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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。走一步，再走一步学习目标：1、了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。2、能联系自身生活体验，感悟人生哲理学习重点：了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。【研 习】1、父亲为什么指挥我先迈出一小步？这对你有什么启示？2、爬下悬崖是一件小事可对于我为什么有“一种巨大的成就，并认为“这是我永远忘不了的经历？这对你有何启示？3、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢
2、哪一种?为什么?4、你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况，你会怎么办?【反 馈】 1、知识梳理：主要知识提炼或形成知识树（提倡多种形式）2、学习收获：用简洁的语言概括学习这一课的感受与体会（内容可以涉及课堂展现，自己的表现等）3、类文链接：我无法不对你残酷（安宁）阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。（每件事不能超过12个字）结合上下文，说说第段加点的“愤怒”都写出了什么。文章第段和第段都有对弟弟的具体描写，请问这样写有什么作用?说出作者对弟弟“残酷”的理由，以及作者对弟弟的做法带给你的启示。两篇文章的共同点？对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够
