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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求Unit 4 Dont eat in class第三课时Section A (Grammar Focus3c)学习目标：1、正确使用情态动词和祈使句谈论规章制度；2、能掌握情态动词can/have to/must肯定及否定陈述、一般疑问句结构及肯定、否定回答。一、复习预热：1. 在2d中勾画出表示规则的句子及回答。 2. 自主学习：探究Grammar Focus 中句子的特点及规则;同时思考以下问题：1）祈使句的否定句怎样构成？肯定句呢？一般在什
2、么情况下会用祈使句？2）情态动词在用法上有什么共同点？3）can在本单元主要表示什么含义？它还可表达什么意思？4）haveto在句法上与其他情态动词有何区别？二、课堂活动：1、must和haveto的区别must必须（强调_意志）；没有人称和数的变化；否定：_不准haveto必须（强调_因素）三人称用：_;否定：dont/doesnthaveto三、课堂语法知识巩固1同桌间互相讨论完成3a。2以小组为单位讨论完成3b，组长为代表竞争回答。3组长带领组员就3c讨论并制定校规。以小组为单位，进行竞赛表演。四、课堂检测练习翻译句子1.请听我说。_2.不许在走廊里奔跑。_3.我们不能在教室里吃东西。_
3、 4.不许在教室里打闹。_单项选择题1. lateforschool. A.Not B.Dont C.Dontbe2. Helennever toschoollate.A.arrivesB.getsC.get3.Wecantlistentomusicintheclassroom wecanlistentoitoutside.A.andB.orC.but4.Dontruninthehallway fightintheclassroom. A.andB.orC.but5.Lets talkinclass.A.dontB.notC.notto6.What canyouseeinthepicture?A.otherB.othersC.Else五、本堂课小结与评价。 自评： 小组评 ：已学到了哪些知识？存在的问题或困惑？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
