《中考物理总复习 第六章 质量与密度课后作业本课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理总复习 第六章 质量与密度课后作业本课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章 质量与密度,第1课时 质量 密度,基础巩固,能力提升,1.(2015济南)在下列动物中.质量可能是3kg的是( ) A.一只麻雀 B.一只老鼠 C.一只鸡 D.一只羊,基础巩固,C,2.(2015黄冈)水是一种资源，也是一种能源.古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小).下列有关说法正确的是( ) A.石头裂开后密度减小 B.石头裂开后密度增大 C.该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开 D.该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开,D,3.(2016泉州)小刘在游戏中把
2、乒乓球压瘪了，但没有破裂.对于球内气体而言，没有发生变化的物理量是( ) A.密度 B.质量 C.压强 D.体积,B,4.一般分子的直径约为 0.4mm，碳纳米管内部是空的.外部直径只有几到几十纳米，密度远小于钢，而强度远大于钢，下列说法正确的是( ) A.纳米是体积单位 B.碳纳米管可以制造不消耗能量的电动机 C.碳纳米管可以作为制造防弹背心的材料 D.碳纳米管可以制造尺寸小于一般分子的器件,C,5.(2016菏泽)李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是( ) A.车厢内水的质量 B.车对路面的压强 C.车厢内水的密度 D.路面给车的摩擦阻力,C,6
3、.(2016河源)在生产和生活中，人们常把密度作为选材的主要考虑因素之一.下面哪项是主要从密度的角度考虑选材的( ) A.用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B.用塑料作为插座外壳的材料 C.用铝合金作为制作飞机的材料 D.用水冷却汽车发动机,C,7.(2015南京)分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示.分析图像可知，两种物质的密度之比甲：乙为( ) A.1：2 B.2：1 C.4：1 D.8：1,D,8.(2016黔东南州)小明同学阅读了如表后，归纳了一些结论，其中正确的是( ) A.同种物质的密度一定相同 B.不同物质的密度一定不同 C.固体物质的密度一定比液体物质的密度
4、大 D.相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小,D,9.(2016邵阳)小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左.此时他应该( ) A.将游码向右移动，至横梁再次平衡 B.将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡 C.将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 D.将右盘砝码再减少一些,A,10.(2016安徽)2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带(适合生命存在的区域)的行星.若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比约为 (行星与地球均看作质量均匀分布的球体). 11.通常情况下，暖气片
5、应安装在窗户的 (填“上方”或“下方”)，这样空气受热后密度 (填“增大”或“减小”),使室内空气对流加快. ,3：4,下方,减小,12.张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下食用油的密度 (填“变大”“变小”或“不变”)，食用油的密度是0.8103 kg/m3，表示的物理意义是 . 13.我国研制出一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料，是迄今为止世界上最轻的材料，密度仅为 0.16 mg/cm3.如图2为一块1 dm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该气凝胶的质量为 g.,不变,体积1 m3食用油的质量为0.8103 kg,0.16,1.(2015济宁)小夏用柱形图表示出了一些物质的密度(如图3
6、所示)，依据图中信息，你有哪些发现？写出其中的两条：(1) ；(2) .,同种物质，状态不同密度不同,能力提升,不同的物质密度一般不同,15.(2015遂宁)小江学习了密度的知识后想动手测量盐水的密度，他把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘右边，要将天平调平衡，则应将右端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)调.天平调平后，他将适量的盐水倒入量筒中，测出其体积为60 cm3，然后用天平测出了空烧杯的质量为10 g, 再将量筒中的盐水倒入烧杯，测量盐水和烧杯的总质量，天平平衡后右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图4所示，则其总质量是 g，则他算出该盐水的密度是 g
7、/cm3 .分析该测量过程，你认为小江测出的盐水密度比真实值 (填“大”或“小”).,左,74.2,1.07,小,16.在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验. (1)图5甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是 . (2)改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图像，如图5乙所示.,称量时调节平衡螺母,分析图像可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 (填“相同”或“不同)，物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 kg/m3. 往烧杯内倒入10 cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右
