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1、课案2 图画文字转换,考点1 图片文字转换,考点解读,此类图片主要是指摄影作品、剪纸作品、绘画作品等艺术性很强的作品。因为是艺术,所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性,要尽可能使语言鲜明、生动。图片与文字转换题的考查一般会从以下几个角度入手:描述图片;揭示内涵;表达情感;综合考查。,解题指津,1.细察画面,抓住关键,明确画面内容。注意人、物、景不遗漏。 2.结合提示,特别注意标题、图画中的文字,标题中的提示,准确理解艺术作品的艺术内蕴。 3.分析细节,揣摩含意。注意分析图中每个元素的密切关系,善于发现细节和画面的特征,理解作者的用意。往往夸张处有弦外音,细节处表达真正意图。,限时训练,1.(2
2、016天津和平区高三一模)根据你对图画材料相应信息的理解,对丰子恺的这幅画加以描述介绍。要求简明、准确,不超过70字。,解析:本题要求对图画进行描述介绍,要了解作者绘画的意图,如尊老爱幼、长幼有序、传统文化等。这幅画充满了温馨,画面中妈妈在削瓜,孩子给妈妈扇扇。这是一幅其乐融融的母子图。 答案:(示例)右面妈妈坐着小凳在削瓜,左侧孩子拿着扇子给妈妈扇扇,左上角写着“你给我削瓜我给你打扇”,构成一幅中国式母慈子孝温馨和乐的生活图。,2.(2015湖北卷)欣赏下边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。要求:突出景物特征;语言表达鲜明、生动;不超过80字。,解析:解答此题,首先要弄清楚画
3、面的内容,分析其构成要素。题目已经指出其中心为“早春”,名为“天鹅戏水图”;图中景物有垂柳、天鹅、湖水等。其次,明确要求。本题要求“突出景物特征”“语言表达鲜明、生动”,就要抓住“早春”景物的特点,突出天鹅戏水中“戏”的神态,主要运用描写的表达方式,注意运用比喻、拟人等修辞手法。 答案:(示例一)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。 (示例二)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。,考点2 漫画文字转换,考点解读,漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。漫画一般主要
4、由标题、画面、寓意三部分组成。作者从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评某些人和事。 漫画与文字转换题命题一般会结合语言表达从以下几个角度入手:概括寓意,拟加标题,描述画面,综合考查。,解题指津,1.“三看”画面,明白画中有什么 (1)看标题。标题是漫画的眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画的主题。在审画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意。 (2)看画面。漫画常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默诙谐的画面,用以说明某种观点。要整体观察画面构成要素,注意画面细节和画面中的文字。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作
5、用。 (3)看注解。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我们在做漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。,2.联系现实展开想象,正确理解实质 漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。,3.明确表达,规范答题 把握了漫画的内容和主旨后,就可以开始答题了,答题需掌握几种常见题型的应
6、答技巧。 (1)描述画面的方法 描述画面,就是用描述性语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面中人物的动作、表情、语言等,采用恰当的表达方式,按照一定的顺序描述。切记,只需把画面的内容客观地描述出来即可,有什么就说什么,不必进行想象和虚构。 (2)概括寓意的方法 概括画面的寓意,先要认真细致地观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题),然后联系生活,挖掘道理,进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取的联想方法是由物及人,彰显意义。 (3)拟加标题的技巧 漫画的标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用,拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的
7、主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。,限时训练,1.(2014广东卷)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。,解析:首先要看懂图画:三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路,过了平衡点、走下坡路,处在平衡点、在最高处三种情形。其次要认真分析处的示例文字:运用第二人称,揭示图中人所处的情形及其人生哲理。要注意前后内容相关,逻辑严密;配文简洁,用语准确,表达生动。 答案:(示例一)当你走向平衡点时,以为会越走越高。 当你退回平衡点时,才发现平衡才是人生最好的状态。 (示例二)从低处往高处走,每走一步,就会站得更高
8、。 原来,只有找到平衡点,才能站在最高处。,2.(2016福建三明高三质检)为下面一幅漫画拟写一则标题(不得以“孤独”或“无题”为题),并描述内容,揭示寓意,要求语意简明,句子通顺。,(1)标题: 。(不超过10字) (2)内容: 。(不超过30字) 寓意: 。(不超过20字),解析:本题涉及三问。命名标题,要看清画面的内容进而分析其含意。作答第二问,描绘画面的内容时要抓住画面的中心是一个小学生在孤岛上学习。作答第三问,要看到“心”的图形。 答案:(示例)(1)标题:孤独伴随我成长 留守儿童期盼关爱 (2)内容:一个背着书包的小孩,手捧书,坐在孤岛上,眺望远方的爱心 寓意:伴随孤独成长的孩子,
