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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线陈情表【学习目标】1背诵课文，强化文言文阅读、解释、翻译及整体感知课文的能力。2理清思路，把握文章结构的缜密、严谨。3在有感情的诵读中，体会课文陈情于表，情深理切，感情真挚，表达自然、畅达的特点。4体会文章真挚朴实的感情色彩，理解“忠”和“孝”的含义。一、知识链接（一）认识李密其人以及文章写作背景李密原是蜀汉后主刘禅的郎官(官职不详)。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜
2、为洗马(即太子侍从官)，就是文中说的“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马”。晋武帝为什么要这样重用李密呢?第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，收笼东吴民心，晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚之胸怀。第二，李密当时以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因为如此，李密屡被征召。（二）表：是一种文体，是古代奏章的一种，一般用于臣下向君主陈情为内容。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为:章,奏,表,议四类. 表的内容多为有叙有议, 但是叙事和议论
3、都带有感情色彩. 该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，南宋谢枋得文章轨范引安子顺之说：“读出师表不哭者不忠，读陈情表不哭者不孝，读祭十二郎文不哭者不慈”，此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。二、整体感知第一段：叙述自己的遭遇和家庭困境第二段：叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难困境第三段：进一步阐明辞不就职的原因。第四段：突出解决问题的办法，点明全文主旨。三、融会贯通，自主学习第一部分(一) 解释加点的文言字词1.臣密言：臣以险衅（ ），夙（ ）遭闵（ ）凶（ ）。生孩六月，慈父见（ ）背；行年四岁，舅夺（ ）母志。祖母刘愍（ ）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行（ ）。零丁孤苦
4、，至于成立（ ）。 既无叔伯 ，终（ ）鲜（ ）兄弟 ，门衰祚（ ）薄 ，晚有儿息（ ）。外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕（ ）独立 ，形影相吊（ ）。而刘夙婴（ ）疾病 ，常在床蓐（ ） ，臣侍汤药 ，未曾废离。(二) 根据课文内容，解答疑惑。1、哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容？该句在全段中起到什么作用？ 2、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？ 第二部分(一) 解释加点的文言字词2.逮（ ）奉（ ）圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察（ ）臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻（ ）蒙国恩，除（ ）臣洗马。猥（
5、 ）以微贱，当（ ）侍东宫，非臣陨首（ ）所能上报。臣具（ ）以表闻（ ），辞不就职。诏书切峻（ ），责臣逋慢（ ）。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃（ ）；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈（ ）。(二) 根据课文内容，解答疑惑。1、本段分几个层次？各自的重点是什么？2、前一层按什么顺序来写的？ 和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什么？为何官职递增却“辞不就职（赴命）”？ 3、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？ 第三部分（一）解释划线的文言字词3、 伏惟（ ）圣朝以孝治天下。凡在
6、故老，犹蒙矜（ ）育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦（ ）达，不矜（ ）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命（ ）优渥（ ），岂敢盘桓（ ），有所希冀。但以刘日薄（ ）西山，气息奄奄，人命危浅（ ），朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更（ ）相为命。是以区区（ ）不能废远。 （二）根据课文内容，解答疑惑。1、本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？ 2、品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？第四部分（一）解释划线的文言字词 4.臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是臣尽节于陛下之
7、日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养（ ）。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴（ ）。愿陛下矜悯愚诚，听（ ）臣微志，庶（ ）刘侥幸，保（ ）卒（ ）余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （二）根据课文内容，解答疑惑。由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？ 【讨论】晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 四、写作借鉴1.融情于事。2.语言形象生动，自然精粹。【拓展】请掌握下列词语零丁孤苦，门衰祚薄，茕茕孑立，形影相吊夙婴疾病，沐浴清化，宠命优渥，日薄西山气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，乌鸟私情皇天后土，实所共鉴，生当陨首，死当结草政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
