《四年级数学下册 8_2《条形统计图》教案3 （新版）西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册 8_2《条形统计图》教案3 （新版）西师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线条形统计图教学目标1.通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。2.经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计意识和能力。3.能解释统计的结果，并根据统计图（表）补充统计表（图），同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。4.进一步认识统计在现实生活中的作用，体会数学的价值。教学准备多媒体课件教学重点看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。教学难点看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。教学程
2、序教师活动学生活动复习与铺垫1.问：昨天我们学习了什么？2.问：复式条形统计图有什么好处呢？1.认识了复式条形统计图。2.只有一个统计图就可以统计多个对象。自主探索出示例二带领学生先认识这个统计图。问：这是个复式统计图吗？它统计的是什么？你是怎么看出来的？ 引导学生看清图例和直条上的数据。带领学生对这道题下面的空进行填写，回答对好框的问题。你能根据这个图能提出哪些数学问题吗？请大家在小组范围来进行讨论，告诉我你们的答案。带领学生认识下面的这个统计表。着重要引导学生认识表头体重并要求学生结合刚才的条形统计图，独立完成。同学们更喜欢统计图还是更喜欢统计表呢？大家能说说吗？总结今天的内容。思考回答：是复式条形统计图，因为它同时统计四年级二班男，女生的体重。认清横轴，纵轴上的坐标和单位，分别代表的是什么？ 学生可以自己独立完成，也可以讨论完成。说说你是怎么样思考的？学生积极思考：根据这个条形统计图，你能提出哪些数学问题呢？独立完成统计表喜欢统计图的同学说说统计图的优越性，喜欢统计表的同学说说统计表的优越性。课堂活动课堂活动 1 课堂活动 2学生讨论完成学生可以独立完成也可以讨论完成。课堂小结今天我们共同学习了什么？你有什么想法和收获？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
