《高中生物 专题1 基因工程 1_2 基因工程的基本操作程序学案（无答案）新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 专题1 基因工程 1_2 基因工程的基本操作程序学案（无答案）新人教版选修3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.2基因工程的基本操作程序题目1.2基因工程的基本操作程序课型新课第1课时学习目标1.简述基因工程的四个步骤。重点简述基因工程操作程序的四个步骤。学习过程学习内容 学生活动复习1.DNA重组技术需要那些工具？2.基因工程的载体具有那些特点？基础部分1、目的基因的获取：1。目的基因概念：_ 2。目的基因的举例：_ 3。目的基因的获取途径 （1）从基因文库中获取基因文库的概念：将含有某种生物不同_的许多_，导入_的群体中储存，各个_分别含有_，称为基因文库基因文库
2、的类型：a.基因组文库：将某种生物体内的DNA_提取出来，选取用适当的_，将DNA切成一定范围大小的_，然后，将这些DNA片段分别与载体连接起来，导入_的群体中储存，每个受体菌都含有了一段不同的_。也就是说，这个群体包含了这种生物的_ b.部分基因文库：（如cDNA）用某种生物发育的某个时期的_反转录产生的多种_DNA片段，与载体连接后储存在一个_中，那么，这个受体菌群就叫做这种生物的cDNA文库d：两种基因文库的区别主要如下表所示：文库类型cDNA文库基因组文库文库大小基因中启动子（具有启动作用的DNA片段）基因中的内含子（位于编码蛋白质序列内的非编码DNA片段）基因多少物种间的基因交流从基
3、因文库中获取目的基因的依据有：_、_、_、_、_（2）利用PCR技术扩增目的基因： 概念：PCR是一项_的核酸合成技术。阅读教材归纳原理：_条件：_过程：_、_、_（3）人工合成法：通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成，适用于_的基因反转录法：根据mRNA逆转录形成目的基因2、基因表达载体的构建工程的核心1。构建基因表达载体的目的 （1）_ （2）_ 2。基因表达载体的组成（1）_（2）_位置：位于_，是一段有特殊结构的DNA片段作用：是_识别和结合部位，有了它才能驱动基因_，最终获得需要的_（3）_ 位置：位于基因的末端,也是一段有特殊结构的DNA片段作用：_（4）_： 作用：用于鉴别_，
4、从而将含有目的基因的细胞筛选出来。如：_3。基因表达载体的构建有差别的原因： （1）受体细胞不同，有_、_、_之分（2）_阅读归纳提升部分1.为什么要构建基因文库？直接从含目的基因的生物体内提取不行吗？2.如果基因小，核苷酸序列已知，可以用什么方法来合成DNA呢？3.将生物的所有DNA直接导入受体细胞不是更简便吗？如果这么做，结果会怎样？拔高部分全品：当堂自测题板书设计1、目的基因的获取：方法：（1）从基因文库中获取（2）利用PCR技术扩增目的基因（3）人工合成法：2、基因表达载体的构建 目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传下一代 使目的基因能够表达和发挥作用 组成：启动子，终止
5、子，标记基因，复制原点，目的基因课后反思题目1.2基因工程的基本操作程序课型新课第1课时学习目标1.简述基因工程的四个步骤。重点简述基因工程操作程序的四个步骤。学习过程学习内容 学生活动复习1.获取目的基因的方法有几种？2.构建基因表达载体的目的是什么？3.基因表达载体的组成有哪些？回答问题基础知识3、将目的基因导入受体细胞1。转化：_2。将目的基因导入植物细胞（1）受体细胞：_或_（2）导入方法：_法：农杆菌是一种在土壤中生活的 微生物，能在自然条件下感染_植物和_植物。当植物体受到损伤时，伤口处的细胞会分泌大量的_，吸引_移向这些细胞，这时农杆菌的_上的T-DNA（可转移的DNA）可转移至
6、受体细胞，并且_到受体细胞染色体的_上a.转化过程：_转化的实质：将目的基因整合到受体细胞的染色体基因组中b.适合于：_和_植物。约80%的转基因植物都是通过这种方法获得的 基因枪法:_中常用的一种基因转化方法，但是成本较高花粉管通道法：植物花粉在柱头上萌发后，花粉管要穿过花柱直通胚囊A过程：在植物受粉后，花粉形成的_还未愈合前，剪去柱头，然后，滴加_（含目的基因），使目的基因借助花粉管通道进入_B.我国的_就是用此种方法获得 3将目的基因导入动物细胞 （1）受体细胞：_ （2）导入方法：_ 基本操作程序：首先将含有_表达载体提纯，并使DNA浓度保持在1-3g/mL；然后，从雌性动物体内取出_
7、（卵可以在体内受精，也可以在体外受精），采用_进行显微注射；再将注射了目的基因的_，经胚胎早期培养一段时间后，再移植到雌性动物的输卵管和子宫内，使其发育成有新性状的的动物实例：1982年，世界上第一例转基因“超级小鼠” 阅读教材完成导学案4、目的基因的检测与鉴定1.目的基因的检测与鉴定的意义：_2.目的基因检测：_水平（1） 检测（2） _ ：检测方法：_（DNA分子与DNA分子杂交）：检测过程：将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA提取出来，在含有_的DNA片段上用放射性同位素等作标记，以次作为_，使探针与基因组DNA杂交。：检测结果：如果显示出_，则表明目的基因已经插入
8、染色体DNA中（2）检测_：检测方法：_（DNA分子与_杂交）：检测过程：从转基因生物中提取_，同样用标记的目的基因作探针，与mRNA杂交：检测结果：_（3）检测_ ：检测方法：分子杂交技术（抗体分子与_杂交）：检测过程：_：检测结果：_3.目的基因的鉴定：_水平 (1)一个抗虫或抗病的目的基因导入植物细胞后，是否赋予了植物抗虫或抗病特性，需要做抗虫或抗病的_实验，以确定是否_(2)有的基因工程产品需要与天然产品的功能进行_比较，以确定_1、导入检测：DNA分子杂交技术，即使用放射性同位素或荧光分子标记的DNA作探针进行检测 2、表达检测：转录检测：分子杂交技术 翻译检测：抗原抗体特异性反应法 3、个体生物学水平鉴定：抗虫或抗病的接种实验 拔高部分教材15页的思考与探究提升部分全品：当堂自测题板书设计3、将目的基因导入受体细胞：农杆菌转化法基因枪法花粉管通道法4、目的基因的检测与鉴定表达检测：转录检测：分子杂交技术 翻译检测：抗原抗体特异性反应法 个体生物学水平鉴定：教学后记 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
