《九年级历史下册 第5单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第5单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战课件 新人教版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第16课 冷战,1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。,情景导入,1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。我为这种渗透取个新名词，叫做冷战。”,“冷战”一词的由来,教学目标,1、掌握“冷战”的含义以及“冷战”的原因。 2、知道“杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。 3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷
2、战对峙局面。 4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。,1、冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以_、_为首的两大集团之间既_的对峙与竞争状态。 2、二战后，_成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。二战后，_的西部边界大大向西推移，美国是其潜在的防御对象。 3、美苏国家战略的对立和_的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 4、1947年3月，美国总统杜鲁门发表演说，提出的政策被称为“_”。 它的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。1947年，美国国务卿马歇尔提出“_”，即马歇尔计划，它是杜鲁门主义的一次
3、大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。,自主学习梳理新知,美,苏,非战争又非和平,美国,苏联,社会制度,杜鲁门主义,欧洲复兴计划,5、1948年2月，美、英、法计划将占领区合并，引起苏联的抗议，6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁，“_”爆发。11个月后，双方达成协议，同时解除封锁。1949年9月在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”；10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”，从此，_的局面基本形成。 6、1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“_”，简称“_
4、”。公约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“_”，简称“华约”。华约实际上处在_的控制之下。两极格局形成。,柏林危机,欧洲冷战对峙,北大西洋公约组织,北约,华沙条约组织,苏联,时间： 双方： 状态：,以美苏为首的两大集团；,既非战争又非和平的对峙与竞争,冷战,合作探究,Cold War,二战后的40多年；,二战后的美国,“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的 制度。” -杜鲁门,战后初期的苏联,说明什
5、么问题?,苏联在战后实力大大增强，成为唯一能抗衡美国的国家。,军事力量空前强大，到1945年，拥有军队1140万人，军事工业仅次于美国。 扩大了领土面积，西部邻国的一些地区先后划入苏联版图。 在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国家建立起人民民主政权，苏联的国际威望空前提高。,“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” 斯大林,“战时, 要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。 -斯大林1945于雅尔塔,美 VS 苏,(资本主义）,（社会主义）,矛盾不断加深,“没有
6、永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。” 英国前首相 帕默斯顿（17841865）,1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文： “通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极权政体，削弱着国际和平的基础，因而也危害美国的安全。“世界各国的自由人民都在期待我们的支持，以维护他们的自由”。“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入”。不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关,美国都有权干涉。,杜鲁门在国会发表演说,1、美国干涉他国内政以什么作为幌子？ 2、“维护世界各国人民的自由”的实质是什么？ 3、这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？有何影响？,1、维护世
7、界和平;维护美国的安全。,3、杜鲁门主义；实质：干涉别国内政，遏制共产主义和苏联，称霸世界。影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。,2、企图把资本主义制度推广到全球。,美国为什么采用冷战的形式?,1、苏、美势均力敌。美国不敢贸然直接武装对抗。 2、大战刚结束，人心思和平。,美国纽约地标和平之吻,美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。 美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说,1、材料中“合理经济的再生”指的什么？ 2、马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？马歇尔计划有什么影响？,1、
