《第四节细胞的生活(2017最新版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四节细胞的生活(2017最新版)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、临沂第十一中学 高莹,全力投入会使你与众不同 相信你一定能做得更好！,第四节 细胞的生活,学习目标：,1、说明细胞的生活需要物质和能量，明确细胞膜、叶绿体和线粒体的作用 2、运用资料分析法，阐明遗传信息储存在细胞核中的道理。 3、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点,同伴互助,1、组长带领小组成员讨论交流自主任务单的答案。 2、错题请用红笔改正。 3、用“？”标出无法解决的问题。 4、组长总结疑问并记录在任务单下面提交，没有问题的小组写“无”后提交。,疑难突破一,一、细胞的生活需要物质和能量,分子?,高锰酸钾在水中的溶解,水分子,高锰酸钾分子,分子是构成物质的一种基本微粒,是可以运动的.,高
2、锰酸钾分子分散开,挤进水分子中,细胞里 的物质,无机物,有机物,你如何用实验的方 法区分树叶中的有机物和无机物？,点燃树叶，能燃烧的物质是 ，剩下的灰烬 是 。,有机物,无机盐,细胞里 的物质,无机物,有机物,水、氧,无机盐,糖类,脂质,蛋白质,核酸,分子较小 一般不含碳、不能燃烧,分子大， 一般含有碳，能燃烧,无用物质,有用的物质,废物或有害物质,细胞膜如何控制物质的进出？,进有用的物质 挡无用的物质 排有害物质,生活链接： 莉莉发现，妈妈在用开水烫菠菜的时候， 水变成了绿色，可当莉莉把菠菜放进凉水中的时 候，水却没有变色。想一想，烫菠菜时水变绿的原因是什么？,细胞已经死亡，细胞膜失去作用。
3、,能 量的不同形式,光 能,热 能,化 学 能,能量？,电灯亮,蜡烛燃烧,电能,光能,化学能,热能、光能,产生热水,热能,光能,汽车开动,化学能,动能,能量可以从一种形式转变成另一种形式,发动机,能量转换器,动能,汽车开动,动能,化学能,汽车开动,动能,汽车的能量转换器是发动机，那么，细胞的能量转换器又是什么呢？,光能,转变,储存 化学能,化学能,其他形式的能量,供细胞利用,有机物,植物,转变,化学能,其他形式的能量,供细胞利用,有机物,动物,转变,光能 有机物中的化学能 其他形式的能,细胞中的能量是如何转化的？,（ ）,植物,叶绿体,摄食,动物,（ ）,线粒体,能量转换器,燃料,发动机,加油
4、站,有机物,线粒体,叶绿体,疑难突破二,二、细胞核是细胞的控制中心,为什么细胞核被称为细胞的控制中心？,什么是遗传信息?,我们的生命始于一个细胞受精卵，其内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来，因此叫做遗传信息。,与多莉的身世有关的母羊有 只，多莉 的长相几乎与 羊相同。 这说明：细胞中的遗传信息存在于 中。,3,B,细胞核,-DNA,（含有遗传信息）,细胞核控制着生物的发育和遗传！,完成自主探究37 页选择，并把答案写在答题卡上提交。,训练展示,完成自主探究35 页的开放性作业，并拍照提交。,训练展示,1细胞中的有机物包括水 无机盐 核酸 糖类 脂类 蛋白质 氧 ( ) 2在细胞的结构中，能将细胞内部与外界环境分隔开的结构是 ( ) 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞,训练展示,1、细胞的生活需要 和 。 2、 可以控制物质进出。 3、细胞的控制中心是 。,训练展示,通过本节课的学习，你学到了哪些知识？在合作学习中你感受到了什么？你还有哪些疑惑？,这节课- 我学会了- 我发现了- 我感受到了- 我感到最高兴的是-,反思评价,细胞是 、 和 的统一体,细胞膜 控制物质进出,叶绿体 将光能转为化学能,线粒体 将化学能 释放出来,控 制 中 心,细胞,细胞生活需要物质和能量,物质,能量,信息,遗传 信息,再见,
