《（浙江专版）2019高考语文一轮复习 专题2 文言文（5 六国论）试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专版）2019高考语文一轮复习 专题2 文言文（5 六国论）试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题2：文言文（5六国论）李仕才1通假字(1)暴秦之欲无厌同“_”，_(2)当与秦相较 同“_”，_答案(1)餍满足(2)倘如果2古今异义(1)思厥先祖父。古义：_今义：父亲的父亲。(2)至于颠覆，理固宜然。古义：_今义：表示达到某种程度；表示另提一事。(3)可谓智力孤危。古义：_今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。(4)后秦击赵者再。古义：_今义：又一次。(5)刺客不行，良将犹在。古义：_今义：不可以；不中用。(6)其实百倍。古义：_今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。答案(1)祖辈与父辈。(2)表示由于上文所说
2、的情况，引出下文的结果。相当于“以至”“以至于”。(3)智慧、智谋、力量。(4)两次。(5)不去。(6)其，代词，那。实，副词，实际上。3一词多义(1)兵(2)得(3)始(4)故(5)终(6)与(7)以(8)则答案(1)名词，兵器/名词，战争，战事/名词，军队(2)动词，适合/动词，得到/动词，能够/动词，得到(3)名词，起初，当初/副词，才(4)形容词，旧的/连词，所以，因此/名词，缘故(5)副词，最终/动词，坚持到底/形容词，整，全/动词，死亡(6)动词，结交，亲附/连词，和/介词，跟(7)介词，因为/介词，用/副词，才/连词，来/介词，用/介词，用/介词，因为/介词，用/介词，凭借(8)
3、两个“则”连用，连词，表列举/连词，那么/连词，那么/连词，那么 4词类活用(1)后秦击赵者再，李牧连却之：_(2)日削月割，以趋于亡：_(3)以事秦之心礼天下之奇才：_(4)始速祸焉：_(5)不能独完：_(6)小则获邑，大则得城：_答案(1)动词的使动用法，使退却(2)名词作状语，一天天地；一月月地(3)名词用作动词，礼遇、礼待(4)形容词用作动词，招致(5)形容词用作动词，保持完整(6)形容词用作名词，小的方面；大的方面5说出下列句式类型(1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦：_(2)赵尝五战于秦，二败而三胜：_(3)苟以天下之大：_(4)为国者无使为积威之所劫哉：_(5)举以予人：_
4、答案(1)判断句(2)状语后置句(3)定语后置句(4)被动句(5)省略句6翻译句子(1)以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。译文：_(2)是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。译文：_(3)洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。译文：_答案(1)用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。(2)因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的功效。(3)等到李牧因受诬陷而被杀死，(赵国都城)邯郸才变成(秦国的一个)郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。(1)“思厥先祖父”对去世的尊长的敬称。如先人、先祖、先烈。(2)“从六国破亡之故事”旧事，成例。一、语言基础及运用1下列词语中，加
5、点字的注音全都正确的一项是()A赂秦(l)弥繁(m)暴霜露(bo) 胜负之数(sh)B与嬴(y) 颠覆(din)厥先祖父(qu) 日削月割(xu)C殆尽(di) 获邑(y)率赂秦(shui) 牧以谗诛(chn)D荆棘(j) 下咽(yn)为国者(wi) 理固宜然(y)答案C解析A项“暴”读p。B项“厥”读ju。D项“宜”读y。2下列各句中，含通假字的一项是()A刺客不行，良将犹在B故不战而强弱胜负已判矣C诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D至于颠覆，理固宜然答案C解析C项“厌”同“餍”。3下列句子中加点词的意思，与今义相同的一项是()盖失强援，不能独完思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘至于颠覆，理固宜然可谓智力
6、孤危然后得一夕安寝较秦之所得与战胜而得者，其实百倍然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌刺客不行A BC D答案C解析古义：祖辈与父辈。今义：父亲的父亲。古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以至”“以至于”。今义：表示达到某种程度；表示另提一事。古义：智慧、智谋、力量。今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。古义：其，代词，那。实，副词，实际上。今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。古义：不去。今义：不可以；不中用。4下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A小则获邑，大则得城 B日削月割，以趋于
7、亡C小学而大遗 D吾未见其明也答案B解析B项为名词作状语，A、C、D三项均为形容词用作名词。5下列各句中的“亡”字，与例句中的“亡”字意义相同的一项是 ()例句：诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍A是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也B河曲智叟亡以应C天行有常，不为尧存，不为桀亡D亡羊补牢，未为迟也答案D解析D项与例句都是“丢失，失去”的意思。A项灭亡。B项没有。C项消亡。6下列对文化常识的解说，有误的一项是()A思厥先祖父先：对去世的尊长的敬称。B从六国破亡之故事故事：旧事，成例。C徘徊于斗牛之间斗牛：星宿名，指斗宿(南斗)、牛宿。D七月既望望：农历七月十六那一天。答案D解析月满为望，指农历每月
8、十五日。7在横线上补写出空缺的句子。(1)_，_，惜其用武而不终也。(2)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，_，_，_，或未易量。(3)苟以天下之大，_，是又在六国下矣。答案(1)洎牧以谗诛邯郸为郡(2)则胜负之数存亡之理当与秦相较(3)下而从六国破亡之故事二、阅读理解训练阅读课文选段，完成文后题目。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥；今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又
9、至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。8对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A与战胜而得者，其实百倍实：实际上B暴霜露，斩荆棘 暴：冒着C奉之弥繁，侵之愈急 奉：奉承D强弱胜负已判矣 判：决定答案C解析奉：进献，奉送。9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B 解析B项均为所字结构。A项副词，才/介词，拿、用。C项主谓之间取独/代词，秦国。D项代词，这样做/连词，然而。10下列对选段内容的分析，不正确的一项是()A用诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。C作者把赂秦比作“抱薪救火”，形象地说明赂秦的危害。警示人们赂秦不可为。D选文以骈文的排比句和对偶句为主，兼用一些散句，语言显得既有气势又有变化。答案D解析以散句为主，兼用骈句(排比、对偶)。6
