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带小括号的混合运算,教学目标：,知识与技能： 在熟识的游戏活动中，理解小括号的意义，知道算式中有小括号的要先算小括号里面的。 过程与方法： 会按照正确的运算顺序口算含有小括号的加、减混合运算。 情感态度价值观： 在交流、比较的活动中，感受数学符号的简洁性、统一性，培养初步的符号意识。,1、口算比赛。（学生不抄题，直接写得数） 10-6+2= 12+6-5= 18-9-9= 18+9-9= 像这样的加、减混合算式，计算时从左往右算。,(1)有10个 ，先剪掉2个，再剪掉3个，还剩几个 ？ 像这样的游戏过程，我们一般用什么方法计算？这时还剩多少个 ？,列式：,从10人里面分别减去2人和3人，实际上也可以看作是一共减去5人，要先算“2+3”。,数学家选定了“（ ）”， 这个符号就叫“小括号”。它的 作用就是改变算式中的运算顺序。,小结：,一个算式里有括号，要先算括号里面的。,课堂总结：,今天我们学习了“（ ）”，这个符号就叫“小括号”。它的作用就是改变算式中的运算顺序。 一个算式里有括号，要先算括号里面的。,
