《七年级历史上册 第二单元 第4课《早期国家的产生和发展》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第二单元 第4课《早期国家的产生和发展》课件 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。 礼记礼运 材料中“天下为家”的“家”，指的是什么？,温故知新 复习导入,早期国家的产生和发展,第4课,学习目标,1、了解夏、商、西周兴亡的基本史实。,2、探究“商汤灭夏和武王伐纣（zhu）”取胜的原因。,3、了解西周分封制。,阅读课本一二三目，完成表格并圈点勾画相关的知识点。,自主学习 培养能力（一）,阳城,公元前2070年-公元前1600年,禹,殷,前1600年-前1046年,汤,镐京,前1046年-前771年,武王,桀,纣,周厉王,自主探究,禹老后，是不是把王位禅让给别人？,禹,启,公天下,家天下,禅让制,世袭制,夏,
2、商,亳,约公元前 1600年 汤建立商朝,殷,盘庚迁殷,商纣王,商,殷,周,西周,镐京,牧野之战,公元前1046年,师生互动 合作探究,“商汤灭夏”和“武王伐纣” 为什么会取得胜利？,1、夏桀和商纣施暴政失民心。,2、商汤和武王伐无道顺民意。,3、商汤武王用贤臣联合其他部落。,得民心者得天下，失民心者失天下,如此大的疆域该怎样管理才有效呢？,自主学习 培养能力（二）,阅读课文第四目“西周分封制” 思考下面的问题，勾划相关的知识点。,1、西周分封制的目的是什么？ 2、西周贵族等级分为哪几级？,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,国人暴动,烽火戏诸侯,周平王东迁洛邑，史称东周,颗粒
3、归仓,夏、商、西周三字经 禹传子，家天下。四百载，终于桀。 汤伐桀，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。,1、课本22页课后活动第1题 2、下列史实标志我国世袭制代替禅让制 的是（ ） A、尧传位于舜 B、舜传位于禹 C、禹传子，家天下 D、启打败有虞氏 3、我国历史上的牧野之战发生在（ ） A、公元前1600年 B、公元前771年 C、公元前1046年 D、公元前770年,C,C,自我检测 巩固提高,4、周武王建立周朝后把都城定在 A、牧野 B、镐京 C、洛邑 D、殷 5、西周统治者实行分封制的目的 A、巩固奴隶主政权 B、巩固原来商朝的地区 C、分割诸侯的兵力 D、保证国家的兵源 6、下列哪项制度是西周开创的 A、禅让制B、世袭制 C、分封制 D、等级制,B,A,拓展延伸,在本课中，你能联想到哪些成语和歇后语？,助纣为虐,道路以目,防民之口甚于防川,
