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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线订线廉颇蔺相如列传课题：廉颇蔺相如列传（一）使用人：_日期：_学习目标：1、掌握史记相关文学常识；熟读课文；2、把握文章整体结构；3、梳理第一段文意，整理归纳第一段文言知识点。学习重难点：1、掌握史记相关文学常识；熟读课文；2、把握文章整体结构；3、梳理第一段文意，整理归纳第一段文言知识点。学习过程学生活动部分学生笔记一、文学常识1、司马迁（约前145约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家和思想家。生于汉景帝中元五年，司马迁10岁开始学习古文书传。先向今文家
2、董仲舒学公羊春秋，又向古文家孔安国学古文尚书。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。太初元年，编订太初历，以代替由秦沿袭下来的颛顼历，新历适应了当时社会的需要。此后，司马迁开始撰写史记。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。人称其书为太史公书。2、史记是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值，记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共
3、三千年的历史。开创了我国史书的新体例12本纪、30世家、70列传、8书、10表，共130篇，50余万字。本纪给帝王作传。“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩世家给诸侯作传。记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。列传给名人作传。是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。书记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。表用表格来简列世系、人物和史事史记被列为“二十四史”之首，与后来的汉书、后汉书、三国志合称“前四史”。它对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。史记还被认为是
4、一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3、时代背景简介战国（前403前221）是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北岸，前278年秦将白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚迁都于陈（今河南淮阳）。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。二、熟读
5、课文，为下列加点字注音缪贤（）遗赵王书（）可予不（）列观（）甚倨（）睨柱（）广成传（）衣褐（）缪公（）汤镬（）渑池（）盆缻()学生活动部分学生笔记装订线左右皆靡（）不怿（）避匿（）虽驽（）肉袒（）刎颈（）三、把握文章结构1、细读课文，分析文章结构。第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：第四部分（）：2、文章第一节介绍了什么内容？有什么作用？3、文中的三个故事是相互独立的吗？明确：四、疏通第1节文意，整理归纳第1节文言知识点。（一）解释句中加点词1、大破之_2、拜为上卿_3、以勇气闻于诸侯_4、为赵宦者令缪贤舍人_（二）文言知识点指出下列各句的文言句式并翻译1、廉颇者，赵之良将也。句式：译文：2、以勇气闻于诸侯句式：译文：3、蔺相如者，赵人也。句式：译文：4、为赵宦者令缪贤舍人句式：译文：当堂检测：史记是我国第一部体通史，有很高的史学价值 ，记载了上起下至共三千年的历史。开创了我国史书的新体例：、，共130篇，50余万字。课后作业：1、复习本学案内容；2、预习第二课时。学生小结： 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
