《2018-2019学年高中语文 第二单元 古代抒情散文 7 陈情表试题 新人教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文 第二单元 古代抒情散文 7 陈情表试题 新人教版必修5（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7*陈情表一、课外阅读阅读下面的文字,完成14题。荀崧,字景猷,颍州临颍人,崧志操清纯,雅好文学。龆龀时,族曾祖见而奇之,以为必兴家门。弱冠,太原王济甚相器重,以方其外祖陈郡袁侃,谓侃弟奥曰:“近见荀监子,清虚名理,当不及父,德性纯粹,是贤兄辈人也。”其为名流所赏如此。与王敦、顾荣、陆机等友善,赵王伦引为相国参军。王弥入洛,崧与百官奔于密,未至而母亡。贼追将及同旅散走崧被发从车守丧号泣贼至弃其母尸于地夺车而去崧被四创气绝至夜方苏葬母于密山。服阕,族父籓承制,以崧监江北军事。元帝践阼,征拜尚书仆射,使崧与协共定中兴礼仪。从弟馗早亡,二息序、廞,年各数岁,崧迎与共居,恩同其子。太尉、临淮公荀国胤废
2、绝,朝廷以崧属近,欲以崧子袭封。崧哀序孤微,乃让封与序,论者称焉。敦表以崧为尚书左仆射。及帝崩,群臣议庙号,王敦遣使谓曰:“豺狼当路,梓宫未反,祖宗之号,宜别思详。”崧议以为:“礼,祖有功,宗有德。元皇帝天纵圣哲,光启中兴,德泽侔于太戊,功惠迈于汉宣,臣敢依前典,上号曰中宗。”既而与敦书曰:“承以长蛇未翦,别详祖宗。先帝应天受命,以隆中兴;中兴之主,宁可随世数而迁毁!敢率丹直。询之朝野,上号中宗。卜日有期,不及重请,专辄之愆,所不敢辞。”初,敦待崧甚厚,欲以为司空,于此衔之而止。苏峻之役,崧与王导、陆晔共登御床拥卫帝,及帝被逼幸石头,崧亦侍从不离帝侧。贼平,帝幸温峤舟,崧时年老病笃,犹力步而从
3、。咸和三年薨,时年六十七。赠侍中,谥曰敬。升平四年,崧改葬,诏赐钱百万,布五千匹。(节选自晋书荀崧传)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.贼追将及/同旅散走/崧被发从车/守丧号泣/贼至/弃其母尸于地/夺车而去/崧被四创/气绝至夜/方苏/B.贼追将及/同旅散走/崧被发从车/守丧号泣/贼至/弃其母尸于地/夺车而去/崧被四创/气绝/至夜方苏/C.贼追将及/同旅散走/崧被发/从车守丧号泣/贼至/弃其母尸于地/夺车而去/崧被四创/气绝至夜/方苏/D.贼追将及/同旅散走/崧被发/从车守丧号泣/贼至/弃其母尸于地/夺车而去/崧被四创/气绝/至夜方苏/解析:B原文标点:贼追将及,同旅散走,崧
4、被发从车,守丧号泣。贼至,弃其母尸于地,夺车而去。崧被四创,气绝,至夜方苏。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.弱冠:古代男子二十岁,体犹未壮,故曰“弱”,行加冠礼并取字取号以示成人,故曰“冠”。B.庙号:皇帝死后,在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖,后继者称宗。C.幸:通常指封建帝王到达某地,也叫巡幸。文中“幸”指皇帝被迫逃到某地。D.谥:古代帝王、贵族、大臣或者其他有地位的人死后加给他们的带有褒贬意义的称号。解析:A男子二十岁成年只取字,不取号。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.荀崧深受名流的赏识。太原王济对荀崧很器重,把荀崧与他的
5、外祖陈郡袁侃相比,认为他人品德行很纯粹。B.荀崧为人厚道。堂弟荀馗早死,荀崧把他的两个儿子接来一起居住,关爱有加,并且将自己的封号给了荀序继承。C.荀崧不为名利所动。王敦曾上表任荀崧为尚书左仆射,但当王敦希望荀崧在确定庙号一事上从长计议时,却遭到荀崧的反对。D.荀崧忠心耿耿,一心侍奉皇上。苏峻之战时,荀崧登上御床保卫皇帝,即使皇帝被逼前往石头,荀崧也侍从在皇帝身边,寸步不离。解析:B并将太尉,临淮公荀的封号给了他们。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)龆龀时,族曾祖见而奇之,以为必兴家门。译文: (2)初,敦待崧甚厚,欲以为司空,于此衔之而止。译文: 答案:(1)荀崧七八岁时,同族的曾
6、祖看到他,认为他很奇特,必定使家门兴盛。(关键点:龆龀,奇,兴)(2)当初,王敦对荀崧很器重,想任他为司空,这时因怀恨而中止。(关键点:厚,以为,衔)参考译文:荀崧,字景猷,是颍州临颍人,荀崧志向操行清纯,一向爱好文学。七八岁时,同族的曾祖看到他,认为他很奇特,必定使家门兴盛。刚成年时,太原王济对他很器重。把他与他的外祖陈郡袁侃相比,对袁侃的弟弟袁奥说:“近日看见荀监的儿子,若论清净无为辨析名理,应当不如他的父亲,若论人品德行的纯粹,则与贤兄相当。”他就是这样的受到名流的赏识。与王敦、顾荣、陆机等友善,赵王司马伦引荐任相国参军。王弥进入洛阳,荀崧与百官逃奔到密,途中母亲去世。贼人追赶将到,同行
