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1、北京宏志中学地理组,必修一 自然地理环境的整体性,北京宏志中学地理组,自然地理环境整体性的含义是什么？,各地理要素之间的关系是相互联系、相互制约、相互依存的,组成环境的各个要素，总是力求整体的一致性 某一要素发生变化，会引起其它要素甚至整体发生相应改变,北京宏志中学地理组,自然地理环境整体性都有哪些具体表现？,水循环,地壳(岩石圈)物质循环,生物循环,1、地理要素间进行着物质与能量的交换： 水循环、岩石圈物质循环、生物循环,北京宏志中学地理组,自然地理环境整体性都有哪些具体表现？,2、地理要素间相互作用产生新功能：,生产功能：指自然环境具有合成有机物的能力 生产功能的实现主要依赖于光合作用，属
2、于自然环 境的整体功能,平衡功能：指各自然地理要素通过物质和能量交换，使 自然地理要素的性质保持稳定的功能 需要依靠多个地理要素共同完成，即单一地理要素不具 备平衡功能,北京宏志中学地理组,自然地理环境整体性都有哪些具体表现？,3、自然地理环境具有统一的演化过程：,北京宏志中学地理组,自然地理环境整体性都有哪些具体表现？,北京宏志中学地理组,自然地理环境整体性都有哪些具体表现？,3、自然地理环境具有统一的演化过程：,自然地理环境的变化是由多个地理要素变化共同组成的,北京宏志中学地理组,自然地理环境整体性都有哪些具体表现？,4、地理要素的变化会“牵一发而动全身”：,北京宏志中学地理组,黄土高原的
3、水土流失,北京宏志中学地理组,北京宏志中学地理组,自然地理环境整体性都有哪些具体表现？,4、地理要素的变化会“牵一发而动全身”：,某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地 理环境状态的相应改变,北京宏志中学地理组,基础巩固,拓展提高,北京宏志中学地理组,参考P86：活动1,1、图中有哪几种地理要素？ 2、水在各要素之间是如何转换的？ 3、太阳能在各要素间是如何传递的？,生物、土壤、大气、水,部分土壤水通过根系被植物体吸收，通过植物蒸腾作用进入大气；部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。 大气中的水汽在适当条件下形成降水，降落到植物叶表被植物吸收；或转化为地表径流、土壤水。 再次循环重复。,
4、太阳能由于植物光合作用被转化为化学能并存于植物体内；植物作为动物的食物把化学能传递给动物；植物与动物在呼吸过程中将化学能转化为热能释放到大气中；或死亡后被微生物分解，将化学能转化为热能释放到大气中。,众多地理要素形成一个相互渗透、相互作用的整体,北京宏志中学地理组,参考P86：活动2,阅读关于藏羚羊的资料，通过分析各要素共同作用产生的平衡功能，解释一定范围内各物种的数量基本恒定这一现象？,藏羚羊的生存是与可可西里的自然环境变化相适应的。在没有人类干扰的情况下，自然环境各要素的变化，迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，结果是藏羚羊的数目保持了相对的稳定，体现了自然环境的平衡功能。,北京宏志中学地理组,参考P88：活动,分析在湖泊演变为陆地的过程，各地理要素是如何统一变化的？,在湖泊演变为陆地的过程，各地理要素的统一变化： 湖泊面积逐渐缩小直至消失，水面蒸发进入大气的水汽逐渐减少，地方气候趋于干燥，水生生物逐渐被陆生生物代替，土壤水位逐渐下降。,北京宏志中学地理组,参考P90：活动,讨论、填写空白。,
