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1、习作1 介绍花的角度： （1）可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。 （2）还可以把两者结合起来写。 （3）赞美花：可以从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。,桃花赞 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。春天来了，万物复苏，蝶飞燕舞，大地一片生机勃勃的景象。百花正在争奇夺艳地开放呢！桃花也从不落后。所以，每当主个时候，桃花是我家里必不可少的“朋友”。 你看！桃花挨挨挤挤地挤在枝头上，一簇簇桃花挤在一起，就像兄弟姐妹们在商量什么，议论纷纷，热闹极了！同一棵桃花的样子各不相同，有的只是一个小花苞，它们鼓得好像轻轻一碰就会爆破一样；有的桃花才展开了两三片花瓣，半
2、掩半开的，好像一个刚睡醒的小娃娃；已经完全盛开的桃花更是美丽，粉红色的花瓣就像小朋友们粉嘟嘟的小脸，她们层层叠叠、挨挨挤挤，多么像一个团结、友爱、不可分离的集体啊。黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋，像是一个个好奇的孩子，悄悄地探视着外面精彩的世界。花瓣包着它，它就像一个被爱包围的小孩子一样，享受着无限温暖，在花瓣的映衬下它显得更美了。 桃花除了容貌美丽动人，香味也是不言而喻的。桃花的味是清淡的，贴近桃花仔细闻，那味道还带有几分浓郁，令人神清气爽，舒服极了！ 赏桃花，闻花香！我情不自禁地想象自己就是桃花仙子，与桃花一起享受大地妈妈的拥抱，一起愉快地绽放、共舞，一起享着大地赐给我们的幸福 我爱美丽的桃
3、花！,笔下生辉,1、用一两句话介绍你喜欢的动物，从外形、生活习性、特有技能几方面向同学加以介绍，让它成为明星。,介绍外形： 1、包括形状、色彩、大小、体态、叫声等。 2、 可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等。） 3、 可介绍特有技能。 4、 可介绍有关它的传说。 5、 可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。,习作2,动 物 小 档 案,虎 皮 鹦 鹉,淘 淘,生长在世界各地,头羽和背羽呈黄色且有黑色条纹，毛色和条纹犹如虎皮所以称为虎皮鹦鹉 。,可爱机灵的小狗 我家有一只宠物狗，它叫小聪，是去年我生日时，小姨送给我的。 小聪的耳朵非常敏感，一听到什么，就会把耳朵坚起来，发出“警报”
4、，做好战斗的准备。它有一双灵活透亮的眼睛，像两颗黑宝石似的镶嵌在脸的两侧。小聪的牙齿非常尖利，时不时还要在地上磨两下呢！ 小聪吃食的时候非常可爱，我逗它，就故意把骨头举得高高，它竟然趴在地上汪汪地叫，好像在说：“小主人，求求你把骨头给我吧！”真拿它没办法，看着它那可怜巴巴的样子，只好给它了。 它不仅可爱，还十分机灵。那天，我带小聪去广场散步，途中，碰上了一只大狼狗。大狼狗朝着我汪汪乱叫，好像在说：“喂，你家的狗碰到我了。”小聪也冲着它汪汪大叫，似乎在说：“赶紧走开，不许你欺负我的小主人，不然，别怪我不客气了。”大狼狗更加凶了，用力向我冲了过来，小聪也 勇敢地迎了上去，小聪后腿使劲儿一蹬，用力一
5、跳，一口咬住大狼狗的尾巴, 疼得大狼狗夹着尾巴就逃走了。 那天，我真的要感谢小聪，要不是小聪，我就要受大狼狗的欺负了。 我家的小聪可爱吗？你也和它交个朋友吧！,我喜欢的动物小猫 我们家养着一只调皮、可爱、能干的小猫，它叫小灰。它全身是黑白相间的斑纹，短短的四肢、胖乎乎、圆鼓鼓的身体，摸着它油光发亮的皮毛让人干得很舒服。它的眼睛白天和晚上大不相同，白天是竖着的，眯成一条缝；晚上两只眼睛睁得圆圆的、发着幽幽的绿光，显得很神秘，可神气了。 中午，我把一块香喷喷的红烧鱼给他端过来，把盘子一敲，小灰就“喵喵”的叫着跑过来，津津有味的吃了起来，偶尔抬起头叫一声，好像在说“谢谢你，小主人”不一会，盘子里就只
