八年级语文上册第5单元第25课杜甫诗三首课件新版新人教版

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1、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏,杜甫诗三首,民间疾苦,笔底波澜; 世上疮痍,诗中圣哲。 满眼河山,大地早非唐李有; 一腔君国,草堂犹是杜陵春。 草堂留后世,诗圣著千秋。,作者简介,杜甫,字子美,是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上,在使风俗淳”的理想,但仕途坎坷,身经离乱,看到唐代社会由盛而衰的转折,就用诗歌抒写情怀,反映时事,其作品思想深刻,境界广阔,有强烈正义感和鲜明倾向性,风格沉郁顿挫,形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代,后世称为“诗史”;又由于他能忧国忧民,被誉为“诗圣”。代表作品:前出塞 咏怀五百字北征兵车行“三吏”“三别”茅屋为秋风所破歌春望闻官军收河南河北登高

2、。,代表作 “三吏”:石壕吏新安吏潼关吏 “三别”: 新婚别垂老别无家别,学习诗歌的方法步骤,1、知内容(联系背景资料来感知内容) 2、想意境(发挥想象空间) 3、悟情感(找关键诗句体会) 4、品特色(赏析关键句子或者炼字效果),望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。,岱(di) 了(lio) 曾(通“层”) 眦(z),整体把握: 这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年(736),年轻的诗人离开了长安,到衮州(今属山东省)去省亲其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友。这首诗

3、就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。,泰山简介,泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上,长达二百公里。主峰突兀,山势险峻,峰峦层叠,形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏,更显其庄严巍峨葱郁;又多溪泉,故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。,知内容,想意境,-,从-一句我读出了-我想到了-,岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。,(写远望泰山的整体形象),你

4、想知道泰山是什么样子的吗?从齐到鲁都望不尽它青青的山色。,(写近望泰山的秀美高大),大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山,山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。,(写细望泰山的景物、诗人感受 ),层层云升腾,涤荡心胸;飞鸟归山,映入眼帘;,(极望写诗人心底的愿望 ),终要登山泰山顶峰,一眼望去,四周重重山峦都显得渺小了。,悟情感、哲理,“会当凌绝顶,一览众山小”赏析:,这两句化用孔子的名言:“登泰山而小天下”这两句富有启发性和象征意义的诗,用在这里却有深刻的含义:它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 蕴含的人生

5、哲理:只要不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄。这就是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵,而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。,: 热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。,品特色: “钟“字“割“字用得好,历来被人称道,试分析其好在何处?,(“钟“字用拟人的手法,写出了大自然的多情,也体现出作者对泰山神奇秀丽美景的喜爱。) (从山的背面看来,那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样,突出了泰山巍峨高大遮天蔽日的形象。),问题探讨,望岳中每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。试对此做具体解释。,首联远望,颔联

6、近望,颈联细望,尾联极望。,春望,搔(so) 簪(zn),整体把握: 唐玄宗天宝十五年(756)七月,安史叛军攻陷长安,肃宗在灵武即位,改元至德。杜甫在投奔灵武途中,被叛军俘至长安,次年(至德二年)写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之萧条零落,身历逆境思家情切,不免感慨万端。今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰:“意脉贯通而平直,情景兼备而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞。”此论颇为妥帖。“家书抵万金”亦为流传千古之名言。,知内容,想意境 悟情感,品特色,-,从-一句我读出了-的社会状况,我感受到作者-的情感,国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心, 烽火连三月,

7、家书抵万金。 白首搔更短, 浑欲不胜簪。,国都破碎不堪,只有山河依旧存在;春天又来到长安城,只有荒草长得特别茂盛。,感世伤时,花也在流泪;怨恨别离,鸟也在啼叫惊动人心。/ 感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心 。,战乱持续了很长时间了,家里已久无音讯,家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。,由于忧伤烦恼,头上的白发越搔越短,简直连簪子也插不上了。,(被毁坏到了无余人、无余物,忧国忧民 ),(移情于物,感时伤世 ),(思念家人 ),(叹息衰老 ),研读分析,诗的一、二两联,写春城败象,饱含感叹;三、四两联写心念亲人境况,充溢离情。全诗沉着蕴藉,真挚自然,反映了诗人热爱祖国,眷怀家人的感情。,问题探

