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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第一节 享誉世界的“医圣”李时珍新课导入 李时珍(15181593)，字东璧，时人谓之李东璧。号濒湖，晚年自号濒湖山人，湖北蕲州(今湖北蕲春)人，汉族，生于明武宗正德十三年(1518)，卒于神宗万历二十一年(1593)。中国古代伟大的医学家、药物学家，李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成本草纲目一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价，已有几种文字的译本或节译本，另著有濒湖脉学。李时珍究竟是一个
2、怎样的人物？我们对其应该做何评价？带着这个问题来学习本课。教法案例本课教材主要从“立志从医，济世救民”“采访四方，博览全书”“三易其稿，写成本草纲目”等三个方面向学生简略介绍了杰出的中医药学家李时珍及其医药巨著本草纲目。与内容有关的图片、文字资料比较丰富，建议在教学中适当进行补充，增加学生对李时珍及本草纲目的全面了解和认识。第一目“立志从医，济世救民”，教材从李时珍的出身家世、兴趣理想、科举受挫，到专心学医等方面介绍李时珍走上从医之路。教师在授课时建议教师引导学生学习本目内容时，设计几个问题，如有哪些因素促使李时珍走上从医之路的？李时珍是怎样走上从医之路的？你怎样看待李时珍的选择？在教学中，教
3、师可以引导学生对上述问题进行思考，结合阅读“知识阅读”“学术窗口”的内容，在此基础上鼓励学生之间展开交流与讨论。引导学生从整体上把握以下四个关键点：(1)医生世家：明代中期，李时珍出生在湖北蕲州的一个医生世家，在这样一个医生世家中成长起来的李时珍，耳濡目染，心领神会，自然而然也步入了医学和药学的道路。(2)科举受挫，立志行医。(3)开始行医：此目教材列举了李时珍“死人诊其生”“活人诊其死”的故事，教师可以启发学生它们反映了李时珍神乎其神的精湛医术。(4)王府、太医院任职。第二目“采访四方，博览群书”。这一目教材回答了“李时珍为什么要编写本草纲目”“李时珍是怎样写成本草纲目的”等问题。本目内容是
4、本课教学的重点。建议教师先向学生提问：“李时珍为什么要编写本草纲目？”“从李时珍编写本草纲目的过程中，我们应学习李时珍的哪些精神品质？”再引导学生探究问题。教师可以通过适当补充、拓展，在不增加学生记忆负担的情况下，帮助学生理解教材内容。引导学生探究“李时珍的研究动机和方法以及经过，分析他是怎样写出本草纲目这一巨著的。”建议教师请学生阅读“链接阅读”中关于李时珍善于学习前人经验和注重实践的事例，体会李时珍的研究与实践、创新过程，学习李时珍献身科学的精神和勇于实践的科学态度。第三目“中国古代的百科全书”。李时珍的本草纲目是我国科学文化宝库中的一份珍贵遗产。这部著作，博大精深，内容翔实，丰富多彩，以
5、其科学文化性和实用性在我国科学史和文化史上都占有极其重要的地位。正如世界著名生物学家达尔文称誉的那样：“本草纲目是中国古代的百科全书”。建议教师讲解这目内容时，设计问题：明朝著名文学家王世贞为什么称李时珍为“北斗以南第一人”？本草纲目为什么被称为“东方医学的巨典”？达尔文为什么称本草纲目为“中国古代的百科全书”？同时，教师用电脑制作课件，适当补充一些资料，推荐一些有关介绍本草纲目的书籍、文章、刊物、网址等。使学生了解关于李时珍及本草纲目的历史地位和评价。课程标准了解李时珍的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献重点难点1.本草纲目的主要内容，及其在自然科学方面的价值(重点)2.评价李时珍及其著作
6、本草纲目(重点)立志从医，济世救民1.名医世家(1)1518年，李时珍生于蕲州一个医药世家。(2)3次乡试失败后，立志行医，济世救民。2独立行医23岁时从父行医，两年后独立行医，远近闻名。3太医院院判武昌楚王送李时珍到北京，做太医院院判。不到一年，他辞官返乡。采访四方，博览群书1.原因旧本草书存在许多不完善之处。2表现阅读大量书籍专著，采集大量药物标本，搜罗许多民间验方。三易其稿，写成本草纲目1.编写时间1552年到1578年。2主要内容收载药物1892种，集录验方11000余个，附有药物形态图1100余幅。3历史地位(1)它是一部带有总结性又富于创造性的著作，是中国古代药物学、植物学的一座宝
7、库。(2)在世界上产生了巨大影响，被达尔文称为“中国古代的百科全书”。4李时珍的历史地位及其著作(1)地位：被誉为“医圣”，是中国古代伟大的医药学家和世界公认的杰出自然科学家。(2)著作：濒湖脉学脉决考证白花传等。评价李时珍及其著作本草纲目1.李时珍作为中国传统中医药学的代表性人物，李约瑟认为“李时珍达到了与伽利略、维萨里的科学活动隔绝的任何科学家所不能达到的最高水平”。1951年被世界和平理事会尊崇为世界文化名人。2本草纲目不但是医药大典，而且是一部百科全书式的巨著。书中创立了当时世界先进的药物分类法，明显含有生物进化的思想。该书出版后，被译成多种外文，在世界上产生了广泛影响。达尔文称赞它是