9、渴望得到父母的关爱,考点3 徽标文字转换,考点解读,徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意,因此,徽标与文字转换题便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。,解题指津,准确答题三步骤: 1.审题:明确要求 徽标类题目一般由三部分组成: (1)关于徽标的提示和注解。方便考生把握答题要点。 (2)主体。即徽标本身。它由各要素整合而成,形成特定的情景和主题思想。 (3)问题。是试题的归宿,即指定考生按其要求与内容解答。 2.读图:读全读懂 (1)观察表象,抓住特点:观察徽标,看清图中有哪些线条、文字、图形,颜色、大小、位置是怎样安排的。 (2)由此及彼,展开联想:徽标往往是根据所要表现的对象
10、的性质特点,用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。根据提示和注解,类比联想,将画面信息跟现实生活相联系,仔细揣摩作者的创作意图,从而对徽标的寓意作出合情合理的解释。 3.表达:准确有序 准确:根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面要求进行表达,忌答非所问、生拉硬拽。语言通顺,卷面整洁。有序:说明画面要有整体意识,留意方位,按照顺序,先总后分,先主后次。揭示寓意由表及里,在不超字数的前提下,力求全面。,限时训练,1.(2015江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是( ) A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。 B.标志中的太阳神
11、鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精神。 C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D.标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命和永恒,也象征着我国飞速发展的文化产业。,解析:D A、B、C三项所言的文化元素在标志中都有体现,并且都是有道理的,而D项的表述最没道理,因为这是中国文化遗产的标志,是“遗产”,并不是“飞速发展的文化产业”,如果表述为“象征着我国灿烂的历史文化”,就正确了。,2.(2016辽宁抚顺高三一模)下图是2015年在安徽合肥举行的环巢湖全国自行车赛的会徽,请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要
12、求语意简明,句子通顺,不超过100个字。,解析:抓图中要素,骑自行车者、车体部分由“巢湖”拼音形成、轮弧形边缘的浪花,骑行道路即环湖大道,水域由“合肥”的首字母组成。 答案:该图案车体部分由“巢湖”拼音演化而成,车轮弧形边缘的浪花代表巢湖。骑行道路即环湖大道,水域由“合肥”的首字母组成。整个图案以奔涌向前的态势,表达了环巢湖全国自行车赛的广阔发展空间和绿色健康出行的理念。,考点4 图文转换之流程图、方位图,考点解读,流程图是使用图形表示思路或过程的方法,具有形象直观、各种操作过程一目了然的特点。高考所涉及的流程图主要是活动流程,根据中学生的特点,设计实践活动的流程。考题要求将图示的流程转化为文
13、字说明。 高考所涉及的方位图,一般是某场所方位示意图。考题要求根据设置的某项活动,介绍某地点的位置。,解题指津,一、流程图 1.看清楚题目要求,明确陈述对象是什么 题干中一般有明确的标识。 2.把握概念间的关系 分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 3.整合各种信息,组织语言,明确答案 答题时要注意先后顺序,这里说的先后顺序主要是概念之间的逻辑关系。组织语言时常常有“首先”“然后”“再”“最终”等词语。,二、方位图 1.先明确要介绍的对象 2.在方位图中寻找该对象,并看清楚参照物
14、 3.定准方向 图中若有指向标,其所指方向一般是北方(有注明的除外);图中若没有指向标,可采用正对图辨方向的方法,方向一般是上北、下南、左西、右东。 4.用准方位词 除注意运用东西南北等方位词外,还要注意一些常见的用于指示方位的词语:傍、依、靠、倚、近、望、接、邻等。,限时训练,1.(2016河北邯郸高三质检)法律援助是由政府设立的法律援助机构为经济困难或案件特殊的人提供无偿法律服务的一项法律公益保障制度。请根据以下法律援助流程图(部分),以援助中心咨询点工作人员的身份,向一位需要申请法律援助的老人解释如何办理申请手续。要求:流程完整清晰,语言连贯,礼貌得体。,申请人领取申请证书,递交申请及相
15、关证明材料,援助中心核查案件情况及申请人经济情况,为符合条件的申请人指定援助律师,解析:首先明确本题的对象法律援助手续。其次看流程图,要明确流程图是有先后顺序的,同时用箭头连接的两个流程之间会有一些隐含的内容,需要填写出来。 答案:老人家,您可以先领一份申请书,按照上面的要求准备好案件情况说明和家庭收入证明,然后把申请书和证明材料交回援助中心审查,如果您的案件情况和经济情况符合援助条件,我们中心就会为您指定援助律师。,2.(2016山东潍坊高三第三次模拟)下面是某机构人才招聘面试流程图,请用简洁的文字将流程表述出来,不超过80字。,解析:本题考查图文转换能力。首先要整体把握全图,抓住特点,尤其
16、是考生入场后会有两个环节,介绍时除按照由总到分的说明顺序外,还应该注意先后顺序,以此进行表述与说明,同时注意语言的准确与连贯。 答案:考生抽签后进入考场面试。先进行个人答辩,考生面试答题后评委打分;再进行组内展示,考生个人陈述、自由讨论后评委打分。最后确认成绩,面试结束。(要求内容全面准确,语言简洁、条理清晰),3.(2016重庆高三模拟考试)下面是某车辆管理所的验车流程图,请用简洁的语句介绍验车的整个流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯。,解析:本题的答题关键是看清箭头所表示的顺序,尤其是注意人和车的分合情况的表述。内容完整,无重要信息遗漏;流程表述清晰、层次分明即可。 答案:由大门进入车道,在检测线前停车,车上检测线,人进小屋登记,然后到接车点接车,最后到大楼二层交款盖章。,4.(2006全国卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图,对