6、剩下一堆鱼骨头。吃完了，它乖乖的跑到墙角用两只前爪去洗脸。傍晚，我给小灰端来一杯牛奶，它却蹲在阳台的墙角一动不动的盯着前方杂物的地方。我心想：它今天可真奇怪，不吃也不喝。我摇摇头，刚准备进屋去看电视，突然听到阳台上传来杂乱的声音，我三步并作两步跑到阳台，发现小灰正在捕捉一只偷东西吃的大老鼠。小灰往前一扑，两只锐利的前爪便把老鼠抓得紧紧的，一会就吃了个精光。我高兴得一边拍手一边大喊“小灰会捉老鼠了，小灰会捉老鼠了。”怪不得刚才它蹲在那里一动不动，我赶快把牛奶端给它一边怃摸着它的头，一边表扬着它。 没事的时候，它还喜欢玩毛线团。有一天，妈妈正在织毛衣，小灰看见一团红色的毛线，就迅捷的扑过去，把线团
7、滚过来，滚过去的玩。逗的我们哈哈大笑。小灰给我们全家带来了欢乐和笑声。 我爱小灰！,习作3选材：,选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。,生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗 学习用品：书包、书、文具盒、笔 工作用品：网络、电脑、桌椅 玩具：电子宠物、学习机、机器人 公共设施： 医院、学校、住宅、健身器,可心“衣” 会“吃”垃圾的机器人 未来的房子 未来的城市 未来的世界 插上翅膀的汽车 会飞的鞋 未来的交通 会变魔术的笔,便携式课桌 未来的学校 未来的教室 多功能牙刷 我的“兄弟” 彩虹桥 未来的伞 我家的门 晴雨窗,方法提示：,对于心中未来的汽车
8、，想象可以天马行空，任意驰骋。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面： （1）未来汽车的样式？ （2）未来汽车的功能怎样？ （3）未来汽车怎样体现环保？ （4）未来汽车怎样做到更安全？ 然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。,如果想写未来的汽车，应该如何想象呢？,习作提纲： 第一部分 简要说明你所描述的对象 第二部分 详细介绍你所描述事物的特点(样子、结构、优点、特性、使用方法等)
9、 第三部分 结尾,1、发明物品名称： 全能救生圈 吃垃圾的鱼 神奇的拐杖,2、构造：材料 外形 构造 用途 3、举例子具体说明用途 （重点） 4、结尾（ 简洁）,多功能动物芯片 我发明的多功能动物芯片是用纳米科技做的。用刀斩不断，用枪打不穿，用火烧不着，非常坚硬。它是正方形的，非常薄，边长二厘米。别看它小，用处可大呢。把它贴在动物的身体上，它就会影响动物的思想。让它们不会自相残杀，而是和平相处。 老虎这种凶猛的动物贴上芯片后也会变得乖巧。怎么样，厉害吧！不过更厉害的还在后面。 多功能动物芯片还有正面反面之分。正面会让动物和平共处。反面呢，能让动物听得懂人语，与人类交流。 一天，我带着多功能动物
10、芯片和美国的一位著名科学家去非洲大草原捕捉一只凶猛的非洲狮。在它的头上贴上多功能动物芯片，因为是正面，所以是与动物和平共处。他本来是要捉一只在附近吃草的小羊，结果贴上多功能动物芯片以后，它向小羊跑去，小羊看见非洲狮,吓了一跳，连忙逃跑，可哪跑得过非洲狮呢，只好呆呆地站在那受死。结果非洲狮跑到它面前舔它的毛，与它玩耍。这个举动让我们在场的所有人都大吃一惊。小羊本是它的盘中餐，现在却是它的朋友。这就说明是很成功的。于是，我把多功能动物芯片反过来，与它来一次对话吧！第一次与动物对话，我有些紧张。它开口说：“你在我背后贴了什么东西？我觉得非常痒，很难受。”我说：“是多功能动物芯片。”狮子明知故问，说：
11、“是多功能人类芯片？干嘛贴在我身上呀？”“是多功能动物芯片，不是人类芯片！”“哦！不是人类芯片，是人类恐怖片呀！好看吗？有多恐怖？”“你！”我差点火山爆发，但又压住气，以免像周瑜一样被气死。 太阳快落山了，我也要回去了。狮子用奇怪的眼光看着我们，似乎在说：“你还没把我变回来呢！”不过，让它永远贴在狮子身上吧！这样它会温顺一些。 二十年后，多功能动物芯片就是人类的抢手货了哟！快来买，要一千万一个，可以九折优惠哦！,习作4 我是绿色小卫士 星期六下午，我去补习班回来，发现楼道很脏。所以，我一定呀骚骚这肮脏的楼道，当一次绿色小卫生。 我把我的想法告诉妈妈，妈妈听了赞不绝口。我听了妈妈的话，就拿着扫帚
