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1、第一课 丰富的社会生活,第一节 我与社会,情景剧：小明的一天,通过小明一天的活动，你感受到了什么？ 小明一天的活动时丰富多彩的,这几幅图片分别是什么内容？,1、参观工厂、 2、参加农村劳动 3、听法制讲座 4、集体活动,绚丽多彩,同学们思考下，我们还参加过哪些社会活动？,提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等,那么，参加这些社会活动有什么意义呢？,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,参与社会活动
2、就意味着我们已是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。,人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系,你对于图片中这个网络是如何理解的？,每个人在社会中的身份、角色一样吗？为什么？,图1,图2,图4,图3,我是学生！,我是朋友！,我是女儿！,我是孙女！,大家好，我是小丸子！,人的身份实在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,责任,01/,02/,地缘关系,03/,业缘关系,血缘关系,几种主要的社会关系,（1）血缘关系,以血亲或生理联系
3、为基础而形成的社会关系。,（2）地缘关系,直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。,（3）业缘关系,以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。,同学,同事,如何理解个人与社会的关系？（补充）,个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系。 一方面，个人对社会具有依赖性。 其次，个人的发展依赖于社会。个体的发展和社会的发展既具有一致性，也有矛盾性。 另一方面，个人对社会具有能动性。个人对社会的依赖性，并不意味着人只能消极的依赖于社会，还能够积极主动认识社会，从而推动社会由低级向高级发展。,板书设计,我与社会,感受社会生活,社会生活绚丽多彩,感受社会生活的意义,我们都是社会
4、的一员,个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的,课堂练习,1、在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多重身份，我们既是爸妈的孩子，也是遵守交通规则的行人，更是社会主义事业的接班人。这说明（ ） 人的社会关系是单一的 我们要关注社会发展 个人是社会的有机组成部分 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A、 B、 C、 D、,B,课堂练习,2、“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海会干涸。”这句话主要说明的道理是（ ） 、社会是由个人组成的 、个人是不可能离开社会而独立存在的 、每个人都要了解社会 、人类具有创造幸福的能力,课堂练习,、关心社会发展，关注国家大事，我们就应
5、该（ ） 通过读书、看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活 关心国家的建设事业，关心中国华民族的复兴大业 关心身边社会生活中的实际问题 积极为解决社会生活中的实际问题献计献策，为社会的发展贡献自己的力量 、 、 、 、,课堂练习,、在家里，我们是父母的子女，在学校里，我们是老师的学生；是同学的同学；将来我们会参加工作，称为科学家，教师，企业家等。这说明在社会生活中（ ） 、社会关系不同，身份不同 、很多人有着相同的身份 、每个人所处的社会关系不同但身份相同 D、一个人一生只拥有一种身份,A,课堂练习,5、社会生活是绚丽多彩的。置身于广阔的社会生活中，我们中学生要（ ） 识时务，跟着感觉走 关注社会的发展，积极建言献策 追求科学、文明、健康地生活方式，弘扬社会正气 关注国家大事，主动为国分忧 A、 B、 C、 D、 ,B,
