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1、专题十四 古代诗歌鉴赏,1.(2018杭州,21)阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分) 夏日田园杂兴十二绝(其一) 宋范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 春暮西园 明高启 绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。 知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。 注 本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱(ji)蝶:蝴蝶。 (1)范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语,写出了江南农村初夏的景象;高诗中“ ”三字,凸显了暮春季节的特点。(2分) (2)两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。(3分),A组 2018年浙江中考题组,五年中考,答案 (1)菜花
2、稀(或“麦花雪白”) 花落尽 (2)范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静,也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早 出晚归的情况;高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景,表现了西园的勃勃生机和 盎然情趣。 解析 (1)审清题目要求,找到写出江南农村初夏景象的文字,符合此季节特点的是“麦花雪 白”或“菜花稀”。高诗中能凸显暮春季节特点的三个字显而易见是“花落尽”。 (2)本题考查对诗歌中艺术手法的理解能力。衬托手法是用事物间相似或对立的条件,以一事 物来陪衬突出另一事物。范诗“无人过”“蜻蜓蛱蝶飞”形成对立条件,初夏正是农忙时节, 四顾无人,可见农事繁忙;高诗中“花落尽”与“蝶来多”形成对
3、比,可见蜂蝶都来到了菜畦, 让人立即联想到菜花的繁盛。,2.(2018温州,12)阅读下面古诗,完成题目。(4分) 同州端午 唐殷尧藩 鹤发垂肩尺许长,离家三十五端阳。 儿童见说深惊讶,却问何方是故乡。 (选自全唐诗) 注 同州:今陕西省大荔县。殷尧藩:浙江嘉兴人。鹤发:白发。 诗中“鹤发”与“儿童”前后对应,耐人寻味。结合全诗,从这个角度揣摩诗人的情感。,答案 诗人长年漂泊异乡,又逢端午,乡愁满腹。“鹤发垂肩”,可见诗人历尽沧桑。他叙说乡愁,但儿童未谙世事,惊讶发问“何方是故乡”,更触动了诗人心中无限的苦痛。“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大,形象差异鲜明,形成对应,更让读者感受到诗人心中的深沉
4、愁思和无法言说的悲凉。 解析 本题考查体会诗人情感的能力。从“离家三十五端阳”可见诗人漂泊异乡很久,恰逢 端午节日,更是思乡思亲友。后两句中,儿童见他非常惊讶,问何方是故乡,更增添了他内心的 苦痛和哀愁。“鹤发”和“儿童”形成对应,也增加了诗歌的表现力。 方法技巧 解答古诗赏析类题,首先要通读全诗,理解其意;再从题目所给的角度进行深层解读,往往从“翻译+手法+情感”三个方面分析。在复习时应及时归纳诗歌类型及主旨,如思乡 类、离别类、出征类、志向类等等,有了这样的积淀,才能准确把握诗人的情感。,3.(2018宁波,1718)阅读下面诗歌,回答问题。(5分) 如梦令 明李梦阳 不信园林春早,一夜遍
5、生芳草。说与小童知:“池上落红休扫。”休扫,休扫,花外斜阳更好。 (1)结合加点字词赏析画线句子。(2分) (2)关于这首词的理解,下列说法错误的一项是(3分) ( ) A.这是一首富有生活情趣的词作。 B.全词分为三层,一层一转,逐层转出,又层层相关。 C.“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。 D.本词婉曲深细,表现了词人丰富细腻的感情。,答案 (1)“一夜”表明时间之短,“遍”表明春来之速、范围之广,写出了对春天突然来到的 惊喜。(意思相近即可) (2)C 解析 (1)阅读整首词会发现“春早”一词是整首词作的核心,在赏析画线句子“一夜遍生芳 草”时,结合关键词“春早”来赏析,便会发
