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1、如何读懂诗歌,诗歌鉴赏,诗歌鉴赏三步走,能 读懂,会 鉴赏,精 表达,读懂是知识的综合运用。 读懂是鉴赏和表述的基础,【怎样才算读懂？】,能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物,写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点）,1. 明白表层意思,2. 领会深层意思,标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间 地点 人物 事件以及诗人的心情 诗歌的意境 诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调。,一、从标题初步了解诗歌的表层意义。,关注诗歌题目的作用,1、直接点明作品内容涉及的主体或重点，表
2、露作者心情。 如： 九月九日忆山东兄弟 送杜少府之任蜀州 闺怨 恨别, 春夜喜雨 观书有感,咏蝉 托物言志 春日秦国怀古 石头城,怀古咏史,2、点明与写作内容有关的季节或时令特征 如山居秋暝 临安春雨初霁 春雪 早梅,【2011辽宁卷】 题郑防画夹五首(其一) 黄庭坚 惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。,作者看到的是一幅画，画面上烟雨笼罩，归雁掠过，作者仿佛置身湖上，想着唤一叶小舟回家。这时耳边响起朋友的声音，作者恍惊自己把画境当作真景了。,月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。 披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。,闺情 李端,天已将明，孤灯闪烁，诗中女主人公仍在那儿辗转反侧，
3、不能成眠。原来是黎明时分那声声悦耳动听的喜鹊鸣叫，把她引到门前去的。“乾鹊噪，行人至。”这不明明预兆着日夜思念的“行人”出了远门的丈夫马上要回来吗？！“不忿朝来鹊喜声！”这不仅是对一只鸟儿的恼恨，这里凝聚着的是对丈夫痴恋的深情、多年来独守空房的痛苦以及不能把握自己命运的无望的怨叹。,二：知人论世,知人了解作者的思想、经历及创作风格 如：陶渊明（淡泊名利，诗风恬淡） 杜甫（忧国忧民，诗风沉郁） 李白（傲岸不群，诗风潇洒） 辛弃疾、陆游、文天祥 （国难当头，忧心如焚，慷慨悲壮）,王维的多才多艺，能诗，又精通书画和音乐，决定他的诗的风格为“诗中有画，画中有诗”；信奉佛教，决定了他后期对现实漠不关心。
4、 苏轼思想复杂，儒释道三种思想既矛盾，又统一地渗透到他世界观的各个方面，决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观的精神境界。,李清照的人生道路以南渡为界，前期生活优裕，妻唱夫和，甚为相得，故那时的作品充满了上流女子的闲适。夫丧与兵灾改变了她的人生，南渡后她生活孤苦，决定了她后期的作品充满愁绪 有许多作者的生平，我们不了解，虽给我们做题带来些困难，但我们还可以从诗歌中找相关的信息。,阅读陆游的词，完成后面的题目。 鹊桥仙夜闻杜鹃 茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨，林莺巢燕总无声。但日夜常啼杜鹃，催成清泪,惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。 【注】 宋孝宗乾道八年（1172）初，陆
5、游在郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议管，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。 惊残：惊醒。 故山：即家乡。,这首词前三句描绘了一幅 _ 的景象；“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”运用 _手法，突出了杜鹃悲切的叫声；全词最后一句表现了诗人_,春晚寂静、昏暗、风雨凄迷,衬托,表现诗人岁月蹉跎、英雄老去、事业无成的悲叹。,陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体
6、温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 （孟）郊寒（贾）岛瘦,诗歌的个人风格类,论世了解时代背景，相关社会生活,注意：概括只为一大致倾向而非全貌，切勿以偏概全,诗歌作为典型的文学样式，其思想内容不可能不打上时代的烙印。 北朝诗多写征战尚武。 南朝诗多写男女相思。 唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐的、离别思乡的，到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。,北宋诗重义理。 南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。 南宋末年以及
7、明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。,三、从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。,琅琊溪 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。,【解读】通过我们对欧阳修的了解及注释的提示，可以知道作者的身世及这首诗的写作背景。作者欧阳修曾任枢密副使、参知政事，因议新法与王安石不合而遭贬。这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、落花随流水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者远离官
8、场、寄情山水的悠然情怀。,四、通过诗中意象体味作者情感。,诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。这些特定的意象，我们称之为“传统性意象”。例如，以松菊象征高洁，以香草美人象征理想等，一提到“羌笛”，不仅要想到羌笛是一咱管乐器，而且要想到那幽怨凄凉的声音，想到寄寓于声音之中的别意与乡情。,宣城见杜鹃花（李白） 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。,、“子规鸟”在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？,子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情。,烘托伤春、
