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1、第五课 文化创新,考点突破,基础整合,热点聚焦,基础整合 基础梳理 网络构建,一、文化创新的源泉和作用 1.不尽的源泉,不竭的动力 (1)文化发展的实质,就在于 。文化创新是 的必然要求。 (2)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造 和 的实践中,创造出自己特有的文化。离开了 ,文化就会成为无源之水、无本之木。 (3)社会实践是文化创新的动力 社会实践中不断出现 ,提出 ,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。 社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的 ,准备了更加充足的条件。,文化创新,基础梳理,社会实践发展,自然,社会,社会实践,新情况,新问题,资源,2.巨大的作用,深刻的意义 (
2、1)文化创新的必要性: 是文化富有生机与活力的 。 (2)文化创新的重要性 文化创新可以推动 的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的 ,也是检验文化创新的 。 文化创新能够促进民族文化的繁荣。 ,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,渊源源泉 文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果;文化创新的源泉是社会实践。,辨别区分,创新,重要保证,社会实践,根本目的,根本标准,文化创新,3.呼唤文化创新的时代 (1)文化创新是繁荣文化的必由之路:在全面建成小康社会、发展中国特色社会主义的新时期,在时代的高起点上增强全民族文化创造活力,推动文化 、体制机制、 创新,解放
3、和发展文化生产力,不断提高 ,是繁荣文化的必由之路。 (2) 从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 二、文化创新的途径 1.继承传统,推陈出新 (1)文化创新的根本途径:立足于 ,是文化创作的基本要求,也是文化创新的 。 (2)文化继承与创新的关系:在社会实践的基础上,文化创新既是一个“ ”,改造传统文化的过程,又是一个“ ”,创造新文化、发展先进文化的过程。 (3)正确处理继承与创新的关系:一方面,我们不能离开 ,空谈文化创新。另一方面,体现 是文化创新的重要追求。,内容形式,传播手段,国家文化软实力,人民群众,社会实践,根本途径,取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新,传统文化,时
4、代精神,2.面向世界,博采众长 (1)必要性:在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明发展的 ,也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需要 。 (2)正确态度: 在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界 为营养,充分吸收外国文化的 。 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要 。 3.坚持正确方向,克服错误倾向 (1)文化创新必须把握好的几对关系:把握好 文化与 文化、 文化与 文化的关系。 (2)文化创新必须反对的错误倾向:既要克服一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的“ ”和“ ”,又要克服一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“ ”和“
5、”。,重要动力,博采众长,优秀文化,有益成果,以我为主、为我所用,当代,传统,民族,外来,守旧主义,封闭主义,民族虚无主义,历史虚无主义,网络构建,考点突破 精讲考点 典题例练,社会实践与文化创新,考点一,考点透析,1.社会实践与文化创新的关系 (1)社会实践是文化创新的源泉和动力 社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。 社会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新;社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。 (2)文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的意义 文
6、化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。,特别提醒 可以结合哲学上实践与认识的辩证关系理解社会实践与文化创新的辩证关系。,2.文化创新与人民群众的关系 (1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求
7、。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中,坚定地走与人民群众实践相结合的道路,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。,特别提醒 可以结合哲学上“人民群众是历史的创造者”的原理和方法论来理解人民群众在文化创新中的主体作用及其要求。,易错辨析,1.(2016北京卷,26 B) 科学与艺术都来自于创新思维。 辨析:社会实践是文化创新的源泉,人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化,离开了社会实践,文化就会成为无源之水,无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造,所以科学和艺术的创新离不开创作者的创新思维,但归根结底来自社
8、会实践。 2.(2014北京卷,25、2014年重庆文综,8)民族文化、传统文化是文化创新的源泉和动力。 辨析:社会实践是文化创新的源泉和动力。 3.文化创新来自作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。 辨析:文化创新的灵感来源于社会实践,而非作者的灵感;人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 4.文化创新的渊源是社会主义现代化建设。 辨析:文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果;文化创新的源泉是社会实践。,命题探究,命题角度1 社会实践与文化创新的关系(高频考点),典例导引 (2016全国卷,21)某市打造北斗卫星导航功能型平台,初步建成智能公交应用、高精度位置
9、服务等六大应用系统和产业技术创新基地等,部署完成了78 275台套北斗终端,产品商业性开发应用取得显著成效,北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明( ) 转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现 不断发展的社会需要是科技创新的重要动力 科技创新以思想观念的创新为先导 科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现( ) A. B. C. D.,解析:A 本题考查社会实践和文化创新的关系。科技创新属于文化创新,产品商业性开发应用取得显著成效,体现了科技转化为生产力的重要性,符合题意;“北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善”体现了社会实践是文化创新的动力,符合题意;理论创新是社会发展的先导
10、,说法错误;材料没有体现科技创新与传统技术的关系,和题意不符。,命题角度2 文化创新的作用,典例导引 (2014全国卷,39(1),节选)阅读材料,回答下列问题。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活: 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家
11、都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。,(1)结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。,解析:本题考查文化创新的意义。设问要求运用文化创
12、新作用的知识回答教育创新对培养人才的意义。首先阐述创新对文化发展的意义及文化创新的作用,然后结合材料,从教育创新对学校文化的形成和发展、激发学生的求知欲、树立正确的“三观”、促进全面发展等角度分析。 答案:(1)创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展,有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神,树立科学的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展。,命题角度3 文化创新的主体(高频考点),典例导引 (2016海南卷,16)习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出:“我们要走进生活深处,在人民中体悟生活本
13、质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了,完全消化了,才能变成深刻的情节和动人的形象,创作出来的作品才能激荡人心。”这一论断强调的是( ) 人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力 只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品 深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的 文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践 A. B. C. D.,解析:D 本题考查文化创新的源泉和主体。社会实践是文化创新的源泉,人民群众是文化创造的主体,深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的,符合题意,说法错误。创作出激荡人心的作品需要深入社会实践,但并非只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品,说法错误。,考点二,文化创新的途径,考
14、点透析,如何进行文化创新,文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系 (1)文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提,文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 (2)文化发展的实质,就是文化创新。文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。 (3)文化继承与文化创新。一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新。另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。,特别提示,易错辨析,1.(2016全国卷,19)与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径。 辨析:社会实践是传统文化创新的根本途径,与现代流行文化融合是优
15、秀传统文化创新的重要途径。 2.(2016全国卷,19)有价值的文化创造源于文化传播载体的变革。 辨析:社会实践是文化创新的源泉,有价值的文化创造源于社会实践。 3.(2015江苏卷,20A)教育是文化创新的根本途径。 辨析:社会实践是文化创新的根本途径。 4.(2015山东卷,30)文化创新要广泛地引进和吸收外国文化。 辨析:文化创新要面向世界,博采众长,要积极吸收外国的优秀文化成果,坚持以我为主,为我所用。,命题探究,命题角度4 文化创新的途径,典例导引 (2016河南八市质检)2015年暑期,国产3D动画电影西游记之大圣归来轰动国内外,成为全民热议的文化现象。对于该片的成功,导演田晓鹏说:“我站在巨人的肩膀上完成了这个故事。”正是凭借享誉世界的中国古典名著西游记,再运用最新的3D动画技术,才有了该片的火爆。该片的成功体现了( ) 文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中 批判性继承传统文化,是一个国家和民族文化创新的根基 把握好文化继承与发展的关系,才能作出正确的文化选择 文化创新必然要经历不同民族文化间的交流、借鉴和融合 A. B. C. D.,解析:C 国