12、，簸箕和塑料袋走了。 我从六楼扫起，一层一层地扫，如果我身边有一点点垃圾，它们都逃不出我的“火眼金睛”，而且有时候垃圾还会跟我“捉迷藏”，可是我的眼睛就会“地毯式搜索”，直到把垃圾找出来为止。而且走楼梯的那些人，看见我在扫地，就会说：“这个小姑娘真讲卫生！”“这个小姑娘真乖！”我听了，高兴极了！ 这时，妈妈下来巡查了，读我说：“要快的话，就一定要把垃圾集中起来，不然，东扫扫，西扫扫，太麻烦！”我听了，按照这种方法扫，虽然很快，但是弄得我手忙脚乱，急得我满头大汗。我正准备放弃时，我突然想起了老师的话：“做事情不能半途而废。”想到这句话，我有坚持扫下去。扫完了，我把垃圾放到塑料袋里，把塑料袋扔进了
13、大院的垃圾桶，就干完了。 我看看那焕然一新、一尘不染的楼道，心里甜滋滋的。,习作5学生给老师的感谢信 亲爱的金老师： 您好！ 人人都说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，每天辛辛苦苦、勤勤恳恳地培育幼苗。是呀！不错的，老师不就是这样的吗？每天默默无闻地工作，任劳任怨地培育祖国的花朵。玛丽亚深深地感谢她的老师，而我也要感谢我的老师金老师。 金老师，您不仅是我学习道路上的引路人，更是我的知心朋友。在课堂上，气氛总是这样的活跃，为什么呀？因为您为我们创造了快乐。您在上语文课时，总是爱讲些您小时候的一些美好回忆，总爱使我们开心。课堂上，再也不是死气沉沉的，而是那样地快乐活跃。我们都爱上语文
14、课，更爱上那个在课堂上娓娓动听讲述的您。 虽说，您是我们的老师，可在我眼里，您更像我们伟大的母亲。您时时刻刻都在保护着您的60个孩子，在生活上无微不至地关心我们。天气转热时，看到某个同学还穿着厚厚的羽绒衣，您总会亲切地说：“快脱下吧，别热坏了！”体育课刚上好，同学们纷纷脱下衣服，图个凉快。一会儿，您看我们休息够了，总会对我们说：“快穿上衣服，别感冒了！” 您对我们这么好，可有时我们却那么不懂事，经常给您惹麻烦。我们班课前十分钟背古诗不认真，被教导主任抓住了。可结果吃批评的，不是我们，而是您敬爱的金老师。我们的心中有一种说不出的惭愧：对不起，我们错了！ 金老师，千言万语说不尽您的好，只能凝成一句
15、话：“谢谢！谢谢！”感谢您润物无声的慈母爱，感谢您铮铮教诲的严师爱！ 祝愿您桃李满天下！ 您的学生：小菊 6月7日,亲爱的妈妈： 您好！ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”每当我唱起这首歌时，就会想到妈妈您对我的疼爱和关心，想到您对我成长付出的点点滴滴。 妈妈，您从小就非常疼爱我。当我表现好时，您会鼓励表扬我。当我犯错误时，您会毫不犹豫地批评我。在生活上，您细心照顾我，每天都给我做好吃,有营养的菜给我吃时，我却不要。 妈妈，您记得吗？有一次，我上小班时，发烧了。是您带我去医院看病，打吊针时，是您为我去外面买饭给我吃。帮我洗澡。帮我洗衣服。晚上睡觉时，是您在我的床头
16、守侯我夜。 妈妈，是您给了我生命!是您给了我幸福!是您给了我关爱!谢谢您!妈妈。我永远爱着您!妈妈!您是最伟大的! 此致 敬礼! 您的儿子：明明 2015年5月3日,习作6我发现了 生活中：人、事、景、活动、现象 学习中：方法、规律 实验制作中：课堂上、自己的小制作,写作要求： 1、要突出“趣”。 2、不可以照搬别人的，要写自己的发现。 3、发现的经过、结果，以及自己在发现过程中的所思所 想要写清楚。 4、注意段落结构。 5、认真修改。,出示问题一：在什么情况下，你有了“发现 针对学生最感兴趣的几种发现去提问：如蜻蜓低飞为什么下雨，小鸡为何吃石子。 又如家里卫生间因为厨房抽油烟机一开就泛臭气。 出示问题二：我很想知道你是采取什么办法去解决你的问题的 查找资料、动手做、反复观察、询问当事人等等。 出示问题三：你在解决问题时遇到了哪些困难呢？你当时心里都有哪些滋味？ 出示问题四：当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然开朗，找到答案的时候，你的心情怎