6、现“一夜”从时间的角度突出春来得迅速,在极短 的时间里便到来了;而“遍”字则是从范围的角度来写“一夜”之间芳草已是遍地丛生,也可 见春来之速。此外赏析的时候不能遗漏诗词的情感,结合全词结尾“花外斜阳更好”可以发 现,作者是赞美春光的,由于关键词是“春早”,应选择“惊喜”一词作为作者的情感。 (2)词的结尾虽然提到“花外斜阳更好”,但结合词作关键词“春早”会发现,该词是写春来之 早的,这与C项中“表达了词人对春光逝去的伤感”矛盾,故选C。,4.(2018嘉兴,15)阅读下面古诗,完成题目。(4分) 真定怀古 元陈孚 千里桑麻绿荫城,万家灯火管弦清。 恒山北走见云气,滹水西来闻雁声。 主父故宫秋草
7、合,尉陀荒冢莫烟平。 开元寺下青苔石,犹有当时旧姓名。 注 滹(h)水:滹沱河。主父:战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王,自号主父。 尉陀:赵佗,秦朝恒山郡真定人,著名将领,南越国第一代皇帝。莫:同“暮”。 本诗语言平淡质朴,但在平淡中蕴含深意。结合全诗,体会尾联中“犹”字的意蕴。,答案,续表,解析 这是一首咏史怀古诗,作答时可以结合诗歌体裁分析。咏史怀古诗或借古讽今,或寄寓 个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹 为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。另外在作
8、答时,不要忘记从“翻译+手法+ 情感”三个方面来作答。,1.(2017杭州,20)阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分) 江 雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 渔 家 明孙承宗 呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊。 画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图。 (1)两首诗均提及“寒江钓雪”,柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的感受,孙 诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家” 的态度。(2分) (2)渔家前两句是怎样表现“渔家苦”的?请作赏析。(3分),B组 20142017年浙江中考题组,答案 (1)孤寂 批评 (2)通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒
9、地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写,表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。 解析 (1)从“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中的“孤”“独”二字可以概括出作者内心的感受 应该是“孤寂”的。 从“画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图”中的“不解”二字可以看出孙 诗对诗中的“画家”的态度是批评的。 (2)前一句描述了渔家手里提着船桨,手指都要冻僵了,却只能放在嘴边呵气取暖的情境;后一 句描写了冷冷的月光照在船上,船上的积雪也模糊斑驳,天气非常寒冷的环境。在如此恶劣的 环境中,渔家却不得不出航打鱼谋生计。通过对渔家的细节描写和天气环境的描写来表现 “渔家苦”。,2.(2017温州,1011)阅读下面的宋词,回答问题。
10、(5分) 如梦令汉上晚步 宋赵长卿 何处一声鸣橹,惊起满川寒鹭。一著画难成,雪霁乱山无数。且住,且住,数遍溪南烟树。 (选自全宋词) 注 汉:汉水。霁(j):雪后转晴。 (1)“何处一声鸣橹,惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。(2分) (2)“且住,且住,数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感?结合全词,简要分析。(3分) 答案 (1)宁静 (2)“且住,且住”表达了词人无限留恋之情。“一声鸣橹”后的满川寒鹭,雪霁远山,都给人 无数惊喜,平添不少江山生趣,使词人流连忘返。“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表 现。,解析 (1)本题考查对词句的理解和概括能力。“何处一声鸣橹,惊起满川寒鹭”中的“鸣
