《（江苏专版）2019版高考生物二轮增分策略 专题二 细胞代谢 考点5 光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专版）2019版高考生物二轮增分策略 专题二 细胞代谢 考点5 光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点5光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系1光合作用过程2有氧呼吸过程1光合作用与有氧呼吸过程中H和ATP的来源和去向归纳项目光合作用有氧呼吸H来源H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段去向还原C3用于第三阶段还原O2ATP来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于C3还原供能用于各项生命活动(植物C3的还原除外)2.光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系(4)3改变条件后，C3、C5、H、ATP的含量及(CH2O)合成量变化分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后，C3、C5、H、ATP的含量及(CH2O)合成量的动态变化时要将光反应和暗反应过程结合起来分析，从具体的反应过程提炼出模型：“来路某物质
2、去路”，分析其来路和去路的变化来确定含量变化。如下面四幅模型图：题组一光合作用的色素与结构辨析1下列关于叶绿体的色素叙述错误的是 ()A矿质元素能影响叶绿素的合成B提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂C低温条件下色素合成受阻D黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在答案B解析Mg是合成叶绿素的主要元素；提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶)，形成色素液，层析液的作用是溶解并分离不同色素，这是两个不同的过程；低温会降低酶的活性进而影响反应速度；黄化苗因缺光而不能产生叶绿素，所以变黄，但有其他色素存在。2(2018如皋质量调研)将叶绿体从叶肉细胞中分离出来，破坏
3、其外膜，仍可以进行光合作用。以下分析正确的是()A光合作用所需的酶和色素主要位于叶绿体的内膜和基质中B叶绿体内膜具有选择透过性，外膜是全透性的，起保护作用C光合作用必须在叶绿体中才能进行D叶绿素被破坏，则不能进行光合作用答案D解析光合作用所需的酶主要分布在叶绿体的基质中和类囊体膜上，而色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，A错误；叶绿体的内膜和外膜均具有选择透过性，B错误；只要能满足所需条件，光合作用就可以进行，因此光合作用不一定都在叶绿体中进行，如蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用，C错误；由于叶绿素具有吸收、传递和转换光能的作用，因此叶绿素被破坏，光反应不能进行，整个光合作用也不能进行，D正确。题
4、组二光合作用与细胞呼吸的过程辨析3下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是(多选)()A乙过程利用的ATP是由甲和丙过程共同提供的B乙中的ATP用于还原三碳化合物C甲、丙中合成ATP所需的能量来源不相同D丁中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等答案BC解析从图中发生的变化可判断，甲是光反应，乙是暗反应，丙是有氧呼吸，丁是ATP的水解。有氧呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应，A项错误； 光反应过程中产生的ATP用于还原三碳化合物，B项正确；光反应合成ATP所需的能量来源于光能，而丙过程合成ATP所需的能量来自有机物中的化学能，C项正确；红细胞吸收葡萄糖的
5、方式是协助扩散，协助扩散需要载体蛋白但不消耗ATP，D项错误。4(2018北京丰台区期末)细胞呼吸过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即H)分解产生的H转运到膜间隙，使膜间隙中H浓度增加，大部分H通过结构回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A乳酸菌不可能发生上述过程B该过程发生于有氧呼吸第二阶段C图中是具有ATP合成酶活性的通道蛋白DH由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散答案B解析乳酸菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，所以不可能发生图示过程，A正确；线粒体内膜上进行的是有氧呼吸第三阶段，B错误；根据题图可知，结构能够驱动ATP合成
