《2016春六年级英语下册 unit 1《how tall are you》（第5课时）教案 （新版）人教pep版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春六年级英语下册 unit 1《how tall are you》（第5课时）教案 （新版）人教pep版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1How Tall Are You?第五课时一、教学目标：1掌握四会句子How heavy are you? Im 48 kg. Im thinner than you.并能在情境对话中熟练运用。2能听懂理解Story time里的故事。3能对长度、重量、大小等进行提问并回答。二、教学内容：1词汇：kg = kilogram, size。2句型：How heavy are ? How big are ? How long are ?三、教学重难点：1重点：能询问、回答有关体重、身高、脚的大小，手臂、腿、头发的长度问题并能掌握四会句子的拼写。2难点：计量单位、长度单位词的理解和运用。四
2、、教学准备：磁带、录音机、课件、VCD。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up1Lets sing.1学生跟唱并拍手。视频：My pets拍手加强节奏感。2师生自由对话：How old are you? How tall are you? How long is your desk?等。2学生根据实际情况回答。教师示范后，让学生进行问答。Presentation1完成Lets try的练习。1学生完成练习，画圈并写出单词。音频：Lets try 1Lets try 2教师播放录音，指导学生完成练习，并校对。2Look! Which bag is heavier?
3、 （教师做动作，表示重。）Now lets have a look. How heavy is the blue one? Its 5 kg. How heavy is the red one? Its 6 kg.板书How heavy ?教学kg = kilogram。根据课件出示的图片操练。How heavy is the ?(elephant, dog boy )How heavy are you?教师引导学生回答：Im kg.教师补充板书：How heavy are you?Im kg.同桌运用How heavy are you? Im kg.等句型问答。2学生猜测The is hea
4、vier.学生学习How heavy ? kg = kilogram。并根据出示的图片，问答操练句型How heavy ?Its kg.Hes kg.学生学习句型How heavy are you? Im kg. 并进行同桌问答。图片：红书包蓝书包图片：小狗西瓜男孩女孩借助课件，通过两个书包的重量比较，自然地引出How heavy ? 和kg = kilogram的教学，并通过课件进行进一步的操练和巩固。由How heavy is the boy?引出How heavy are you? Im kg.的教学，过渡自然，有助于学生理解。3Pair work.教师与课件中设置的小男孩进行问答。Ho
5、w tall are you?How long are your legs? How long is your hair? How big are your feet? How heavy are you ?小男孩自己测量以后回答，并完成表格作为示范。小组内模仿，测量完成表格，并请部分小组汇报。3学生根据教师示范，掌握对体重、身高等的提问方法，并进行同桌问答，最后完成表格。在Pair work 的示范环节中，教师要根据学生的水平对部分提问及回答进行指导，特别是How big are your feet?及其答句，学生比较陌生，要特别指导一下。4教师利用表格中的数据，与同学比较，Im 48 kg
6、. You are 50 kg. Im thinner than you. Im 150 cm tall. Youre 152 cm tall. 揭示重点句：Im thinner than you, and shorter. 并板书。指导学生在小组内进行比较，操练新句型。4学习重点句型Im thinner than you, and shorter. 并进行灵活运用。借助上一环节中完成的表格引出揭示重点句Im thinner than you, and shorter.的教学，并继续运用表格中的数据进行操练，让表格充分发挥作用。Consolidation1播放Lets talk的动画。1学生看
7、动画跟读。动画：B Lets talk听录音，模仿纯正语音2根据表格中的数据，模仿Lets talk，创编新的对话。2学生根据表格编对话，并展示。建议教师可以先和优秀的学生做一下示范，然后让学生小组准备，最后进行汇报演出。3巩固操练：听音、判断。3学生听录音独立完成练习。学生根据评价情况得星，体验成功乐趣。4看Story time 教师作适当指导，帮助学生理解故事。4学生在教师的指导下，看故事，理解故事内容。动画：Story教师可以对故事中部分新单词进行简单的讲解，帮助学生更好地理解故事内容。六、板书设计：Unit 1How heavy are you?Lesson 5kg = kilogramHow heavy are you?How tall ?Im kg.How big ? I wear size .Im thinner than you, and shorter.How long ?七、Homework:1听课本第8页录音三遍并跟读。2抄写第8页四会句子四遍。3用How heavy are you?询问自己的好朋友。3
