《2018年高考英语一轮复习语法专题突破(核心考点+专项训练)专题二代词(共46张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考英语一轮复习语法专题突破(核心考点+专项训练)专题二代词(共46张)（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语法专题二 代词,-2-,高考感悟,考点归纳,1.(2016全国乙,语法填空)On my recent visit,I held a lively three-month-old twin that had been rejected by (it) mother. 2.(2016四川,语法填空)By that time,the panda no longer needed (it) mother for food.,1.its 根据后面的mother一词可知,此处用形容词性物主代词its。 2.its its在此处修饰其后的名词mother,故此处用it的形容词性物主代词its做定语。,-3
2、-,高考感悟,考点归纳,3.(2015课标全国,语法填空)A few hours before/earlier,Id been at home in Hong Kong,with (it) choking smog. 4.(2014课标全国,语法填空)A woman on the bus shouted,“Oh dear!Its (I).”,3.its 此处用形容词性物主代词修饰choking smog。its的意思是“香港的”。 4.me/mine 此空根据语法可以看出,缺表语,应填代词。此处既可以指前文所提到的anyone“谁”,也可以指代“suitcase”是谁的,又因为woman用第一
3、人称,所以填me和mine皆可。,-4-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,-5-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,注意形容词性物主代词通常用做定语,修饰名词,如:her father她的父亲。 “of(介词)+名词性物主代词(或名词所有格)”构成双重所有格,如:a friend of mine我的一个朋友。,-6-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,1.指代时间、距离、自然现象等。如: It is half past two now.现在两点半。(指时间) It is 6 miles to the nearest hospi
4、tal.离最近的医院有六英里。(指距离) It is very cold in the room.房间很冷。(指温度) 2.指代前面所提到过的事物、群体、想法、性别不明或性别被认为不重要的人或动物、未指明但谈话双方都明白的事情或情况。如: An average of just 18.75 cm of rain fell last year,making it the driest year since California became a state in 1850. 去年平均降雨量仅18.75厘米,使得去年是加利福尼亚自1850年建州以来最干旱的一年。(it指前面所提到的情况),-7-,高
5、考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,Whos that at the door?门口那人是谁? It is the milkman. 是送奶工。(it指代性别不明或性别被认为不重要的人) Ive broken a plate.我打碎了一个盘子。 It(=Breaking the plate) doesnt matter. 没关系。(it指前面所提到过的事情),-8-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,3.it可以用做形式主语或形式宾语,而把真正的主语或宾语放在后面,真正的主语或宾语往往由从句、动词-ing形式和不定式充当。如: It is said th
6、at all of them have gone to the cinema. 据说他们都去看电影了。 No matter where he is,he makes it a rule to go out for a walk before breakfast. 无论在哪儿,他总是习惯在早餐前出去散步。,-9-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,4.it用在不能直接跟宾语从句的动词(短语),尤其是表示好恶的动词(短语)后面,如:enjoy,like,love,dislike,hate,dont mind,be fond of,feel like,see to后,即这些动词
7、(短语)后面的宾语从句前要加it。如: I hate it that you leave the door open. 我讨厌你把门开着。 5.it的固定结构:make it;get it;see to it that;put it。如: How shall I put it?我该怎么说呢?,-10-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,1.it特指上文所提到的同一事物,它所代替的名词常由the,this,that等修饰。 one泛指上文提到的同类事物中的一个,不特指,相当于a/an+单数名词;ones泛指上文提到的同类事物的复数名词;the one特指前面的可数名词单数,
8、有时可以用that来代替(尤其是后面有后置定语时);the ones特指上文提到的复数名词,有时可以用those代替,尤其在有后置定语的情况下。 that特指前面出现的单数名词或不可数名词,相当于“the+可数名词单数/不可数名词”;that 的复数形式为those,替代可数名词复数,既可指人也可指物。,-11-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,Yesterday I lost my pen and I couldnt find it.So I had to buy one.(it指代my pen;one替代a pen) 昨天我丢了钢笔而且没找到。所以我不得不再买一支。
9、 The books on the desk are better than those/the ones under the desk.(those/the ones替代the books) 桌子上的书要比桌子下面的好。 Few pleasure can equal that of a cool drink on a hot day. 没有什么能比得上在炎热的天气里喝上一杯冷饮那样快乐。(that替代pleasure),-12-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,2.that和one的主要区别: that既可替代可数名词单数,也可替代不可数名词,常有后置定语,一般不指人
10、,复数形式为those;one只能替代可数名词单数,复数形式为ones。当可数名词前有形容词修饰时,只能用one,不用that。当of短语做可数名词单数的后置定语时,用that,不用one。 The quality of education in this small school is better than that in some larger schools. 这所规模较小的学校的教育质量比一些规模较大的学校更好。 If youre buying todays paper from the stand,could you get one for me? 如果你从摊上买今天的报纸,能给我
11、捎一份吗?(one替代a paper 一份报纸),-13-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,指示代词是用来指代或标记人或事物的代词,有this,that,these,those。this,that是单数,these,those是复数。指示代词可以在句中做主语、宾语、表语和定语等。 This is what I want to say. 这就是我想要说的。 That was twenty years ago. 那是二十年前的事了。 These are not my books. 这些不是我的书。 Those are her papers. 那些是她的试卷。,-14-,高考
12、感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,1.both(两者都),either(两者中的任何一个),neither(两者都不)。以上这些词使用范围为两者。 John and Mary have both won the prizes. 约翰和玛丽都得了奖。 The research group produced two reports based on the survey,but neither contained any useful suggestions. 这个调查组在调查的基础上提供了两份报告,但是没有一份包含有用的建议。 Ive lived in New York and
13、 Chicago,but dont like either of them very much. 我曾经在纽约和芝加哥居住过,但是这两个城市我都不是很喜欢。,-15-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,2.both与复数名词连用,either与单数名词连用。 There are flowers on both sides of the street. 街道两旁都有花。 There are flowers on either side of the street. 街道的每一边都有花。,-16-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,3.all(所有的,全
14、部的人或物),any(任何一个),none(都不)。以上词使用范围为三者或三者以上。 All the students in my class like our teachers. 我们班的所有学生都喜欢我们的老师。 Although Rosemary had suffered from a serious illness for years,she lost none of her enthusiasm for life. 虽然罗斯玛丽患上这种严重的疾病多年,但是她一点儿也没有失去对生活的热情。 4.each可指两者,也可指两者以上。 They each have a car. 他们都有车。
15、,-17-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,1.no不能单独使用,相当于not a或not any,做定语修饰可数名词或不可数名词。 He has no worry about safety. 他一点也不为安全担心。 2.none既可以指人,也可以指物,侧重指三者或三者以上的人或物,可与介词of连用,用于回答how many/much引导的疑问句。 How many people are there in the room? 房间里有多少人? None.没有人。,-18-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,3.nobody指人,用于回答who引导的
16、疑问句;nothing指物,用于回答what引导的疑问句。 The meeting will be held in September,but nobody knows the date for sure. 这次会议将在9月举行,但没人知道确切的日期。 What are you doing?你正在做什么? Nothing.没干什么。,-19-,高考感悟,考点归纳,一,三,二,四,五,七,六,八,九,1.another既可以单独使用,也可以用于单数名词前,泛指三者或三者以上中的“另外一个人或物”。还可以用于“another+数词+复数名词”中,表示“再,又”。 Recycling is one way to protect the environment;reusing is another. 循环利用是保护环境的一种方式,重新利用是另一种方式。 You have to wait for another three weeks. 你还得等待三周。 2.other 可用做形容词,意思为“别的,其他的”,泛指“其他的(人或