6、，因此是一种具有ATP合成酶活性的通道(载体)蛋白，C正确；根据题图可知，“使得线粒体内外膜间隙中H浓度提高”，因此H由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输是由高浓度向低浓度一侧运输，并且需要借助于载体，因此属于协助扩散，D正确。5(2018宿迁模拟)如图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图，表示有关过程，X、Y、Z和W表示相关物质。请据图判断下列说法错误的是()AX、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATPB过程中能产生ATP的有C过程分别表示C3的还原和CO2的固定D光合速率小于呼吸速率时，过程产生的CO2会释放到细胞外答案B解析据图可知，Z是ATP，Y是丙酮酸，X是C3，A正确；光合
7、作用的光反应阶段和有氧呼吸的第一、二阶段产生ATP，而光合作用的暗反应阶段中的三碳化合物的还原过程不能产生ATP，B错误；图中表示三碳化合物的还原过程，表示二氧化碳的固定过程，C正确；光合速率小于呼吸速率时，叶肉细胞会有二氧化碳的净释放，即过程产生的CO2会释放到细胞外，D正确。题组三辨析条件骤变引起光合作用过程中物质含量的变化6正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()AO2的产生停止 BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降 DH含量减少答案B解析用黑布将培养瓶罩上，光反应停止，O2的产生停止，A正确；同时H和 ATP 的产生
8、停止，使暗反应C3的还原速度减慢，从而导致CO2的固定减慢，B错误；ADP生成 ATP减少，使ATP/ADP比值下降，C正确；光反应停止，H的产生减少，D正确。7(2018无锡模拟)在光合作用中NADP与NADPH可相互转化(如图1)。为探究外界因素对NADP含量的影响，取某双子叶植物小圆叶片等量分为3组，进行以下实验(见表格)，各组均在黑暗5 min后开始测定NADP含量，结果如图2。回答下列问题： 组别 处理 甲组 25 ，光照1 h黑暗5 min重新光照 乙组 25 ，光照1 h黑暗5 min不再光照 丙组 42 ，光照1 h黑暗5 min重新光照(1)图2中_(填“a与d”或“d与e”
9、或“c与f”)NADP含量的差异，反映出高温(42 )抑制该植物的暗反应。(2)ab段NADP含量下降的原因是_。(3)资料显示：抗霉素A能够影响该植物光合作用，导致NADP含量减少，请在上述实验的基础上，补充实验加以验证(简要写出实验思路即可)：_。答案(1)a与d(2)重新光照时，光反应迅速将水分解，生成氧气和NADPH，消耗NADP，暗反应中C3还原消耗NADPH较少(3)增设一组实验，加入抗霉素A，其他条件与甲组相同，测定NADP的含量，与甲组相比较解析(1)据题干信息可知，甲组和丙组始终以温度作为唯一自变量。光照1 h内，甲、丙两组NADPH和NADP相互转化，含量保持动态平衡。黑暗
10、5 min，甲、丙两组植物仍然在相应温度下进行了一小段时间的暗反应，产生NADP。在高温条件下(丙组)C3的还原减弱，消耗的NADPH减少，产生的NADP比25 条件下(甲组)少。因此图2中d点比a点的 NADP含量低，可以反映高温(42 )抑制该植物暗反应的进行。d点和e点反映的是在42 条件下重新光照NADP含量的变化。c点和f点的比较反映的是在25 条件下有无光照对NADP含量的影响。(2)重新光照时，光反应迅速将水分解，生成O2和NADPH，消耗NADP，暗反应中C3还原消耗的NADPH较少，导致NADP含量显著下降，所以ab段NADP含量下降。保持在光照条件下，b点到c点，NADPH
11、转化NADP的速率逐渐升高；c点后二者的含量达到新的平衡。(3)若要验证抗霉素A能够影响该植物光合作用，导致NADP含量减少，必须以有、无抗霉素A为自变量，NADP的含量变化为因变量设计实验。根据单一变量原则，对照组不能选择乙组；丙组42 条件下生成的NADP含量少，也不宜作为对照组。相对丙组而言，甲组的条件较适宜，应选择甲组为对照。因此实验思路为：增设一组实验，加入抗霉素A、其他条件与甲组相同，测定NADP含量，与甲组进行比较。思维延伸(1)下图中T0T1表示的是适宜条件下生长的小球藻叶绿体(H、ADP、C3或C5)中某两种化合物的含量，T1T3则表示改变其生长条件后两种化合物的含量变化。若
12、T1时刻降低了培养液中NaHCO3的浓度，则物质甲、乙分别指的是_。若T1时刻降低了光照强度，则物质甲、乙分别指的是_。答案C5、HADP、C3(2)研究小组将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内，在适宜条件下，经黑暗和光照处理，测量容器内氧气量的变化，结果如图所示。光照处理后，除容器内氧气外，细胞内其他物质含量也会发生变化。与B点相比较，C点叶肉细胞内C3物质的合成速率_(填“上升”“下降”或“不变”)，判断的理由是_。答案下降随着光合作用的进行，容器内二氧化碳逐渐减少，光合作用速率逐渐降低(3)如图甲表示小球藻的某生理过程，科学家向小球藻培养液中通入放射性14CO2，在不同条件下连续测量小球藻细胞中14C标记的图甲中三种化合物的相对量，其变化曲线如图乙所示。曲线A有两次上升过程，参照图甲分析原因分别是_。答案光照条件下，小球藻吸收培养液中的14CO2并逐渐合成14C3，使其上升；突然停止光照，14C3不能继续被还原，使其再次上升7
