六年级语文上册 第2单元 测试卷1 新人教版

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1、第二单元测试卷1一、读拼音,写词语。 yu p q pn j s mi zn q i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio zo b n ji bi chn fn zhn r y ln( ) ( ) ( )二、区别字组词。普 ( ) 曹 ( ) 坐 ( ) 辟 ( )谱 ( ) 遭 ( ) 挫 ( ) 劈 ( )饼 ( ) 抑 ( ) 搏 ( ) 浴 ( )拼 ( ) 迎 ( ) 博 ( ) 俗 ( )三、 把词语补充完整,并用画横线的词语造句。 相( )相( ) 久别( ) 无( )无( ) ( )不得 千( )百( ) 长途( ) 四、按要求写词语1、含有动物名称的成语: 2、描

2、写人物神态的成语: 3、描写人物动作的成语: 4、描写声音的成语: 五、词语搭配完全正确的一组( ) A 继承品质 发扬传统 生活简朴 改正错误B 反映情况 安排工作 提高效率 改革体制C 研究问题 开展活动 保护秩序 挑战极限六、下列各句中,与“我们应该重视小学教育”意思不相同的一句是( )A、我们难道不应该重视小学教育吗?B、我们不能不重视小学教育。C、我们难道不应该不重视小学教育吗?D、我们怎能不重视小学教育?七、按一定顺序排列下列词语. 1、海鸟 动物 海鸥 生物 2、 尽情游赏 慕名而来 怅然而返 恋恋不舍 3、一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发 八、说说下面的句子用了哪些修辞方

3、法。1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 ( )2、您不是常说老实做人,认真演戏吗? ( )3、一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。 ( )九、句式变换。1、缩句。 (1)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像一个刺人球紧紧地缩成一团. (2)他那披散的长发中间露出一张苍白的脸. (3)照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。 (4)一大群战象排山倒海般地扑向敌人。 2、修改病句。(1)全校师生和教师参加了这次活动。 (2)故宫,天坛,三峡工程都是值得游览的名胜古迹。 (3)同学们讨论并听取了校长的报告。 (4)早晨起来,我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。 3、用恰当的关联词把下面各组中的

4、两句话写成一句话。(1)我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。 (2)晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。 4、改为比喻句 (1)嘎羧要走的消息传遍全寨。 (2)会场上乱成了一团。 5、改为反问句。(1)他的心里,一定是飞翔的鸥群。 (2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋,我们非常惊异。 6、改为转述句。 (1)“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。(2)老师对小强说:“下课后,你帮我把作业本拿到教导处。” 十、写出下面句子中的省略号分别表示什么意思。1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” ( )2、“

5、你看它们那小模样!啧啧”海鸥听见老人呼唤,马山飞了过来,把他团团围住。 ( )3、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随( )十一、仿照下面的句式,在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。 1、让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的鲜血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花, , 能为别人开花的心,是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 2、金钱能买来书本,但不一定能买来知识;金钱能买来 ,但不一定能买来 ;金钱能买来 ,但不一定能买来 ;十二、口语交际。 小明的爸爸爱打鸟。今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸。想一想,如果你是小明,你会怎

6、样说服爸爸? 附答案:一、读拼音,写词语。 ( 乐 谱 ) ( 企 盼 ) ( 急 速 ) ( 埋 葬 ) ( 气 概 ) ( 焦 躁 不 安 ) ( 久 别 重 逢 ) ( 震 耳 欲 聋 )二、区别字组词。(略)四、 把词语补充完整,并用画横线的词语造句。 相(依)相(随) 久别(重 逢) 无(影)无(踪) (哭笑)不得 千(方)百(计) 长途(跋 涉)四、按要求写词语1、 狐假虎威 鸡犬不宁 对牛弹琴 2、 镇定自若 目瞪口呆 惊慌失措 3、 前赴后继 冲锋陷阵 左顾右盼 4、 哄堂大笑 窃窃私语 震耳欲聋 五、( B )六、(C)七、按一定顺序排列下列词语. 1、 生物 动物 海鸟 海

7、鸥2、 慕名而来 尽情游赏 恋恋不舍 怅然而返3、 晨曦初露 一道红霞 红日薄发 万道霞光八、说说下面的句子用了哪些修辞方法。1、( 拟人 )2、(反问)3、( 比喻 )九、句式变换。1、缩句。 (1)刺猬缩成一团.(2)头发中间露出脸. (3)老人注视着海鸥们。(4)战象扑向敌人。 2、修改病句。(1) 改为:全校师生参加了这次活动。(2)改为:故宫,天坛,三峡工程都是值得游览的名胜。(3)改为:同学们听取并讨论了校长的报告。(4)早晨起来,我呼吸着新鲜的空气。3、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。(1)我们因为坚持植树造林, 所以这个地方变成了绿色公园。(2)不管晴天雨天,老人每天都来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。 4、改为比喻句 (1)嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。(2) 会场上乱成了一锅粥。 5、改为反问句。(1)他的心里,难道不是飞翔的欧群吗? (2) 看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋,我们怎能不非常惊异呢?6、改为转述句。 (1)他想起来了,二十六年前,他们就是在这里把嘎羧抬上岸的。波农丁说。(2)老师对小强说,下课后,小强帮他把作业本拿到教导处。十、写出下面句子中的省略号分别表示什么意思。1、 ( 表示列举省略 )2、 ( 表示话未说完 )3、 ( 表示语意未尽 )十一、(略) 十二、(略)6

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