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带小括号的混合运算,教学目标:,知识与技能: 在熟识的游戏活动中,理解小括号的意义,知道算式中有小括号的要先算小括号里面的。 过程与方法: 会按照正确的运算顺序口算含有小括号的加、减混合运算。 情感态度价值观: 在交流、比较的活动中,感受数学符号的简洁性、统一性,培养初步的符号意识。,1、口算比赛。(学生不抄题,直接写得数) 10-6+2= 12+6-5= 18-9-9= 18+9-9= 像这样的加、减混合算式,计算时从左往右算。,(1)有10个 ,先剪掉2个,再剪掉3个,还剩几个 ? 像这样的游戏过程,我们一般用什么方法计算?这时还剩多少个 ?,列式:,从10人里面分别减去2人和3人,实际上也可以看作是一共减去5人,要先算“2+3”。,数学家选定了“( )”, 这个符号就叫“小括号”。它的 作用就是改变算式中的运算顺序。,小结:,一个算式里有括号,要先算括号里面的。,课堂总结:,今天我们学习了“( )”,这个符号就叫“小括号”。它的作用就是改变算式中的运算顺序。 一个算式里有括号,要先算括号里面的。,