《高二生物下学期期中试题40》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二生物下学期期中试题40（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。黑龙江省牡丹江市2016-2017学年高二生物下学期期中试题一、单项选择题（1-40题每小题1分、41-50题每小题2分，共60分）1.甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下列关于该病毒的叙述，正确的是A.甲型H1N1流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次B.为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理，可用活的鸡胚细胞培养该病毒C.甲型H1N1流感病毒具有细胞膜而没有核膜D.甲型H1N1流感病毒的RNA位于其拟核中2.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的
2、是A.原核生物细胞无叶绿体，都不能进行光合作用B.植物细胞和蓝藻细胞都有细胞壁，故在质量分数为30%蔗糖溶液中都能发生质壁分离C.真核生物以DNA为遗传物质，原核生物都以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行3.将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是A.菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B.花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C.人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见4.已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的
3、分子式为C5H11O2NS，以下叙述错误的有几项合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽键数目会减少10个若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分别增加5个若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氧原子数目减少1个A.一 B.二 C.三D.四5.关于下列三图的叙述中，正确的是甲 乙 丙A.甲图中共有4种碱基 B.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丙很可能是蔗糖C.组成乙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 D.甲图中共有5种核苷酸6.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是A.染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解C.
4、酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子7.如图表示糖类的化学组成和种类，则下列相关叙述正确的是A.、依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B.、均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C.、分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为储能物质D.是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏8.生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是A.休眠的种子和越冬植物体内，自由水与结合水的比值相对降低B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H20中的氢来自氨基和羧基C.有氧呼吸时，生
5、成物H20中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D.H20在光下分解，产生的H将固定的C02还原成（CH20）9.下列有关生物膜的叙述，不正确的是 A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜 B.各种生物膜的化学组成和结构相似 C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能10.科学家对哺乳动物红细胞膜上不同种类的磷脂（SM、PC、PS、PE、PI、CI）进行了研究，分析结果如图所示。下列相关叙述不正确的是A.组成细胞膜的磷脂分子在磷脂双分子层中分布是不对称的B.糖被只分布于细胞膜的A侧，B侧没有C.水分子的跨膜运输与磷脂双分子层相
6、关，也与某些蛋白质相关D.O2、CO2、甘油和氨基酸可以自由通过多种磷脂组成的膜结构11.下列有关细胞间信息交流的叙述，正确的是A.进行细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构C.血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞是细胞间信息交流的一种方式D.各细胞间功能协调性的实现只依赖于信息的交流12.下列有关细跑结构和功能的叙述，正确的是A.人体骨骼肌细胞中，线粒体基质是CO2产生的唯一场所B.噬菌体利用宿主细胞的遗传物质及细胞器合成自身所需的物质C.含有核糖体的细胞能合成ATP,且能进行有丝分裂D.细胞间传递信息的分子都是在核糖体上合成的13.将若干生理状况基
7、本相同，长度为3m的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图，据图分析，下列叙述错误的是A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比运载葡萄糖的载体数量多C.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖D.实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大14.右图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后,白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图,下列叙述错误的是A.内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着B.白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗 ATPC.黏着、
8、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D.白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织15.为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是实验编号探究课题选用材料与试剂A温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液B温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液CpH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液DpH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂16.下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势。下列相关分析正确的是A.在A点适当提高温度或在B点适当
9、增加酶的浓度，反应速率都将增大B.图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度C.要得到乙曲线，选择过氧化氢酶更合适D.短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D点17.如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B.条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生C02和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液 D.物质a产生的场所为线粒体基质18.如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程，图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是 A.在元素转移途径中，与、与表示的生理过程相同B.在元素转移途径中，能在小麦根尖成熟区细胞中发生的
10、生理过程有C.在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是和D.ATP中的能量不仅可以来自光能，也可以来自有机物中的化学能；ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能19.在大蒜根尖分生区细胞的一个细胞周期中，在同一时期发生的变化是A.中心体的移动和纺锤体的形成 B.DNA双链解旋和蛋白质的合成C.DNA数目加倍和染色体数目加倍 D.核膜、核仁的消失和赤道板的形成20.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是A.与凋亡相关的基因是机体固有的，在个体生长发育过程中发挥重要作用B.巨噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关C.图示该过程
11、只发生在胚胎发育过程中D.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关21.对基因组文库的描述，不正确的是A.含有某种生物的全部基因 B.基因中含有启动子和终止子C.基因组文库的基因是通过受体菌承载的 D.文库中的全部基因可以在物种间交流22.对如图所示黏性末端的说法正确的是A.甲、乙、丙黏性末端是由两种限制性核酸内切酶作用产生的B.图乙中的酶切位点在A与G之间C.如果甲中的G突变为A，则该限制性核酸内切酶不能识别该切割位点D.构建基因表达载体所用限制性核酸内切酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处23.如图各个过程用到的酶依次是选项ADNA酶DNA连接酶解旋酶DNA聚合酶B限制酶DNA聚合酶解旋酶RNA
12、聚合酶CDNA酶DNA连接酶解旋酶RNA聚合酶D限制酶DNA连接酶解旋酶RNA聚合酶24.下列有关基因工程和酶的相关叙述，正确的是A.同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具备专一性B.运载体的化学本质与载体蛋白相同C.限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸D.DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键25.用人的胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测下列物质，不可能形成杂交分子的是A.人胰岛A细胞中的DNA B.人胰岛A细胞中的mRNAC.人胰岛B细胞中的DNA D.人胰岛B细胞中的mRNA26.利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是A.过程需使用转录
13、酶B.过程需使用解旋酶和PCR技术获取目的基因C.过程可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞D.过程使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备27.下列有关蛋白质工程和基因工程的叙述错误的是A.基因工程是通过基因操作把外源基因转入适当的生物体内，并在其中进行表达，它的产品还是该基因编码的天然存在的蛋白质B.蛋白质工程的产品已不再是天然的蛋白质，而是经过改造的，具有了人类所需要的优点的蛋白质C.蛋白质工程利用基因工程的手段，按照人类自身的需要，定向地改造天然的蛋白质，甚至于创造全新的蛋白质分子D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构28.下列有关植物组织培养
14、过程中愈伤组织的说法错误的是A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同C.愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽D.愈伤组织的细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体29.用动植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是A.都需用CO2培养箱 B.都需用液体培养基C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性30.SOD是一种抗氧化酶，它能催化O2形成H2O2，增强植物的抗逆性。下图为培育农作物新品种的一种方式。以下叙述正确的是A.过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞B.、分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成C.利用植物组织培养生产SOD时，需要将外植体培养到胚状体D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性31.下列不属于动物细胞工程应用的是A.大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C.大规模生产食品添加剂、香料等 D.利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖32.细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是A.选择高度分化的动物体细胞
