《2016-2017学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏 云霓 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏 云霓 学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云霓云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。【内容赏析】这首诗并不单纯是抒写久旱盼雨、憎厌旱云的感情。诗中“云”的形象，既具有自然界中夏云的特点，又概括了社会生活中某一类人的特征。那千变万化，似乎给人们以洒降甘霖希望的云，其实根本就无心解救干枯的旱苗。当人们焦急地盼它降雨时，它却“悠悠闲处作奇峰”。不言而喻，这正是旧时代那些看来可以“解民倒悬”，实际上“不问苍生”的权势者的嘴脸。别具一格的散文家丰子恺丰子恺(18981975)，原名丰润(丰仁)，浙江崇德人。17岁入浙江省立第一师范学校，师从李叔同(弘一法师)。1921年赴日本学习西洋绘画与音乐。1952年起任上海
2、文史馆委员，1954年起任中国美协理事、上海文联副主席等职。1927年出版了中国第一本漫画册子恺漫画，并从20世纪20年代起开始写作散文，先后出版散文集缘缘堂随笔中学生小品随笔二十篇车厢社会子恺近作散文集教师日记率真集等，还有猎人笔记源氏物语等译著。他长期从事艺术教育，早年受过佛教影响，关心民间疾苦，所以早期散文以描写儿童生活与探讨社会人生问题为主，多赞美儿童的纯洁心地，以反衬成人世界的恶俗；多从日常生活琐事取材，让纷纭世界的一鳞半爪点染生活的情趣与哲理，讲求趣味，给人以飘然出世之感，但有时失于琐细。抗战时期的散文创作则渐次贴近现实，写了一些关怀民生的力作。从总体上看，其散文情感真诚蕴藉，笔法
3、自然洒脱、形式灵活多样，能于平凡琐细处寓深意，在淡泊飘逸中见真情，并兼有诗情画意与幽默情趣，在现代散文中别具一格。云霓本文是著名画家丰子恺为自己的画集所撰写的序言。“云霓”既是该画集卷首画的名字，又是该画集的题名，又被作者特意拈出当画集序言的标题。这不仅表现了作者对“云霓”的特别偏爱，而且暗示出“云霓”在画集和文章中特殊的位置。作者为自己的画集取名为“云霓”，正是希望自己的作品能给人带来些许希望。整体感知云霓作者通过描述在一个“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”的时代中的云霓，“用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望”，表现对社会现状和民族命运的焦虑和担忧，以及自觉地把个
4、人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的可贵精神和使命意识。 文本精析一、阅读云霓，理解下列句子的含意。1河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。【答案】遭受连续多日的大旱，小河断流、池塘干涸、草木枯死、土地干硬，但作者却选用这种幽默而形象化的说法，增强了文章的艺术表现力。2它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下【答案】一连串的动词使用得非常准确、细腻、传神、生动，充分显示了作者感觉敏锐、观察细腻的艺术天赋和非凡的语言表达能力，也传神地刻画出求雨若渴的人们随“云霓”的出现与消散而起伏波动的心理状态。3我这云霓能不空空地给人玩赏吗？能满足
5、大旱时代的渴望吗？自己都知道不能。【答案】在云霓中，尽管作者清楚地知道，自己所描绘的“云霓”并不能满足“大旱时代的渴望”，仅仅这几朵“云霓”还是太小、太少，不能带来滂沱大雨，但作者坚定地认为，这几朵小“云霓”肯定可以给“大旱时代”的人们带来希望、安慰和勉励。仅仅这几朵“云霓”固然不能形成滂沱大雨，但积少成多，满天“云霓”就可能带来丰沛的雨水。所以，即使这些小“云霓”最终只能空空地给人玩赏一下，然后消沉到地平线底下去，作者依然坚持把它奉献给自己的民族和艰难的时代。这大概就是作者对“云霓”特别偏爱的根本原因，也是本文所要表达的核心思想。这里的“云霓”显然已经超越了自然界“云霓”的原本含义，而被关怀
6、民生的艺术家赋予了社会时代风云的特殊内涵。“云霓”，是作者对自己艺术创作的价值定位和目标期许。1下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是()A它从一个平凡的基点拔地而起，不需要铺垫和过渡，那么轻易而又无情地甩下了世俗的浮尘B巴黎城，安然无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。C这在工业革命的辉煌中屹立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。D人竟是如此孤立无援，如此微乎其微吗？【解析】D项“微乎其微”形容极少或极小，应改为“微不足道”。【答案】D2下列句子中，没有语病的一项是()A登上黄山如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。B腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题
