《七年级历史上册第四单元第16课三国鼎立课件2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册第四单元第16课三国鼎立课件2新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第16课 三国鼎立,第16课 三国鼎立,（二）自主学习 梳理知识,1、认真阅读课本p74-77页正文内 容，完成助学p71预习笔记。 2、依据助学在课本中进行标识、 补充和提示词。 3、时间限制在8分钟,（三）教师引领 合作探究,第一篇章 官渡之战 统一北方,1、经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万 2、白骨露于野，千里无鸡鸣。 曹操蒿里行 3、东汉中期以后，外戚和宦官交替专权，政治腐败黑暗，加之灾荒连年，大量农民衣食无着，最终导致184年黄巾起义的爆发。为镇压农民起义，东汉中央政府允许地方政府和地方士族豪强自行招募军队。黄巾起义之后，各地出现许多割据一
2、方的军阀，他们各自为政，长期混战，东汉政府已经名存实亡。,三国鼎立的背景,曹操,袁绍,袁术,马腾,刘表,孙策,公元200年,袁绍和曹操,以少胜多,曹操胜利,为曹操统一北方打下基础。,水,河,水,濮,水,济,水,鸿,沟,白马,黎阳,（浚县东）,（滑县东南）,白马津,延津,（延津北）,阳武,（原阳东南）,乌巢,（延津东南）,官渡,（中牟东北）,袁军进攻路线,曹军进攻路线,曹军撤退路线,曹军偷袭路线,袁军追击路线,袁军败退路线,官 渡 之 战,历史情景剧1,假如你是曹操，官渡之战后，召开新闻发布会。记者提问如下： （1）记者甲：首先恭喜您在官渡之战中大获全胜。请您简单介绍一下官渡之战的基本情况。（时
3、间、交战双方、力量对比、结果以及影响） （2）记者乙：恭喜您能够以较少的兵力战胜袁绍，请您分析一下胜利的原因好吗？,思考：曹操在官渡之战中战胜袁绍的原因有哪些呢？,曹操：,袁绍：,骄傲轻敌，不听劝告，错失战机。,1、“挟天子以令诸侯”。 2、实行屯田。 3、能谋善断，善于采纳部下 的建议 。4、正确的战术,（1）“挟天子以令诸侯” （2）唯才是举，招贤纳士,实行屯田,思考：曹操统一北方的原因？,政治上：,经济上：,军事上：,官渡之战，战胜袁绍,老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已,曹操,龟虽寿,第二篇章 赤壁之战 天下三分,曹操和孙刘联军,以少胜多,曹操失败,公元208年,影 响,为三国鼎立
4、局面的形成奠定 了基础。,襄阳,江陵,乌林,夏口,樊口,柴桑,（襄樊）,（荆州）,（洪湖东北）,赤壁,（赤壁西北）,（九江西南）,（鄂州西）,（汉口一带）,刘备,孙权,曹军进攻方向和驻屯地,刘军退却方向,孙、刘联军驻屯地和进攻方向,曹军败退方向,主要战场,孙、刘联追击方向,水,水,汉,江,赤 壁 之 战,假如你是诸葛亮，赤壁之战后，召开新闻发布会，谈谈双方胜败的原因及赤壁之战之后的局势。,历史情剧2,官渡之战与赤壁之战对比表,名称,交战双方,结果,影响,时间,赤壁之战,官渡之战,200年,208年,曹操袁绍,曹操孙刘,曹操胜利,曹操失败,为统一北方奠定了基础,为三国鼎立 局面的形成 奠定了基础
5、,诸葛亮：智计殊绝于人，其用兵也，仿佛孙，吴。 唐太宗：临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。 毛泽东：说曹操是白脸奸臣，书上这么写，剧里这么演，老百姓这么说，那是封建正统观念制造的冤案这个案要翻；天下英雄，惟史君与操耳。 鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。 你：,我来说曹操,曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈。但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。,思考：如何正确评价曹操
6、？,第三篇章 三国鼎立 发展经济,222年，孙权称王，国号吴，定都建业。,221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,魏,蜀,吴,1、曹魏重视农耕,曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。,翻车,魏,蜀 锦,2、蜀汉发展经济,蜀,吴国船只,3、孙吴开发江东,吴国造船业发达，促进了海上交通的发展,吴,吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系,3、孙吴开发江南,三国鼎立是历史的进步还是倒退，分裂是不是历史的常态？,1、是否有利于生产发展与社会进步。 2、是否有利于国家的统一安定、人民生活水平提高。,判断标准：,讨论：,东汉末年军阀混战,孙刘联军,（四）课堂小结 提炼升华,（五）链接中考，归纳方法,做助学达标训练,
