《2017-2018学年语文版选修《唐诗宋词鉴赏》望海潮 学案(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年语文版选修《唐诗宋词鉴赏》望海潮 学案(1)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017-2018学年语文版选修唐诗宋词鉴赏望海潮 学案一、阅读文本完成第下面小题寻陆鸿渐 不遇皎 然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠 欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注释：陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕湲，以擅长品茶著名，后人尊为“茶王”“茶神”。13从体裁上看，本作品属于A乐府诗B小令C律诗D古体诗14对作品风格表述正确的一项是A平实隽永，意境开阔B感情蕴藉， 想象丰富C朴实自然， 洗练流畅D含蓄委婉， 寓意深刻15请对“近种篱边菊，秋来未著花”一句进行赏析。【答案】13C14C 15主人住宅边新种的菊花，到了秋天还未开放；点明了造访的季节，是在清爽的秋天，
2、“篱边菊”这一典型景物构成了陆鸿渐的生活环境，通过侧面烘托来表现人物；用了“篱边菊的典故表现主人公像陶渊明一样追求自然，超脱尘世的品性。运用白描写法，恰与主人追求自然闲适的逸士形象相吻合。【解析】13试题分析：本题主要考查诗歌的体裁。按内容分，有抒情诗、叙事诗、说理诗。按形式分，有中华传统诗和外式诗两大类。中华传统诗有古风、格律诗（律诗和绝句，又称近体诗）、词、曲等；外式诗，习惯称“白话诗”，有十四行诗、自由诗等。本题是律诗，C项正确。14试题分析：本题主要考查作品风格分析。常见的风格：激越高亢、清婉秀丽、语言绮丽、语言平易等，需要结合诗词内容分析。A项，“意境开阔”不恰当；B项，“想象丰富”
3、不恰当；D项，“含蓄深刻”不恰当。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。本题主要考查作品风格分析。15试题分析：本题主要考查诗句内容赏析。“近种篱边菊，秋来未著花”，陆羽住宅外的菊花，大概是迁来以后才种上的，虽到了秋天，还未曾开花。这二句，自然平淡，点出诗人造访的时间是在清爽的秋天。侧面烘托人物形象。邻人报说他是到山里去了，回来时总
4、要西山映着斜阳。白描手法，诗人选取一些平常而又典型的事物，如种养桑麻菊花，邀游山林等，刻画了一位生活悠闲的隐士形象。用了“篱边菊”的典故表现主人公像陶渊明一样追求自然。二、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。安流亭俟客不至独坐成咏陆游忆昔西征鬓未霜，拾遗陈迹吊微茫。蜀江春水千帆落，禹庙空山百草香。马影斜阳经剑阁，橹声清晓下瞿唐。酒徒云散无消息，水榭凭栏泪数行。14下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是A诗题中的“安流亭”表明地点，“俟客不至”表明了诗人在等朋友，“独坐”则暗示了诗人此时的寂寞之情。B首联前一句从回忆过往征战的生活写起，“鬓未霜”三字暗点诗人已老，叙述中寄予了无限的感叹与沧桑。C首联
5、后一句写过去之事十分迷茫，在诗人的心中并不留什么痕迹，即使要凭吊过往，也实在是难以回想起来。D颈联实写了两个场景：骑着马在斜阳夕照中路过剑阁，而马的影子被拉长；清晨则摇船伴随橹声去瞿唐。E末联写以前与自己在一起喝酒的朋友没有消息，诗人只好在水榭上依栏潸然泪下，抒发情感的同时，也照应了题目。15请赏析“禹庙空山百草香”一句中“空”字的抒情艺术。【答案】14CD15空，空荡、空寂。 “禹庙空山”描写供奉大禹的寺庙无人前去悼念，只留下无限空寂的山，这里的“空”字凸显诗人对历史的无限感喟以及自己壮志难酬的悲裏与无奈，“空山”与“百草香”相互对比，借景抒情，以春天的生机更加突出山的空寂、无人悼念禹庙的伤
6、感。【解析】14试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案。C项，“并不留什么痕迹，即使要凭吊过往，也实在是难以回想起来”分析有误，“忆昔西征鬓未霜，拾遗陈迹吊微茫”，从首句来看，以前的征战生涯在诗人心中留有刻骨铭心的痕迹
7、，不可能难以回想起来。这里只是诗人的自嘲之说。D项，“颈联实写了两个场景”中“实写”一说有误，从诗歌标题来看，“安流亭俟客不至独坐成咏”，诗人此时应是坐在安流亭中等客没等到写成这首诗歌，故“马影斜阳经剑阁，橹声清晓下瞿唐”中所写之景，应是诗人的想象，是虚写。15试题分析：题干要求学生“赏析禹庙空山百草香一句中空字的抒情艺术”，这是考查学生炼句的能力。“蜀江春水千帆落，禹庙空山百草香”，这两句属于写景句，诗人在写景中融入情感。蜀江春水之上不是千帆竞发百舸争流，却是“千帆落”，联系首联中“忆昔西征鬓未霜”，可见此处“千帆落”象征着自己老了；供奉大禹的寺庙前没有一人悼念，只留下空寂的山和空气中百草的
8、香味，暗含悲慨之情。诗人以“空”形容“山”，写出山中的空荡、空寂，山之空寂传达出的是无人悼念禹庙的冷清，而百草香体现出的却是生机勃发的春景，两者形成鲜明对比，在这对比之间，流露出对历史的无限感喟以及自己壮志难酬的悲伤与无奈。鉴赏古代诗歌的“炼字”艺术，可以从品味字词在诗句中的含义、字词所营造的意境（景象画面）、运用的艺术手法和表达的情思几个方面展开。首先是炼义，即理解分析所炼之字在诗词句子中的含义，诗句中作者所用的字词已经超越了字词本身的意义，赋予了更多的形象义，如语境义、比喻义以及象征义。然后是炼象，即描述景象，该字在诗句中所表达的内容景象包括描写的对象、内容、景象等要素。第三是炼所营造的意
