《七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学目标1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实,分析西晋是一个短命王朝的原因。2.知道北方游牧民族的内迁和十六国建立,认识到北方游牧民族内迁促进了民族交融,推动了社会的发展和进步。3.通过学习北方游牧民族的内迁等史实,初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。教学重点西晋的短暂统一,八王之乱,少数民族的内迁。教学难点西晋王朝短暂而亡的原因,理解少数民族内迁的原因。教学内容新课导入导入1:(材料式导入)同学们,在中国历史朝代歌里中间有几句“三分魏蜀吴,二晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传”。在这个朝代歌中,魏、蜀、吴三国是如何灭亡的?西晋是“二晋”之
2、一,它的历史又是如何呢?我们带着这些问题,一起学习第17课吧!导入2:(情境式导入)同学们,请观看视频西晋的统一。历史上,魏、蜀、吴三国都曾希望以自己的国家统一中国,但三国追逐竞争的结果都未能如愿,而且在不长一段时间里相继退出了历史舞台。结束三国鼎立局面的是代魏而立的西晋政权。但西晋的统一极为短暂,为什么说西晋是一个短命的王朝?八王之乱对西晋产生了什么影响?让我们一起走进本课,来寻找答案吧!课堂探究板块一西晋的建立阅读下列材料:材料钱被奉为神物,“无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼(t宫廷)。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀。凡今之人,惟钱而已!”为世神宝。亲之如兄,字曰“孔方”。西晋人
3、鲁褒钱神论请回答:(1)材料说明当时西晋什么样的社会风气?(2)简要说说西晋的建立和短暂统一的史实。(3)结合所学知识,分析西晋短暂统一全国的原因有哪些?答案:(1)这则材料说明,在大地主、大贵族当权的背景下,社会上下道德沦丧,唯利是图,享乐之风盛行。(2)266年,司马炎自立为帝,建立西晋。280年,西晋灭吴,统一全国。(3)北方经济的恢复和发展比较迅速,国力充足;南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽,国力日趋衰落,且蜀国已被魏国灭亡;从客观上看,统一也是符合历史发展总趋势和人民愿望的。过渡语:西晋结束了三国鼎立的局面,但并没有出现长期统一的富强局面,由于统治阶级内部的混战和他们对各族人民的残酷剥
4、削和压迫,阶级矛盾和民族矛盾都迅速激化,导致了八王之乱的发生。板块二八王之乱(1)八王之乱发生在哪位皇帝在位时?混战在哪里展开?(2)西晋为什么会发生八王之乱?(3)八王之乱的性质及危害是什么?(4)西晋为什么是短命的王朝?答案:(1)晋惠帝。洛阳一带。(2)西晋初年,晋武帝大封同姓诸王,后又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。西晋统治者昏庸腐败。(3)性质:西晋皇族为争夺中央政权而进行的混战:危害:混战长达16年,给人民带来灾难;经济遭到破坏,西晋衰落下去。(4)阶级矛盾尖锐,统治阶级内部矛盾重重,统治集团迅速腐朽;八王之乱削弱了统治力量,耗竭
5、了西晋国力;民族矛盾激化,内迁的少数民族(受压迫)起兵反晋。过渡语:西晋建立后,统治腐朽,统治集团内部发生了争夺皇位的内乱,破坏了西晋的统治秩序,耗竭了西晋的国力。教学内容课堂探究板块三北方游牧民族的内迁阅读下列材料:材料从东汉后期开始,北方、西北方大批少数民族内迁到中原与汉族杂居,主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族。西晋时人数达几十万,出现了“关中之人,戎狄居半”的局面。请回答:(1)材料表现了哪种民族交流方式?通过民族交流,发展的必然结果是什么?(2)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族内迁的区域主要分布在哪里?(3)阅读上述材料后,你有什么感想?答案:(1)迁徙杂居。民族交融。(意思相近即可)
6、(2)原来生活在西北的氐族和羌族,由西向东迁入陕西关中;分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带;鲜卑族有一部分迁到辽宁,一部分迁到陕西及河套地区。(3)北方游牧民族同中原农业民族在经济上历来有互补的需求,是民族交融趋势的经济基础,有利于经济文化的交流与发展。民族交融从东汉后期开始,北方、西北方大批少数民族最后都融入汉族,成为中华民族的一个组成部分,促进了民族交融。结束语:西晋结束了三国分裂局面,统一了全国。但西晋的统治很短暂。西晋灭亡后,北方进入了“十六国”时期,各国彼此交战,北方经济遭到严重破坏,人民颠沛流离。但是,各民族通过长期交往和互相影响,也加速了民族交融。板书设计西晋的
7、短暂统一和北方民族的内迁西晋短暂统一三国归晋西晋统治八王之乱北方民族的内迁五胡内迁影响当堂达标 1.在讲三国结束的历史时,老师在幻灯片上画出了三国鼎立示意图,并按灭亡的顺序依次删除。老师删除的顺序应该是(C)A.魏、蜀、吴B.魏、吴、蜀C.蜀、魏、吴D.蜀、吴、魏2.西晋第一个皇帝是(D)A.司马懿B.司马师C.司马昭D.司马炎3.统一是历史发展的主流。三国两晋南北朝时期,唯一完成全国短暂统一的封建王朝是(A)A.西晋B.东汉C.西汉D.曹魏4.成语“乱七八糟”和两个历史故事有关,“乱七”同汉景帝时的“七国之乱”有关,而“八糟”同惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是(C)A.东汉
8、B.西汉C.西晋D.秦朝5.东汉、魏、晋时期,我国北部和西北部少数民族不断内迁,这些少数民族主要是(A)A.匈奴、羯、氐、羌、鲜卑B.匈奴、蒙古、氐、羌、鲜卑C.匈奴、羯、氐、羌、蒙古D.匈奴、羯、氐、满、鲜卑教材图片分析1.西晋持刀陶俑:此俑高20厘米,1955年在湖南省长沙市出土。这是西晋武吏或士兵的形象,西晋时期继续保持着汉末以来的社会特点,门阀大族拥有大量部曲,即“家兵”。2.敕勒川狩猎图:此图是内蒙古和林格尔北魏墓壁画摹本。该壁画色彩艳丽,内容丰富。有崇山、平川、草原、河流和树丛,还有各种动物,如鹿、虎、猴,它们在树丛中和草地上奔跑跳跃。河中有很多鱼,猎人们紧衣装束,骑马在山林平川上射猎。3.西晋内迁少数民族分布图:此图反映了西晋时我国北方主要少数民族内迁的分布情况。依照图例在图中将内迁的五个主要少数民族标注出来,加深印象。同时,观察一下内迁少数民族的大致分布区域。史料积累我国北方游牧民族的生活写照:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”教学反思2