8、盘中砝码的质量及游码的位置如图5丙所示，则烧杯和液体的总质量为 g，若烧杯内液体的体积为20 cm3，则烧杯和液体的总质量应为 g.,相同,1.2103,37.4,45.4,17.一只空瓶质量是50 g，装满水后总质量是1.3 kg，装满某种液体后总质量是1.05 kg， (1)求这个瓶子的容积； (2)求这种液体的密度； (3)它可能是什么液体？ (酒精=0.8103 kg/m3，盐水=1.2103kg/m3，植物油=0.9103 kg/m3),第2课时 测量物质的密度 密度与社会生活,基础巩固,能力提升,1.下图1中，关于量筒读数时的视线正确的是 ( ),C,基础巩固,2.(2015东营)
9、用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是( ) A.用天平测量小石块的质量m1 B.用天平测量量筒的质量m2 C.在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的休积V1 D.用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总休积V2 3.一个瓶子能盛1 kg的水，可用该瓶子盛1 kg的下列哪种液体(已知水银水植物油酒精汽油) ( ) A.酒精 B.汽油 C.植物油 D.水银,B,D,4.(2015恩施州)小江进行了如下测量：用天平测石片的质量m.往烧杯中加适量水浸没石片.在水面位置作上标记.取出石片，用量简取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示.量筒内倒出水的体积V即为矿
10、石的体积.计算出石片的密度.根据以上步骤，测出的密度值会( ) A.偏大 B.无偏差 C.偏小 D.无法确定,C,5.(2016安顺)小强想测量一个底面积为10 cm2的长方体木块的密度.他用刻度尺测量木块的高，如图3甲所示，则木块高 cm.用托盘天平测量木块的质量，调节天平时，先将游码移至标尺“0”刻度线，再调节平衡螺母，使指针对准分度盘的 .当右盘所加砝码和游码位置如图3乙所示时天平平衡，则木块质量为 g，密度为 kg/m3.,2.50,中央刻度线,14,0.56103,6.(2014广东)如图是测量酱油密度的过程，从图4可读出烧杯的质量，图5可读出烧杯和酱油的总质量，图6可读出烧杯中全部
11、酱油的体积.那么，酱油的质量m= g，酱油的体积V= cm3，酱油的密度= kg/m3.,45,40,1.125103,7.(2016广安)如图所示，这是小强同学设计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示意图： A.测出空杯子的质量为m1(如图7A)； B.将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为m2(如图7B)； C.将杯中的牛奶再倒入量筒中，测得其体积为V(如图7C)； D.计算出牛奶的密度.,(1)小强测得牛奶的质量m= g. (2)请你帮小强计算出牛奶的密度= kg/m3.,75,1.25103,(3)其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步骤测
12、出的牛奶密度值将 (填“偏大” 或“偏小” ). (4)细心而聪明的你一定已经发现，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，说说你调整后的操作顺序 (请重新排列ABCD的顺序).,偏大,BCAD,8.(2016重庆)小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度. (1)他设计了下列实验步骤： 用调节好的天平测出鹅卵石的质量m； 向量筒中倒进适量的水，读水的体积V1； 根据密度的公式，算出鹅卵石的密度； 将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2.,能力提升,他应采用正确的实验步骤顺序为 (选填下列选项前的字母). A. B. C. D. (2)如图8甲所示
13、，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是 .,A,没有将游码归零,(3)小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为 g；由图8丙和丁可知鹅卵石的体积是 cm3，计算出鹅卵石的密度为 g/cm3. (4)若鹅卵石磨损后，它的密度将 (选填“变大”“变小”或“不变”). (5)用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部 ，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将 (填“偏大”“偏小”或“不变”).,27,10,2.7,不变,相平,偏大,9.有一种装修用的新型材料，外观很像大理石.现给你托盘天平(含砝码
14、)、一小块样品、溢水杯、烧杯、水、细线.请你测出它的密度. (1)实验步骤：将天平放在水平台上，调节横梁平衡； 用天平测样品的质量为m； 再用天平测出 ，并将溢水杯装满水； 用细线系好样品， . (2)样品密度的表达式是 .,空烧杯的质量m1,将其浸没在溢水杯中，测得烧杯 和溢出水的总质量m2,=m0水/(m2-m1),10.(2016重庆)某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：(1)小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验： 将天平放在 台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 (填“右”或“左”)调，直至天平平衡；,水平,右,用天平测出空烧杯的质量为30 g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图9甲所示，则烧杯中江水的质量为 g.将烧杯中的江水全部倒入量筒中，江水中的体积如图乙所示，则江水的密度为 g/cm3. 小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 (填“偏大”或“偏小”). (2)小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤(如图9丙所示)和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验： 用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位
