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1、综 合 素 质,教师资格认定,教师资格认定相关知识,1、怎样成为一名教师？ （1）具备条件- （2）参加课程考试- （3）认证教师资格 （4）参加教师岗位招考 （5）见习- （6）转正,2、取得教师资格证需要,（1）良好的德行 （2）合格的学历条件 幼师：幼师学校毕业 小学：师范学校（中专）以上 初中：大专以上 高中：本科以上 大学：本科以上 （3）良好的教学能力 （4）健康的身体,3、取得教师资格须参加哪些课程考,（1）教育学 （2）教育心理学 （3）普通话 （4）专业课,不同层次教师资格考试科目,注1：“学科知识与教学能力”考试分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学
2、、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。 注2：中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。,教师资格考试命题导向： 命题突出专业导向、能力导向和实践导向。 依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。 不考查死记硬背知识，不指定教材。,教育教学基本素质和能力测试考核指标,教师资格证考试培训课程一,综合素质,试卷结构,考试题型：,1、单项选择题：29道 2、材料分析题：2道 3、写作题：1道,综合素质课程体系,第一章：职
3、业理念 1、教育观 2、学生观 3、教师观 第二章：教育法律法规 1、教育法律法规解读 2、教师权利和义务 3、学生权利和义务,第三章：教师职业操守 1、师德 2、师范 第四章：文化素养 1、历史知识 2、科技发展 3、科学常识 4、文化常识 5、文学常识 6、艺术常识,第五章：教师基本能力 1、信息处理能力 2、逻辑思维能力 3、阅读理解能力 4、写作能力,第五章：教师基本能力,一、信息检索的路径 二、信息筛选与处理 三、数据分析与处理 四、课件制作 真题解析 例题讲解,信息处理能力,是指根据职业活动的需要，运用各种技术和方式，搜集、开发和展示信息资源的能力，是日常生活和从事各种职业必备的基
4、本能力。 信息处理能力以文字、数据和影像等多媒体为基础，以文字处理、计算机、网络等技术为手段，以适应工作和解决实际问题为目的。 【高频考点提要】 1.计算机的基础知识，Word、ExCe1、PowerPoint的简单操作; 2.教育测量数据的分析与处理。,一、信息检索的路径,信息检索能力是信息素养的基本要求 信息检索是指将信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关信息的过程和技术。信息检索与文献密切相关，又叫文献检索。 有广义和狭义之分，广义的包括信息的汇集、存储与检索；狭义的仅指有序化知识信息的检索查找。 一般分为工具书检索和网络检索。,（一）工具书检索,所谓工具书，是指根据一定
5、的查阅需要，系统汇集有关的知识资料或文献信息，按便于检索的方法编排的图书文献。 (1)工具书的种类：字典和辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图录、政书、类书、百科全书。 (2)工具书的结构：序跋、凡例、正文和附录。 (3)工具书的主要检索方法,工具书检索的一般程序 (1)根据需要确定检索范围 (2)熟悉和利用现有的对口工具书 (3)查阅凡例和熟悉排检法，检索出所需资料 (4)摘录和复制资料 (5)整理资料 一般是分类整理：有笔记式、卡片箱式、袋装式等各种形式。,（二）网络信息检索,1、联机检索 2、网络检索：搜集引擎和学科导航 3、“一站式”信息传递服务：大型专业数据库 4、个性化的信息服务