8、“中国古代的百科全书”。李时珍被称为伟大的医学家，主要是因为他()A医术高超，挽救了无数的生命B经过27年努力写成了医药巨著本草纲目C不顾个人生命安危采集良药D创造了针灸疗法【解析】李时珍被称为伟大的医学家，主要是因为他经过27年持续不懈的努力写成了医药巨著本草纲目。故选B项。【答案】B阅读下列材料：材料一经云：必先岁气，毋伐天和故春月宜加辛温之药，薄荷、荆芥之类，以顺春升之气；夏月宜加辛热之药，香薷、生姜之类，以顺夏浮之气秋月宜加酸温之药，芍药、乌梅之类，以顺秋降之气；冬月宜加苦寒之药，黄芩、知母之类，以顺冬沉之气，所谓顺时气而养天和也。李时珍本草纲目卷一四时用药例材料二李时珍，字东璧，蕲州
9、人年十四发愤读书，十年不出户阈，经传子史声律农圃星卜佛老稗说，莫不倍究时珍晚年学尤笃，昼夜不辍，自号濒湖山人。著医案迈所馆诗集唐律脉诀五脏图论传天文、地理、奇门遁甲诸书。光绪蕲州志卷三十七艺文志李时珍传请回答：(1)依据材料一，概括李时珍用药的哲学思想。(2)依据材料一、二，分析材料二中对李时珍评价的观点是否正确，为什么？【思路分析】考查角度对李时珍的历史评价材料解读材料一：李时珍对用药哲学思想的阐述。材料二：对李时珍的一个简评解答思路第(1)问根据材料一提供的信息和所学史实，可以理解为顺应自然规律，天人相应整体观。第(2)问根据材料一、二和所学史实阐明观点，并说明理由【尝试解答】(1)哲学思
10、想：_(2)是否正确：_依据：_【答案】(1)顺应自然规律，天人相应整体观。(2)正确。依据：其研究除涉及医学、药学之外，还涉及哲学、天文、地理、文学、训诂。一、选择题1李时珍从35岁开始，花费了数十年的时间，倾注全部心血写成了本草纲目，他写这部著作的出发点是()A为李家光宗耀祖B立志为明代朝廷争光C使自己名扬天下D纠正传统本草学错误【解析】李时珍通过研究发现，原来的本草书籍中存在许多错误，害人不浅，于是他决定重新编纂一部本草书籍，纠正这些错误。【答案】D2王世贞称本草纲目“如入金谷之园，种色夺目；如登龙君之宫，宝藏悉陈”。主要是指()A李时珍医术高超B本草纲目被人们视为宝物C本草纲目内容详细
11、、全面D本草纲目插图精美【解析】“金谷之园，种色夺目”“宝藏悉陈”说明本草纲目内容详细、全面，A、B、D三项与材料意思不符。【答案】C3本草纲目附有大量的药物形态图(如图)，李时珍这样做主要是为了()A使自己的著作图文并茂B介绍用文字无法表述的药物C使药物分类更直观清晰D增加人们对药物的感性认识【解析】为了把许多形状复杂的药物描绘出来，使读者看得更加明了，增加人们对药物的感性认识，李时珍绘制了1 000多幅图附在自己的书中。【答案】D4明代有一患者李某抽风，久治不愈，家人想用中医治疗，应查阅的医书是()A本草纲目B濒湖脉学C脉决考证D天工开物【解析】根据“明代中医治疗”及本草纲目的内容综合判断
12、，A项正确。【答案】A二、非选择题5阅读下列材料：材料一本草纲目的部分插图。材料二李时珍采药图。材料三毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那部在本草书中登峰造极的著作本草纲目。李时珍作为科学家，达到了与伽利略、维萨里的科学活动隔绝的任何科学家所能达到的最高水平。李约瑟中国科学技术史请回答：(1)材料一中图片反映出本草纲目在内容上的两个突出特点，请你指出并评价这种特点的意义。(2)结合材料二分析，李时珍为什么能写成本草纲目一书。(3)结合材料三及所学知识，分析李约瑟为什么对李时珍本草纲目有如此高的评价。【解析】本题综合考查学生的分析、理解、归纳能力。第(1)问结合图片分析。第(2)问要结合李
13、时珍的优秀品质思考。第(3)问结合本草纲目的内容及影响思考。【答案】(1)一是运用了先进的药物分类法，这种分类思想是现代生物分类学的重要源泉之一。二是图文并茂，本草纲目附有1000多幅药图，形象地表现了各种药物的复杂形态，既便于人们学习和辨认，又防止了混用和误用。(2)潜心于医学研究，博览群书；走遍大江南北，调查研究，仔细观察，亲自栽培、尝服药物，摸清药性；良好的文学素养等。(3)药物内容丰富；药物分类法先进；其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。一、选择题1李时珍曾经对父亲言诗明志：“身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。”诗中表达的李时珍的志向是()A科考做官B读书应试C编修本草D终生行医【解析】这是李时珍几次举人考试落榜后向父亲写的表明学医决心的诗，而编修本草纲目则应是医学实践的升华。【答案】D2李时珍选择从医的直接
