《初三历史九年级上册13单元_复习课件[课件][人教版]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三历史九年级上册13单元_复习课件[课件][人教版]（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界历史（上） 1-3单元 原始社会-奴隶社会 -封建社会,6,一、原始社会,1、人类起源,（1）正在形成中的人：,（2）完全形成的人：,非洲南方古猿 （约三四百万年前）,早期猿人-晚期猿人-早期智人-晚期智人,人与动物的本质区别：制造和使用工具,劳动,2、三大人种：黄种、白种、黑种人。 -不同自然地理环境长期影响的结果。,6,3、原始社会的社会组织形式：氏族公社,母系氏族,父系氏族,只知其母，不知其父，妇女占主导地位。财产公有 既知其母，又知其父，男子占主导地位。出现私有,理解：为什么奴隶社会的产生是历史的进步？,原始社会时期，氏族公社内部虽然财产共有，集体生活，但当时生产力水平极低，人们生
2、活也极端艰苦。奴隶社会的产生是生产力提高的结果，从总体上看，人们生活的物质来源大大丰富了，精神上也逐步摆脱了野蛮蒙昧的状况，进入了文明时代。,二、奴隶社会,1、东方文明古国,2、西方文明之源,西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明,（1）古希腊,爱琴海,奴隶制城邦 （雅典和斯巴达）,雅典民主政治 （前5世纪伯利克里时最盛）,措施：A、扩大公民的权利。B、鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 意义：奴隶主民主政治达到顶峰,（2）古罗马,（前509年） 罗马共和国,(前2世纪） 称霸地中海 （布匿战争）,（公元前27年） 罗马帝国 屋大维建立,（公元395年） 罗马帝国分裂 （分为东、西罗马）,（公元
3、476年） 西罗马 帝国灭亡,（前8C） 罗马建城,1、亚洲封建国家,三、封建社会,(1)日本,（1）646年,（2）孝德天皇,（3）意义：奴隶社会 -封建社会,大化改新,(2)阿拉伯帝国,建立： 622年,穆罕默德在麦地那建国,统一：630年，征服麦加； 632年，阿拉伯半岛统一,扩张：8世纪地跨欧亚非三洲的大帝国,2、欧洲封建国家,（1） 法 兰 克 王 国,395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；476年，日尔曼人灭亡了西罗马帝国； 日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立起西欧封建国家。6世纪，法兰克王国强大,8世纪，查理马特改革。 形成了西欧封建等级制度,8世纪， “丕平献土”，奠定了教皇国
4、的基础； 罗马教廷成为封建神权统治的中心,（2）城市,兴起于1112世纪,（3) 拜占廷 帝 国,建立：395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；东罗马帝国即拜占廷帝国,发展：曾地跨欧亚非三洲，融合东西方文明，是欧洲教育文化最发达国家,灭亡：穷兵黩武，使之走向衰落，1453年，被奥斯曼土耳其帝国灭亡,法国琅城起义,395-1453,四、古代东西方文明的交往,战争,希波 战争,时 间：前492年前449年,交战双方：波斯帝国希腊各城邦,主要战役：马拉松战役（波斯-雅典）,历史地位：是东西方文明的第一次冲突,亚历 山大 东征,马其顿王国兴起-亚历山大开始东征 结果：灭波斯，打到印度河流域，地跨欧、亚
5、、非 影响：促进了东西方文明的进一步交流和融合，但战 争仍具有破坏性,和平,马可波罗,阿拉伯人,马可波罗行纪,阿拉伯数字,地跨欧亚非的大帝国：波斯、亚历山大、罗马、 阿拉伯、拜占廷、奥斯曼土耳其,五、古代的文字和古代的宗教,1、古代文字,古埃及-象形文字；两河流域的苏美尔人-楔形文字 字母文字：腓尼基字母希腊字母拉丁字母,象形文字,楔形文字,2、古代宗教,3、古希腊科学家：阿基米德：杠杆定律 浮力定律 螺旋式水车 亚里士多德：百科全书式的学者 4、文学荷马史诗包括伊利亚特和奥德赛 索福克勒斯的悲剧代表作俄底浦斯王 阿拉伯民间故事集天方夜谭（一千零一夜） 5、著名建筑： 建筑 建筑代表 特色 伊斯兰教建筑 麦加大清真寺 圆顶尖塔 罗马式建筑 罗马大剧场 石头屋顶 拱形 柱形 哥特式建筑 巴黎圣母院 小尖塔 中国古典建筑 故宫 中轴对称,