8、讨,诗歌描写了怎样的社会状况?,战火不断,国破家亡,妻离子散,民不聊生,本诗表达了诗人怎样的思想感情?,表达诗人忧国伤时, 念家悲己的思想感情。,石壕吏,唐肃宗乾元元年(759)春天,郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆于邺城,由于指挥不统一,被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力,便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫路经这些地方,一路上所看的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声,于是他就其所见所闻写成了著名的组诗“三吏”“三别”,石壕吏是“三吏”中佳作。,如何学习诗歌?,多读,第一招,读出诗韵,石壕吏,暮投石壕村,有吏夜捉人。 老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何

9、怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。 一男附书至,二男新战死。 存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙。 有孙母未去,出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归, 争应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。 天明登前途,独与老翁别。,杜 甫,朗读,第二招,感悟诗意、品味诗情,如何学习诗歌?,多思,这首诗写了件什么事?请你把这件事告诉大家。,暮投石壕村,有吏夜捉人。 老翁逾墙走,老妇出门看。,吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:“三男邺城戍。 一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,

10、犹得备晨炊。,夜久语声绝,如闻泣幽咽。 天明登前途,独与老翁别。,1:这首诗叙述了一个怎样的故事? 2:通过这个故事表达了作者怎样的思想感情? (请在文中找出语言根据来说明),思考讨论,诗人夜投石壕村,看到官吏捉人的故事。,对战争给老百姓带来巨大的灾难深表同情,对统治者压迫老百姓的残暴行径极为不满。,思考,下页,上页,暮投石壕村,有吏夜捉人。 老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒,妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。 一男附书至,二男新战死。 存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙。 有孙母未去,出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归, 急应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽

11、咽。 天明登前途,独与老翁别。,交代了故事发生的时间和地点。,对比写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。,照应开头,写出事件结局与诗人感受。,分三层:(前六句)写老妇诉说儿子情况,说明这一家人已经为国家作出了重大牺牲。(中间四句)写老妇诉说家中现状,衣不蔽体,食不果腹。(最后四句)写老妇自请应役。自愿为战士们做饭,以保全家中仅存的三个人。,(手段狠毒,黑夜突袭),(蛮横凶狠、悲凉境地 ),(悲惨遭遇 ),(暗示老妇已被差役抓走),1、全文是围绕哪句话展开故事情节的?或哪一句预示有一场灾难降临? 有吏夜捉人 2、为什么要夜间“捉”人? 白天躲避战乱和抓丁,夜晚百姓才敢回家 。,合作探究:,赏析1:,本

12、诗中不说征兵、点兵、招兵,而说“捉人”已于如实描绘中寓揭露批判之意,再用一个“夜”字作“捉”的时间状语含义就更丰富了。,3、文中主要人物是谁? 老妇人和官吏 4、这些人物出场时各自的态度怎样? 吏呼一何怒,妇啼一何苦。,合作探究:,5、老妇人的“致词”说了哪些家事? 一家三男被征 两个男儿被战死 剩下一对孤儿寡母 儿媳妇衣不遮体,合作探究:,赏析:,至此,诗也进入尾声。“夜深语声绝,如闻泣幽咽。”一个“如”字点明了这里所写的又是诗人的错觉。而这错觉不正出自诗人那忧国忧民之心吗?,有人说:石壕吏中老妇的“致词”全都是“吏”步步紧逼出来的,你能从老妇的回答中想象、推测出“吏”都问了什么话吗?,汝家

13、男丁否?,尚有他人否?,今必有一人,谁应河阳役?,本诗在艺术表现上,不仅运用了藏问于答的手法,而且文章精炼。陆时雍称赞这篇诗“其事何长!其言何简!”就是指这一点说的。仅用二十四句,就写出了典型性很强的环境、人物和情节,在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突,从而体现了同情人民的思想倾向,这的确是难能可贵的。,作业: 根据课文故事情节, 把课文改写成一个小故事。 要求: 1、不改变课文原意,石壕吏和老妇人 是诗中的主要人物, 2、可以发挥自己的想象, 适当使用描写方法。 3、还要补充一些事实上已经发生 却被诗人隐去的故事情节。,杜甫诗名句,随风潜入夜,润物细无声。,朱门酒肉臭,路有冻死骨。,读书破万卷,下笔如有神。,吴楚东南坼,乾坤日夜浮。,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,

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