《三年级语文上册 第三单元 8《去年的树》课件3 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 第三单元 8《去年的树》课件3 新人教版（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版小学语文三年级上册第三单元去年的树,去 年 的 树,同学们有没有自己的好朋友呢？谁能讲讲你跟朋友之间的故事呢？ 今天老师给大家带来了一则童话故事。是关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事，大家想不想一起去读读呢？,新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。,小鸟和大树,自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考:课文讲了一件什么事？,认读识字,rng,化,合,shng,余,下,f,mi,木,砍,气,矿,寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山
2、谷 火柴 一盏 煤油灯 知道 点燃 盯着,词语积累： 融化 剩下 伐木 煤油灯 点燃,归纳总结： 课文讲了一个怎样的故事？,自学指导一： 请同学们自由读课文1-4自然段。说说课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢？ ，再有感情地读给自己的同桌听一听。 （3分钟后比一比看谁说的好）。,一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢， 天天听着鸟儿唱。,鸟儿和树是一对 的好朋友？,形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足 知音之交,鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去 鸟儿飞到很远很远的地方去，它要必须飞（）的一段路，它要必须飞过（ ）的山峰，要必须飞过（ ）的河流，途中还可能遇
3、到（ ）的食鸟动物的袭击。,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧,细读第五自然段,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,(小鸟飞过青青的草地，小草问：“你到哪儿去？” 小鸟说：“我要去给见我的好朋友。”,小鸟遇见一头小鹿，调皮的小鹿要留小鸟玩一玩 小鸟说：“我的好朋友在等我，我要去给她唱歌”,细读第6自然段,可是树却不见了，只留下树根在那里。 朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友树，这时鸟儿会是怎样的心情啊?,失望,惊讶,焦急,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,好
4、朋友，你在哪里？,当鸟儿没见着大树时，它到底会做什么呢？怎么做呢？默读第714自然段,三次对话,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,树根（ ）回答：,小鸟（ ）地问：,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧,好朋友，你在哪里？,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧,好朋友，你在哪里？,
5、大树会对伐木工人说：“ 。” 伐木工人会对大树说：“ 。”,“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”,“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧,好朋友，你在哪里？,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些 什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,看,看,（仔细辨认、心情急切）,（
6、深情注视、难舍难分）,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。,第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候虽然好友的身体已经做成的火柴。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！” 第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！” 这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。,省略号省略的是什么?把你想到的讲给同学听。 1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说道 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事 3.火苗听了小鸟的歌,说道,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（ ）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（ ）！,好朋友,好朋友,好朋友,课堂讨论,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说,读了童话故事，你懂得了什么？,信守诺言 珍惜友情,课堂讨论,读了课文你有什么话想说说吗？ 你的疑问，你的感受，你的收获,去年的树,唱,歌,找,信守诺言 珍惜友情,作业布置,给小鸟的一封信,你的朋友:树 2018年10月14日,愿我们的友谊地久天长!,可爱的小鸟: 你好吗? 我,