8、指欧洲资本主义经济的复兴。 2、目的：通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 3、影响：马歇尔计划是美国实施冷战政策的重要步骤。,你是否同意丘吉尔的说法？说说你的理由。,19481950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨”的举动。,“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。” 法国总理皮拉尔迪,控制西欧 遏制苏联 称霸世界,马歇尔计划的实质是什么？,观察左图，结合“二战”后初期的有关史实回答： (1)你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么? (2)“医生”开的是什么“药
9、方”? (3)“药方”的作用是什么?,“医生”指代美国； “病人”指代“二战”后的西欧。,马歇尔计划(或欧洲复兴计划),复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制，遏制苏联，称霸世界。,用膏药援救死者,表明二者的本质目的是一样的。即遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义世界，确立美国的霸主地位。,美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。”谈谈你的理解。,1949年-1961年8月12日大约有269万东德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃向西部，占当时东德人口的1/6。1961年8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达154公里，
10、通称“柏林墙”。 它的外围是一道3.5米高的通电铁丝网，铁丝网与柏林墙之间有50米宽的空地，在这长160多公里、宽50米的无人地带设有300个观察炮楼、22个暗堡，数千个电子眼和250只警犬。柏林墙高4米，宽50公分，墙的上端还焊接着光滑的圆形铁筒，使人无法攀登。,德国的分裂,北约组织的建立,时间： 地点： 国家： 标志：,1949年,美国华盛顿,以美国为首的12个西方国家,北大西洋公约的签订,设在布鲁塞尔的北约盟军总部,北约标志,北大西洋公约组织条约规定：“对欧洲或北美之一一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击”“缔约国可采取包括武力在内的行动”。,探究：根据北约的有关规定，说
11、说北约组织的最突出特点是什么？,集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与苏联抗衡。,（冷战开始的标志）,军事上：,政治上：,经济上：,杜鲁门主义,马歇尔计划,成立北约组织,冷战时期苏联宣传画： 苏联人对美国人说 “你最好别惹我！”,针对西德加入北约，苏联采取了什么对策？,华约组织的建立,时间： 地点： 国家：,1955年,波兰华沙,7个社会主义国家,华约标志,友好合作互助条约规定：“如果在欧洲发生任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每个缔约国应行使单独或集体自卫的权利，以一切它认为必要的方式立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助”,根据华约规定，该组织成立的主要目的有
12、哪些？,苏联联合东欧国家成立华约；既用来同美国和西欧抗衡；也可以进一步控制东欧。,1955年华约召开会议,结合P77图，说一说：欧洲有哪几个国家既没有参加北约也没有加入华约？,“两极”对峙格局形成,资本主义阵营,社会主义阵营,马歇尔计划（1948）,经互会（1949）,北约组织（1949）,华约组织（1955）,经济,军事,美国为达到遏制苏联、称霸世界的目的具体采取了哪些措施？,杜鲁门主义（1947年）,共产党和工人党情报局（1947年）,政治,争锋,学习冷战后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话
13、对吗？试结合史实加以评析。,合作探究,冷战的影响 积极：两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上地从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。有利于第三世界的发展。 消极：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。导致了霸权主义的存在，世界局势动荡不安，局部“热战”时有发生。,冷 战,含义,开始,表现,美 国,苏 联,二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。,出台“杜鲁门主义”,经济上：实施“马歇尔计划”,政治上：出台“杜鲁门主义”,军事上：成立
14、“北约”,军事上：成立“华约”,美苏两极格 局最终形成,归纳总结整体感知,达标检测巩固新知,1、1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。这表明( ) A.美国欲推行霸权主义 B.美国要无私地援助欧洲 C.美国要改善与苏联的关系 D.美国努力维护世界和平,A,2、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊的战争开始于( ) A杜鲁门主义出台 B马歇尔计划实施 C北约组织成立 D华约组织成立,A,3、二战后，美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是 ( ) A、“马歇尔计划” B、杜鲁
15、门主义 C、铁幕演说 D、北约的成立,A,4、1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关？（ ） A.“铁幕”演说的发表 B.杜鲁门主义的出台 C.马歇尔计划的实施 D.北约组织的建立,C,5、以美苏为首的两极对峙局面正式形成的标志是 ( ) A、丘吉耳的“铁幕”演说 B、“杜鲁门主义”的出台 C、北约和华约组织的成立 D、东欧剧变和苏联解体,C,6、世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着世界格局的发展、演变。阅读材料，回答问题。 材料一 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进瓷店。全世界应该采取美国制度，未来的经济格局将取决于我们,政策：冷战政策。 原因：社会制度的差异；国家利益的冲突,（1）据材料一，美国为“强硬对付俄国人”而采取了哪一政策？分析这一政策出台的原因。,材料二 西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线.,表现：美国提出杜鲁门主义； 马歇尔计划提
