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1、图案设计,国旗欣赏：,奥运标志欣赏：,汽车欣赏：,汽车标志欣赏：,三菱,东风,汽车标志欣赏：,宝马,奥迪,在生活中，我们经常见到一些美丽的图案：,你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？,你是怎样分析的？,与邻座交流交流。,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,例 题 解 析,例 1 欣赏图案 ， 并分析这个图案形的过程。, 分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。, 若为旋转关系，必须先指出“旋转中心”。,三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），,形状、大小,完全相同。,解：基本图案三种形状、大小完全相 同，但颜色不同的“
2、爬虫”组成。 设计思路同色的“爬虫”之间是平移关 系，相邻的不同色的“爬虫”之间通过旋 转120而得，旋转中心为“爬虫”头上、 腿上或脚趾上一点。,例2、观察下面两幅图案，指出图案中的“基本图案”，说明整个图案是怎样形成的，你能设计出类似的图案吗？,解：图一是由一个“树 ”形图案通过三次平移形成的；,图二是由图形的四分之一，即三根 形为“基本图案”，绕图形中心向同一方向旋转90、180、270而形成的。,由全等图形可以拼成美丽的图案,在生活中，我们经常看到由全等图形拼成的美丽图案。,例如，在给定的三角形上，画出小鱼形状的图形，,利用它可以拼成下面这个美丽的图案。,破解图形设计的密码,图 517
3、 和图 518是一些六年级学生的作品，你能叙述他们绘制图案的过程吗？,破解图形设计的密码,两个图像的外部轮廓也是全等的，只是内部绘制了不同的图形而已。,1、从正方形出发，按下列步骤设计图案：,取正方形一边的中点，,1,2,画出部分1，,并将其剪下,补在2的位置上；,3,4,同样，画出部分3，,并将其剪下补在 2 的位置上；,经过上述步骤后，得到一个新的图案。,（1） 按上述步骤，你得到了一个“箭头”了吗？,（2） 剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个美丽的图案。,从正方形出发，按下列步骤设计图案：,做一做,（1） 按上述步骤，你得到了一个“箭头”了吗？,（2） 剪出若干个同样的“箭头”，拼出一个
4、美丽的图案。,“箭头”，拼出一个美丽的图案。,试用两个圆、两个三角形、两条平行线设计出一些简单图案，并标明你的设计意图。,做一做 比一比,错位倒置,等价交换,作品展示,作品展示,两盏灯,笑脸,一个外星人,作品展示,两支棒棒糖,作品展示,一辆车,企鹅,作品展示,穿越云霞的山,鱼翔浅水,自我创作：,你能运用所学知识、设计一幅班徽并阐述你的设计意图吗？,请同学们分组讨论: 怎样用圆规画出这个六花瓣图?,这样的作图对你有所启发吗？,注意! 半径能不能变?,画完之后请同学们思考以下几个问题: (1) 图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响?对花瓣的位置有影响吗?,(对形状没影响,对位置有影响),图片赏析,图片赏析,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏,图案欣赏,作业：小册子,再见！,