6、：数字图书馆,二、信息筛选与处理,1、信息筛选 （1）筛选：鉴别真伪、鉴定价值； （2）分析：归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析 （3）提炼： （4）综合 2、信息分类 对所获取的丰富信息进行筛选、鉴别，判断它的可信度，然后对有用的信息进行分类。 3、信息存储 信息要有价值、要方便利用、要现代化 4、信息应用 是信息整合能力的核心 以自身信息和选定信息相结合，经过分析、综合、加工而转换成新的信息的过程。,三、数据分析与处理,（一）描述统计 1、集中趋势分析：平均数、中数和从数等统计指标 算术平均数：算术平均数是所有数据的总和除以总频数所得的商，简称平均数或均数、均值。 方
7、差：方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数，又叫均方差或变异数。 标准差：方差的算术平方根称为标准差，用符号S或表示。标准差反映学生成绩两极分化的程度。 差异系数：差异系数也是表示一组数据离散程度的，但它没有计量单位，而是一组数据的标准差与平均数的百分比，因此更多地用于两组平均数差异比较大的数据之间离散程度大小的比较。 难度：难度是指题目或者测验的难易程度，一般用试卷的得分率或答对率(P)表示。难度值在0至1之间，P0.8时，试题太易；P0.2时，试题太难。 区分度：区分度是指测验对考生实际水平的区分程度或鉴赏能力。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对(得高分)，而水平低的考生答错(得低
8、分)，它的区分能力就很强。区分度是题目质量和测验质量的一个重要指标。一般要求试题的区分度在0.3以上。 信度：信度是指测量所得的分数的稳定性和可靠性程度，即用一个或一组测验对同一被试群体施测多次，所得结果的一致性的程度，以及测验分数所反映被试真实水平(即真分数)的可靠性程度。信度的高低指标使用信度系数来标示，它的数值在-1+1之间。 效度：效度是指测试的准确性和有效性程度，测试得到的与所要测之问的符合程度，也就是结果和目的的符合程度。,2、离中趋势分析：全距、四分差、平均差、方差、标准差等统计指标 3、相关分析：数据间是否具有统计学上的关联性。 （二）推断统计 通过分析样本与样本分布的差异，来
9、估算样本与总体、同一样本的前后测试成绩差异，样本与总体的成绩差距是否具有显著性差异。,如 难度：试卷的难易程度 区分度：试卷对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度 信度：衡量测验分数一致性或可靠性的指标； 效度：测验有效性或准确性的指标。,四、课件制作,常用课件制作工具 有价值的课件具备：教学性、艺术性和技术性。,PowerPoint的使用,(1)创建一个新的演示文稿 选择“文件/新建”命令 系统会显示“新建演示文稿”窗格 可以创建空白演示文稿 使用设计模版创建演示文稿 根据内容提示向导创建演示文稿 根据现有的演示文稿创建新的演示文稿。,(2)演示文稿的编辑,占位符中输入文本。直接单击占位符中的
10、示意文字，示意文字消失，再输入所需文字即可，单击占位符外的区域便退出编辑状态。 使用文本框输入文本。选择“插入”菜单中的“文本框”命令，根据文本要求，选择“横排文本框”或“竖排文本框”，然后再输入文字。page 设置文本格式：选定需要设置的文本，单击“格式”工具栏上的相应按钮，或者选择“格式/字体”命令，打开“字体”对话框，设置字体、字形、字号、效果、颜色等。 设置行距、段前距、段后距：选定需要设置的文本，选择“格式/行距”命令，打开“行距”对话框，设置行距及段前/后间距等。 插入剪贴画或图片：选择“插入/图片/剪贴画”命令，打开“插入剪贴画”对话框，在所需的“文件类型”下选择需要的剪贴画，单
11、击“插入”按钮即可，或者选择“插入/图片/来自文件”命令，找到图片所在的文件夹，选择需要插入的图片，单击“插入”按钮。 插入艺术字：选择“插入/图片/艺术字”命令，打开对话框后选择一种艺术字样式，并进行相应的字体格式设置。,(3)演示文稿的浏览,幻灯片的视图方式包括：普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图和放映视图。 选定幻灯片： a.选定单张幻灯片。在普通视图大纲模式下，单击“大纲/幻灯片”窗格中的幻灯片图标；在普通视图幻灯片模式下，单击“大纲/幻灯片”窗格中的幻灯片缩略图；在幻灯片浏览视图下，单击幻灯片的缩略图。 b.选定多张连续的幻灯片。可先选定第一张幻灯片，然后按住Shift键
