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486 639,= 8 = 7,455 273,= 9 = 9,568 549,= 7 = 6,324 728,= 8 = 9,看谁算得都对！,有余数的除法,花梨小学黄菁,教学目标,本节课我们来学习有余数的除法，要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义 。,每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。,2,3,4,5,5,3,2,2,1,2,列表看一下,平均分有两种情况：,1、正好分完。,2、有剩余。,102=5,10支铅笔，每人分2支，可以分 给（ ）人，还剩（ ） 支。,5,0,（人）,103,1,余数,10枝铅笔，每人分3枝，可以分 给（ ）人，还剩（ ）枝。,3,1,（人）,（枝）,=3,写成除法算式是：,读作：,10除以3等于3余1,这就是 ,104,2,10支铅笔，每人分4支，可以分 给（ ）人，还剩（ ）支。,余数,2,2,（人）,（支）,=2,写成除法算式是：,105,10支铅笔，每人分5支，可以分 给（ ）人，还剩（ ）支。,0,2,（人）,写成除法算式是：,=2,3,3,1,3,2,3,3,4,3 ,3 1,3 2,3 3,4 ,2,2,2,2,5,1,5,1,4,4,3,3,2,2,3,4,2,3,4,2,6,3,1,3,6,1,