11、橹”“惊寒鹭”以动衬静,分别从听觉、视觉这两方面给我们一种安静的感觉。 方法技巧 考生要抓住语句当中的一些意象来进行想象和体悟。例如,“鸣橹”就会让人想 象出一个船夫在摇橹,而“惊寒鹭”则可以想象出“鹭被人惊吓后扑腾”的画面。这些从侧 面反衬出整体环境的宁静。 (2)本题考查对词句情感的理解分析能力。“且住”一词是“暂且停留吧”,并且重复了两遍, 表达了词人的无限留恋之情。“数遍溪南烟树”描绘的是词人遥望小溪南边的袅袅炊烟腾起的村落的画面,表达了作者对此处的喜爱,不愿离开。同时,“何处一声鸣橹,惊起满川寒 鹭。一著画难成,雪霁乱山无数”中也可以解读出这层情感。 易错警示 考生容易只结合“且住,
12、且住,数遍溪南烟树”进行情感分析,而忽略了题干中“结 合全词”的要求,从而导致答案不完整。,3.(2017丽水,12)阅读下面的诗歌,回答问题。(4分) 晓行望云山 宋杨万里 霁天欲晓未明间,满目奇峰总可观。 却有一峰忽然去,方知不动是真山! 披仙阁上观荼 二首(其一) 宋杨万里 仰架遥看时见些,登楼下瞰脱然佳: 荼 蝴蝶浑无辨,飞去方知不是花。 (选自范成大杨万里诗词选译) 注 可观:壮观。荼 (t m):花名。仰架:仰望花架。脱然:舒畅喜悦的样子。 两首诗题材不同而理趣相似,请结合诗句加以赏析。 知识卡片 理趣是指诗歌所蕴含的哲理与审美情趣。 宋诗往往不排斥说理,但不用抽象、直露的“理语”
13、入诗,而要用具体生动、自然和谐的美的 形象来表现一定的道理。,答案 晓行望云山写诗人拂晓赶路远望云山,以为彩云也是山峰,直到发现有一座“山 峰”凌空飞去,才知道那不动的是真山;披仙阁上观荼 写诗人在观荼 时,花蝶相混,浑然莫 辨,直待飞去,才知道飞者非花。两首诗都通过动静的变化,揭示了一个道理:生活中常有以假 乱真的现象发生,但假象终究不能掩盖事实。两首诗所描绘的生活场景难以言传,一经诗人妙 笔写出,顿觉幽默风趣。 解析 晓行望云山写作者把彩云误当作山峰,写得新颖、活泼,很有情趣。峰是静的,云是 动的,作者善于捕捉景物的特征,将静与动的景致写得变幻神奇。披仙阁上观荼 写作者 在披仙阁上看荼 时
14、,花和蝴蝶分辨不清,花蝶动静相生。作者以自己由错觉到获得真知的体会告诉人们:生活中常有以假乱真的现象发生,但假象终究不能掩盖事实。我们想要不被假象迷惑,就应全面深入地观察事物,以明辨真伪。 解题关键 题干非常明确地指出“结合诗句”赏析两首诗的“理趣”,而且两首诗歌的“理 趣”是“相似”的。另外“知识卡片”中对“理趣”进行了全面的解释“诗歌所蕴含 的哲理与审美情趣”,而且往往以“具体生动、自然和谐的美的形象”来阐释,这样的提示语 更是给了我们具体的答题方向:锁定诗歌的形象,在对形象的分析中探究诗歌所要表达的哲 理。答题时要点出两首诗歌阐述的“理趣”是什么,其次要紧扣诗歌具体形象,分别分析两首 诗
15、歌相似的理趣所承载的内容。,4.(2017宁波,1920)阅读下面的诗歌,回答问题。(5分) 满庭芳 失鸡 明王磐 平生淡薄,鸡儿不见,童子休焦。家家都有闲锅灶,任意烹炮。煮汤的贴他三枚火烧,穿炒的 助他一把胡椒,倒省了我开东道。免终朝报晓,直睡到日头高。 注 休焦:不要着急。 火烧:一种圆形面食。穿:通“汆”,一种烹调的方法。,(1)对曲中的“我”而言,失鸡最大的好处是“ ”。(用 原句回答)(2分) (2)请结合作品内容,说说这首曲的语言特点。(3分) 答案 (1)直睡到日头高(免终朝报晓,直睡到日头高) (2)(示例)这首曲子的语言生活化(口语化),如“煮汤的贴他三枚火烧,穿炒的助他一把
16、胡椒”, 写得通俗易懂;失鸡之后,作者宽慰童子,嘲笑偷鸡贼,列数失鸡的好处,语言诙谐幽默;这首曲 “焦”“炮”“道”等字押同一个韵,韵律和谐,读起来朗朗上口。 解析 (1)本题考查学生对诗歌整体内容的理解。从诗歌中可以得知失鸡最大的好处是:免终 朝报晓,直睡到日头高。 (2)本题考查学生赏析这首曲语言特点的能力。注意通读全曲,理解曲意,在此基础上,进行概括。,5.(2017湖州,13)阅读下面的古诗,回答问题。(3分) 从军行 唐陈羽,海注畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。 注 海:湖泊。 请从内容、情感角度,在下面三首诗中选择与从军行相近的一首,并简述你选择的理由。,答案 C 理由:(1)两首诗都以战争为题材(或:都是边塞诗);(2)两首诗都写出了环境的恶劣; (3)两首诗都有“
