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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2 芦花荡教学目标1.快速阅读课文，能复述故事情节。2会分析刻画人物的方法，会归纳人物的形象特点。3能把握文章主题。 4感受老头子的爱国精神及对抗日军民的讴歌培养学生的爱国主义情感。重点会分析作者刻画人物的方法，会归纳人物的形象特点。难点能把握文章主题。知识链接1、 孙犁，1913年4月6日，河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。主要作品荷花淀芦花荡白洋淀记事等。白洋淀纪事是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集，它主要反映抗日战争、
2、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中共领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活景。其中荷花淀等作品，已成为广泛流传的名篇。2、 小说的三要素：人物、情节、环境3、 刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理描写；正面、侧面描写。4、 小说的情节：开端、发展、高潮、结局、自主学习1.给加点字注音 悠闲（ ）疟子（ ） 寒噤（ ）吆喝（ ） 蹿（ ） 仄歪（ ）飒飒（ ）泅着（ ）转弯抹角（ ）张皇失措（ ）2.解词： 张皇失措： 转弯抹角： 人物： 3、 用自己最喜欢的方式读课文。美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些是？表现了作者什么样的情感？将自己对人、对事的
3、感受写出来。质疑交流1. 分析老头子的形象：文中刻画老头子都运用了哪些描写方法，请举例说明。 从这些描写中可知老头子有什么样的性格特征。2.小说是借人物、情节、环境来表现主题的，每一笔都是作者精心酝酿的。寻读一下课文中的环境描写划出来，并概括一下，这个一个什么样的芦花荡？达标训练1.本文描写的芦花荡环境的主要特点是 。文中许多如诗如画的景物描写是与表现人物的 等性格相一致的。2.指出下列描写句是属于哪一类描写。A他没法解释：过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（）B可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够