9、境，即用该字营造了怎样的意境氛围，或优美，或雄阔，或幽静。第四是炼所用的手法，即对该字所用手法，如比喻、拟人、双关等作分析。五是炼表达效果，即分析用该字在描写特点、表情达意上的好处。六是炼所抒发的情感，分析用该字抒发了怎样的思想情怀。三、阅读下面这首宋词，完成小题。渔家傲朱敦儒谁转琵琶弹侧调，征尘万里伤怀抱。客散黄昏庭院悄，灯相照，春寒燕子归来早。可惜韶光虚过了，多情人已非年少。只恐莺啼春又老，知音少，人间何处寻芳草。14下列对本词的理解和赏析，不正确的两项是A词的一、二句运用了视听结合的手法，叙写了词人听到琵琶声而引起的无限感慨。B“征尘万里”点明了客居他乡的处境，“伤怀抱”一词奠定了全词的
10、感情基调。C“客散黄昏庭院悄”写出了客人聚会离开后庭院静谧的情形，给人孤单落寞之感。D燕子本是自然之物，但在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自己带来了慰藉。E“只恐莺啼春又老”句既点明时令，又在景物描写中寄托着强烈的情感。15有人说词的下片充满了悲惋之情，请结合词旬分析。【答案】14AD15从“韶光虚过”“多情人已非年少”“只恐莺啼春又老”可看出词人内心那份韶华已逝，年老体衰的无奈与忧愁；从“知音少，人间何处寻芳草”可以看出词人因人海茫茫，知音难找，无志同道合之人相伴相守，流露出的孤独失意之感。【解析】 15试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗
11、歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析词的下片表达的情感，从“韶光虚过”“多情人已非年少”“只恐莺啼春又老”可看出词人内心那份韶华已逝，年老体衰的无奈与忧愁；从“知音少，人间何处寻芳草”可以看出词人因人海茫茫，知音难找，无志同道合之人相伴相守，流露出的孤独失意之感。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注
12、意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。四、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。和贾舍人早朝大明宫之作王 维绛帻鸡人报晓筹，尚衣方进翠云裘。九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。朝罢须裁五色诏，佩声归到凤池头。【注释】鸡人：古代宫中，于天将亮时，有头戴红巾的卫士，于朱雀门外高声喊叫，好像鸡鸣，以警百官，故名鸡人。尚衣：官名。隋唐有尚衣局，掌管皇帝的衣服。冕旒：这里指皇帝。凤池：凤凰池的简称，中书省所在地。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A本诗运用细节描写和场景渲染，写出了大明宫早朝时气氛庄严肃穆和皇帝尊贵威严的
13、特点。B首联选择“报晓筹”和“进翠云裘”两件事，表明大臣忠于职守，为显示大唐之威蓄势。C中间四句正面写早朝。从店外写到殿内，从天子写到大臣，有概括叙述，也有具体描写。D尾联中的“佩声”，是以声音代人，暗藏人的行动，使“归”字产生具体生动的效果。E本诗选择一次朝会现场的现实呈现，显示了一国之威，还暗示了贾舍人的受重用和得意。15本诗表现“天子”这一人物时颇具艺术性。请结合全诗作具体分析。【答案】14BE15直接写鸡人和尚衣，虽然没有正面写皇帝，但都是为写皇帝服务的，侧面刻画出一个清晨即起、为国理政的好皇帝形象。写大唐盛世万般来朝的场面、香烟依傍着龙袍、香烟浮动，烘托了皇帝作为真龙天子的威严和神圣
14、感。【解析】14试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项考核说法，其余选项考核内容，其中B项，“为显示大唐之威蓄势”有误。E项，“一次朝会场景的现实呈现”有误，这里是艺术化地表现，不是现实呈现。15试题分析：此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。此题要求回答本诗如何表现“天子”这一人物的，注意自从侧
15、面描写的角度分析，写鸡人和尚衣，从侧面刻画出一个清晨即起、为国理政的好皇帝形象；写大唐盛世万般来朝的场面、香烟依傍着龙袍、香烟浮动，烘托了皇帝作为真龙天子的威严和神圣感。点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。宿府杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。14下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是A这首诗是诗人夜宿幕府所作，抒写了旅愁，传达出诗人悲凉深沉的情感，表现出漂泊流离的愁闷。B颔联以顿挫的句法、吞吐的语气，恰切地表现了诗人无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。C首两联选取视觉形象寒桐、残烛、月色与听觉形象号角声，组成了一幅清幽静谧的秋夜图。D颈联的上句是近想，下句是远想。近想亲友之间书信断绝；远想关塞零落萧条，行