9、惜春之情 ，抒发乡愁、思念之情,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 （1）这首诗开头两句描绘了一幅春景图。请用两字短语概括诗中描绘的景物。 （ 2）试从内容主旨角度评析这首诗。,淡云、轻风、丽日、红花、绿柳,这首诗描绘了风和日丽的春天景色。一、二句写景：白云、春风、丽日、红花、绿柳、碧水，上下辉映，生机盎然。三、四句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。,菩萨蛮塞上秋望 （清）冯云骧 龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。 飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易
10、黄昏，孤城早闭门。 （1）词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（3分） （2）一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子，请结合文本，简要分析下阕抒发了怎样的思想感情。（4分）,（1）词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等（1分）；通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界（1分）刻画了边关特有的生活情调 。（1分） （2）下阕“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戌边将士行孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路”“白雁哀鸣”即写景，也烘托了将士们“归家无期的内心痛苦”；“绝寒”“孤城”一联则通过写与世隔绝的边
11、寒黄昏、闭门孤城，暗示了戌边将士们孤独寂寞的思归愁绪。（能结合具体文本，答出以上任意两点可得4分）,题龙阳县青草湖 唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 注： 青草湖：位于洞庭湖东南，因与洞庭相连，诗中以洞庭称之。 湘君：传说中的湘水之神，这里借指洞庭。,简要分析诗歌的前两句的感情色彩。 诗歌的前两句用一连串具有感伤色调的意象来表达作者的情感：“西风”让人想到凄凉肃杀，“老（波）”让人想到凄楚悲凉，“白发”则让人无限伤感。肆虐的“西风”，苍老的“湘君”，惨然的“白发”，构成了一幅令人黯然神伤的画面，作者借以抒发诗人的迟暮之感、衰颓之意、悲怀之情 。,题龙阳
12、县青草湖 唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。,五、关注诗歌“情点”： 情点：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。,汴河曲 唐 李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。 注：李益，中唐边塞诗派，擅长绝句，善写风景。 问：诗的感情基调是什么？,答案：诗的感情基调是愁。汴河曲就汴水春色、堤柳飞花与隋宫的荒凉颓败作对照映衬，于今昔盛衰中寓历史感慨。,梅花绝句（其三） 陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅前一放翁。 【注】坼（h）：裂开。,怎样理解“雪堆”这个词？“何方”是什么意思？“放翁”指的是
13、谁？这首诗表现了诗人怎样的心情？,“雪堆”是比喻。比喻梅花像白雪一般（布满四周山中），表现了作者对梅花的喜爱之情。“何方”是“有什么方法”的意思， “放翁”是指诗人自己（陆游自号“放翁”）。这首诗表现了诗人对笑傲寒风的梅花的爱慕心情。,六、读懂浅层意思,填充内容诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等 调整语序主谓倒装、状语后置、宾语前置等 整合句意前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。,崔颢黄鹤楼： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,.主语后置,”意即“晴川汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。,实即“
14、香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象妻子正在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是使动用法，,2.宾语前置,杜甫月夜：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”,钱起谷口书斋寄杨补阙诗：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”,怜新雨后之竹，爱夕阳时之山,阅读下面的元代散曲，然后回答问题。 【中吕】山坡羊叹世 陈草庵 晨鸡初叫，昏鸦争噪，那个不去红尘闹。路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。 今日少年明日老。山，依旧好；人，憔悴了。 如何理解“那个不去红尘闹”的“闹”？ 赏析“今日少年明日老。山，依旧好；人，憔悴了”的手法。,答：表面是指上文的鸡叫、鸦
15、噪，（1分）实际是暗指人们为追逐功名而趋之若鹜、竞奔不已的丑态。（2分） “今日少年明日老”，以夸张手法，极写人生易老。（1分）“山，依旧好；人，憔悴了”，将青山的美好与人的憔悴，大自然的永恒与人生的短暂（分析1分）形成鲜明对比（手法1分），劝喻人们不要为了功名而辜负青春，引发对人生价值的思考。（情感1分）,六、通过诗歌卒章显志的结构特点领会诗意。,卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。,江行 宋严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌声。,（1）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分） 答：诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。,（2）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）,诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。,（09福建）,
