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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线江苏省盐城市2016-2017学年九年级物理阶段练习（4）1一根轻质杠杆，在左右两端分别挂上200N和300N的重物时，杠杆恰好平衡。若将两边物重同时增加50N，则杠杆 （ ） A左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡 D无法确定2.下列有关机械效率的说法正确的是 （ ） A.机械效率可以提高到100% B.机械效率总小于1C.功率大的机械机械效率高 D.机械效率越高,有用功就越多图13一个杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，则它称得的质量比被称物体实际质量（ ） A小 B
2、大C相等 D无法判定4如图1所示杠杆, O是支点, 中间挂一重物G, 如果在杠杆的另一端M处加一个力F使杠杆平衡, 且要求所加的力要最小, 则这个力 （ ） A.应沿MQ方向 B应沿MP方向 C应沿MN方向 D可沿任意方向 5甲、乙两台机器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的2倍，则甲、乙两台机器的功率关系是 （ ） AP甲：P乙=4：1 BP甲：P乙=1：4. CP甲：P乙=2：1； DP甲：P乙=1：1ABC图26某学生从底楼匀速走上二楼，第一次花费30s，第二次花费20s。则两次上楼过程中，学生所做的功 （ ） A第一次较大 B第二次较大 C两次一样大 D不知楼高不
3、好判断7甲用50N水平力推动一个重100N的箱子在水平地板上前进1m，所用时间为1s；乙匀速举高这个箱子1m，所用时间为2.4s比较甲推箱子、乙举箱子所做的功甲、乙和做功的功率甲、乙，有 （ ）甲乙，甲乙甲乙，甲乙 甲乙，甲乙甲乙，甲乙OGBA图38一个物体由A点自由下落时,相继经过B、C两点，如图2所示，已知ABBC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则下列关系正确的是 （ ） AW1W2，P1P2 BW1W2,P1P2 CW1W2，P1P2 DW1W2,P1P29如图3所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将甲 图4 乙杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，
4、力F在这个过程中 （ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小10分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，做的有用功 （ ）A杠杆最多 B斜面最多 C滑轮组最多 D一样多11如图4所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持F图5静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲对地面的压力和弹簧测力计的示数分别是 （ ） A0，3N B0，5N C2N，5N D2N，3N 12用图5所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F6N，在这一过程中，下列说法正确的是 （ ） A所做的有用功为1J B所做的额外功为0.5J图6C所做的总功为1.5J D此滑轮组的机械效率为50%
5、13.重400N的物体在水平力F的作用下，5s内沿水平面匀速前进2.5m，已知物体与水平面之间的滑动摩擦力为40N，则此过程中力F对物体所做的功为J，功率_：重力做的功为J，功率_。14.如图6所示：用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数4N。若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，在2s内拉力F做的功为J。则该滑轮组的机械效率为。15.在撬道钉时，动力臂是阻力臂的20倍，当撬道钉用力_N恰能将道钉撬起，此时道钉受到的阻力为300N。（不计道钉自身的重力）16. 如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的
6、摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N，拉力的功率为_W，滑轮组的机械效率为_.17. 如图所示，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为_牛; 若物体A匀速运动2秒钟，拉力F做功为_焦,拉力F的功率为_瓦. 18 重300N物体沿水平方向运动时，受到阻力是物重0.02倍，若重物在水平外力作用下，恰能以5ms匀速运动，则在外力作用下1分钟内做功_J，此时外力做功的功率_W。19如图所示，斜面长6m，高1m
7、，工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子匀速推到车上，推力对箱子做的功是 J，额外功 J，斜面的机械效率是 。20如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上_拉动绳子的自由端。若钩码G重为3N，小华所用拉力F为1.2N，则滑轮组的机械效率为_；若换成重为5N的钩码G再进行实验，此滑轮组的机械效率将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。F1OO1OCAB图10图1121. 如图10所示，杠杆OA在F1、F2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A端受的力F1。如果虚线OO1是力F2的力臂，请在杠杆上标出F2的作用点B，并画出力F2的示意图。（2分）22.物体M在杠杆AOB
8、C作用下如图11位置静止，试在A点作出使杠杆在如图位置平衡时的最小力（O为支点）。（2分）23.用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图12中画出最省力的绕绳方法。（2分）图1224（4分）用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段。（1）可能出现的现象是 。（2）你猜想此现象的依据是 。25（10分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 (2)下列A、B是同学提出的两个猜想：猜想A：两个
9、相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验(a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等不相等），则可初步判断猜想A是错误的；(b)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是 （正确错误）的(4)接着，小组进行了实验验证26.在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端
10、的平衡螺母向_调节。实验中小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_、_。（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个。（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_ _（变大变小不变），其原因是_。(4)试验中，用图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为 （ ）A一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多27.建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230 的建材从地面匀速送到6 高处，所用拉力为125，时间为20。求：（）工人做的有用功；（）工人做的总功；（）此过程中该装置的机械效率；（）工人做功的功率。28.工人利用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦。（12分）(1)若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提起。求该滑轮组此时的机械效率和动滑轮的重(2)若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，求拉力F在这一过程中所做的功。 （3）通过上述计算可知影响滑轮组机械效率的因素之一是什么？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