12、，再单击最后一张幻灯片，则两张幻灯片之间的所有幻灯片将被选中。 c.选定多张不连续的幻灯片。可按住Ctrl键，依次单击所要选择的幻灯片。 插入新幻灯片： a.选定要插入新幻灯片位置之前的幻灯片。 b.单击“插入/新幻灯片”命令；或单击格式工具栏中的新幻灯片按钮；或在普通视图的幻灯片模式下，直接按Enter键。 c.在出现的幻灯片版式任务窗格中，选择一种需要的版式，即可向新插入的幻灯片中输入内容。 移动幻灯片：最简单的方法是先选定欲移动的幻灯片，然后将其拖动到所需位置即可。 删除或隐藏幻灯片：用鼠标选中要删除的幻灯片再按De1ete键，或单击快捷菜单中的删除幻灯片命令等。,(4)演示文稿的外观设
13、计,应用设计模板：选择“格式/幻灯片设计”命令，或者在幻灯片窗格的空白处点击，从打开的快捷菜单中选择“幻灯片设计”命令，打开“幻灯片设计”窗口，从中选择需要的模板即可。 改变幻灯片版式：选择“格式/幻灯片版式”命令，或者在幻灯片窗格的空白处点击，从打开的快捷菜单中选择“幻灯片版式”命令，打开“幻灯片版式”任务窗口，从中选择需要的版式即可。,(5)设置演示文稿的放映效果,添加动画效果：打开想要添加动画的幻灯片；执行“幻灯片放映/自定义动画”命令；选中要添加自定义动画的对象；在“自定义动画”任务窗格中单击“添加效果”按钮。 设置幻灯片的切换效果：选择要设置切换效果的连续的或不连续的多张幻灯片(也可
14、以只选一张)；单击“幻灯片放映/幻灯片切换命令，弹出幻灯片切换任务窗格；选择一种切换方式，设置切换的速度和声音；选择换片方式；设置完毕后，单击“播放”或“幻灯片放映”按钮，即可看到已设置好的切换效果。,(6)添加超链接,利用“动作设置”创建超链接；利用超链接按钮创建超链接；利用动作按钮来创建超链接。,真题解析,【真题1 2012年下】，下列选项中，有关 PowerPoint 演示文稿的表述，正确的一项是 A，演示文稿中幻灯片版式必须一致 B，模板可以为幻灯片设置统一外观 C，只能在窗口中打开一个演示文稿 D，用“新建”菜单可添加新幻灯片 考 点 信息处理能力 分 值 2 分 正确答案,【真题2
15、 2012年下】,下表为 Excel 学生成绩统计表，最右边的一列数摒为总成绩排名,G2 单元格输入的公式为“=RANK (F2,$F$2：$F$10)”，则 G3 单元格与之对应的公式为（ ） A，=RANK(F2，$F$3:$F$10) B，=RANK（F3，$F$1：$F$10） C，=RANK(F3，$F$2:$F$10) D，=RANK(F3，$F$3:$F$10),【真题3】 2013上,Word中，可多次重复格式化的操作是( ) A.左单击格式刷按钮 B.右单击格式刷按钮 C.左双击格式刷按钮 D.右双击格式刷按钮,【真题4】 2013上,Excel 中，利用条件“数学成绩70”
16、与“总分350”对考生成绩数据进行筛选后，显示的结果是( ) A.所有数学70的记录 B.所有总分350的记录 C.所有数学70且总分350的记录 D.所有数学70或总分350的记录 本题的关键在“且”、“或”的理解，“且”表示同时存在，“或”表示至少一个发生。,【真题5】2013下,下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（ ） A.Codedit B.Photoshop C.PowerPoint D.Mindmanager 知识扩充点： 常用的文字处理软件：WORD、PowerPoint、pagemaker等。 常用声音素材处理软件：windowssound recorder、codedit等。 常用图片素材处理软件：photoshop、firewrok、coredraw等 常用视频动画编辑工具：premiere、director、3D等,【真题6】2013下,使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（ ） A.在Pow
