩的情人/眼前晃动着/麦秸我们是麦地的心上人/收麦这天我和仇人/握手言和/我们一起干完活/合上眼睛,命中注定的一切/此刻我们心满意足地接受妻子们兴奋地/不停用白围裙/擦手这时正当月光普照大地。/我们各自领着/尼罗河、巴比伦或黄河/的孩子在河流两岸/在群蜂飞舞的岛屿或平原/洗了手/准备吃饭就让我这样把你们包括进来吧/让我这样说/月亮并不忧伤/月亮下/一共有两个人/穷人和富人/纽约和耶路撒冷/
8、还有我/我们三个人/一同梦到了城市外面的麦地/白杨树围住的/健康的麦地/健康的麦子/养我性命的麦子!一九八五年六月5.诗一开始扣住题目,写开阔的麦地,月光下的麦地迷人而庄严,披着月光的父亲的形象犹如一尊圣像,表达了诗人怎样的情感?(3分)解析:本诗考查对诗歌中重点意象的理解能力。应把握住诗歌意象景中含情的特点。参考答案:对于农事劳作的一种恒久的激动与欢欣。6.分析“看麦子时我睡在地里/月亮照我如照一口井/家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩”这节诗中“睡”字的妙处。(4分)解析:本诗考查对诗歌中重点词语的鉴赏能力。一方面要揭示关键词的内涵,另一方面还要体会词语的表达效果。参考答案:一个“
9、睡”字,蕴含着“我”与家乡的风云交融,也写出了劳作时的那种奇妙的感觉。7.诗人把“麦浪”比作“天堂的桌子/摆在田野上/一块麦地”,你是怎样理解的?(5分)解析:本句运用了比喻的修辞手法,“天堂的桌子”是感恩的象征。参考答案:暗含对粮食与劳作的感恩情怀,进一步表达了“我”内心的那份激动与欢欣。8.“我们是麦地的心上人/收麦这天我和仇人/握手言和/我们一起干完活/合上眼睛,命中注定的一切/此刻我们心满意足地接受”,请写出对这节诗的简要分析。(6分)解析:紧紧抓住“收麦这天”“握手言和”“心满意足地接受”等重要信息。参考答案:这一节诗是诗人对于劳作的正面赞颂,正是共同的劳动与此中的甘苦使人群由疏离而
10、趋近,由冷漠而亲和,由此表现了劳作的深远意义及其与人类命运的关系,题旨也由此获得提升。三、表达交流(10分)9.观察右面的漫画,按要求作答。(5分)(1)简要描述漫画的内容。(2)根据漫画设计一条公益广告,不超过18个字。解析:本题中提供的漫画内容比较简单,关键是在表述时要做到要点全面,层次清晰。设计公益广告则要从漫画的寓意出发,向人类提出警告或劝解。答案示例:(1)河边,一男子看着钓起的竟是鱼的尸骸,吃惊得张大了嘴,身旁的鱼筐空空如也;远处,河旁的工厂乌烟滚滚。(2)破坏环境,就是葬送人类的生命。10.下面这首诗歌寓哲理于景物,除末句外,其余各句均为九个字,结构匀称整齐。要求:在每条横线上仿写一句。(5分)街衢睡了而路灯醒着树干睡了而树叶醒着寺庙睡了而钟声醒着山河睡了而风景醒着神经睡了而血液醒着世界睡了而你我醒着落雪无声答案示例:礁石睡了而大海醒着夜空睡了而星星醒着历史睡了而时间醒着游子睡了而乡愁醒着古都睡了而文化醒着小桥睡了而流水醒着