7、是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。C农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。D改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。【解析】A项，“把”字改为“让”。B项，“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配。C项，“城市为重点”前缺少介词“以”。【答案】D3填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，_，_，_。壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。又闪出个江中之江葫芦湾江中之江葫芦湾便
8、闪现出来葫芦湾委实别致有趣别致有趣的葫芦湾湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾ABCD【解析】前面语境的落脚点是“一闪”，后面紧接着句“又闪出个”，衔接自然恰当，又和前面主语保持了一致，排除B、D两项，剩下A、C两项。第句的落脚点落在“葫芦湾”上，下面应紧承上句说“葫芦湾”如何，句后应为，排除C项。【答案】A4请将下面的短句变成一个长句。埃菲尔铁塔在巴黎市中心塞纳河南岸，是世界上第一座钢铁结构的高塔，被视为巴黎的标志性象征。【解析】短句变长句，首先要通览所有短句，找出主干句“埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔”，再将“在巴黎市中心塞纳河南岸”“被视为巴黎的标志性象
9、征”作为修饰限制成分，调整语序，一般不要改变原意或增删词语(有要求的除外)。【答案】位于巴黎市中心塞纳河南岸，被视为巴黎的标志性象征的埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔。5(2015天津高考)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。【解析】本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入
10、的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解；最后运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。【答案】(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。(一)课内阅读阅读埃菲尔铁塔沉思部分段落，完成68题。我曾以为自己像火箭一样被发射出去了呢；我曾以为我离开了地面；我曾以为我离天空很近很近了当我同隔绝的风在一起的那些瞬间。我们走出透明的铁匣子，阳光似乎仍然是那么不冷不热。天空仍然是那么
11、不远不近。巴黎城，安然无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。只是小轿车变成了玩具，房屋变成了模型，人呢？可惜我没有带望远镜。于是我知道铁塔究竟有多高了(虽然我永远也弄不清那个数字)，我有多高铁塔就有多高。那是一座有弹性的铁塔呀。于是我知道铁塔究竟有多大了，“那是巴黎圣母院！”“那是蓬皮杜艺术中心！”“那是蒙马特教堂！”“那是小纽约！”巴黎多大铁塔就有多大。也许还不止。一本书上说过，万里远无云时，塔顶上可望到外省从神经中解放出来的风，无忌地挑逗着铁塔，摇撼它、敲打它。我曾以为那历经一百多年风雨的朽铁会呻吟，会晃悠颤栗据说它的最大摆度是十八厘米，此时它却纹丝不动，不必担心它会断裂倒塌。这在工业革命的辉
12、煌中屹立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。它不会退出，不会退出的，虽然它已是上一个时代的标记，一百年前它却曾经是一个标新立异的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。塔顶平台上游人如云，这威严古板的铁塔。我原以为你是拒人之外，高傲无情的我却发现你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们纵情玩乐、观赏，又走散去，天涯海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里有一对少年在塔顶的窗边接吻，多么高的吻。有一对青年在电梯里接吻，多么快的吻。铁塔是仁慈的，温暖的。假如我不到铁塔来，我将永远对它存有那么无知的偏见和戒心我不知我应该怎样下去，或者
13、说，我希望永远也不要再下去。人到达过那样的高处，对地面便有了淡漠；人有过那样的恐惧，对安全便有了蔑视；人走近过那蓝色的梦想，又不得不回到原处，便尝到探险的悲哀。因为那不是山的高度，不是悬崖的恐惧，而是人在一个世纪之前的真实创造，是一个永远矗立的丰碑。你没有接近过它，你便没有权利轻视；有一日它终会化成一堆废铁，但它曾独一无二地存在过。当它存在的时候，在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中，它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有云，只有飞鸟，是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆，它的内心却依然孤独。6“我却发现你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们纵情玩乐、观赏，又走散去，天涯海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里”一句，运用了什么手法？表达效果如何？