7、的人都四散逃走,荀崧披发跟在车后,守在母亲遗体旁号哭。贼人来了后,把他母亲的尸体扔在地上,抢走了车子。荀崧受了四处伤,昏了过去,到晚上才苏醒。把母亲葬在密山。服丧完毕,族父荀籓承帝旨,任命荀崧为监江北军事。元帝登基,任命荀崧为尚书仆射,让荀崧与刁协一起拟定中兴礼仪。堂弟荀馗早死,两个儿子荀序、荀廞,年纪都只有几岁,荀崧把他们接来,一起居住,关爱如同自己的儿子。太尉、临淮公荀没有后人,朝廷认为荀崧在亲属中最近,想让荀崧之子继承封爵。荀崧哀怜荀序孤苦贫贱,就让封号给荀序,人们都称赞他。王敦上表任命荀崧为尚书左仆射。皇帝去世后,群臣商议确定庙号,王敦派信使说:“现在豺狼当道,皇帝的棺木还没有迎回,祖
8、宗之庙号,宜另外从长计议。”荀崧认为:“依礼,祖先有功,同宗之人都有恩惠。元皇帝是上天赋予的圣哲,开创中兴国运,恩泽与太戊相等,功德超过汉宣,臣大胆依照前典,上庙号叫中宗。”不久又写信给王敦说:“正当天下顽凶之人还未消灭,另外再商定祖宗庙号。先帝应天受命,以兴盛中兴之业;中兴之主,能因世系辈数而改毁呢!我出于忠诚赤诚之心。询问朝野之人,上庙号中宗。选择吉日有一定的期限,来不及重新请示,专擅之罪,不敢推辞。”当初,王敦对荀崧很器重,想任他为司空,这时因怀恨而中止。苏峻之战时,荀崧与王导、陆晔一起登上御床保卫皇帝,及帝被逼前往石头,荀崧也侍从不离开皇帝身边。贼党被平定后,皇帝登温峤的船,这时荀崧年
9、老病重,还是努力步行跟从。咸和三年去世,享年六十七岁。追赠侍中,谥号敬。升平四年,荀崧改葬,诏令赐钱百万,布匹五千匹。二、语言运用5.下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。当今社会,从小学到高中,择校热有增无减。高考之后,几乎每个人都希望自己能被名校录取。因为只有名校毕业,我们才能在激烈的竞争中找到一份好工作,从而获得较高的收入,而有了较高的收入,就能满足自己对美好生活的需要,就能获得充盈的人生幸福感。不是只有名校毕业才能找到一份好工作。 解析:此题是从逻辑推理的角度设计的。要分析条件关系,基本说得过于绝对的都有问题,注意“只有就”这个搭配。答案:不是找到一份好工作就能获
10、得较高的收入。不是有了较高的收入就能满足自己的美好生活需要,就能获得充盈的人生幸福感。6.从下面课文中任选一篇,运用与之相似的表达形式,写一则课文评价语。示例:雷雨雷雨冲刷冷酷虚伪,电火吞噬孽债情仇。逍遥游 陈情表 归去来兮辞 解析:所写句子要能够体现文章的主旨、人物的情操等。答案:逍遥游大鹏抟飞扶摇羊角,高志自当平心逍遥。陈情表百年清名怎承新朝,万古孝心永诉真情。归去来兮辞不为五斗折腰归去,只求半生竹菊来兮。三、创意微写作7.请以“亲情”为主题写一段200字左右的文字,要求感情真挚,融情于事。写作提示:首先明确写作主题为“亲情”。然后考虑如何做到题干要求的“融情于事”,即融亲情于何事之中,这
11、便是选材问题。而选材时要力求材料的新颖可感,避免流于平俗。再者,叙事离不开描写,尤其要注意突出生动感人的细节描写。例文:上了公共汽车,我故意背对着父亲,沉默不语。我漫无目的地望着窗外,偶一侧头,竟发现父亲在不远处静静地注视着我,眼里充满了关切,似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。到站后,我一声不响地下了车,快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声,但在拐弯处,我回头一望,正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热,心也跟着热了起来。虽然看不清父亲回望我的眼神,但我分明感觉到那目光是暖的。我顿了顿,假装蹲身提鞋,又朝父亲回望我的方向看去,发觉父亲仍在看着我。我站起身来,心中的暖意又加深了,心潮澎湃地走上了通向教室的路。四、知识讲堂如何做到“感情真挚,融情于事”1.书写自己真实的生活要想“情真”,首先是“事真”,“事真”是“情真”的基础。可选取自己生活经历中最具心灵冲击力、情感震撼力的故事,着眼于诉说自己的喜怒哀乐;可选取自己亲身经历的,动过情、流过泪的情感故事,如表现亲情、友情、师生情;可选取自己熟悉的生活,表达人物情感,抒写对真情的呼唤、赞颂等。2.描写生动感人的细节作文中,只要是真实的细节描写,就会动人情思。一些记叙文之所以虚假失实、苍白无力,往往是因为作者流于简单的叙述,不善于细节描写。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情,一目传神”的艺术境界。4
