《2016-2017学年人教版必修四 第2课 雷雨 课件9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年人教版必修四 第2课 雷雨 课件9（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雷 雨 曹禺,第一课时,曹禺（19101996），原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。其作品有雷雨日出北京人原野等。雷雨日出是他的代表作。作者出生于天津一个没落的封建家庭，自幼曾广泛阅读中国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说，并有机会接触与欣赏中国民族传统戏曲，如京剧、昆曲、河北梆子等。1922年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的“南开新剧团”，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧雷雨，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧显示了他的艺术
2、才华，引起了戏剧界的震动。,雷雨人物关系图,如果把课文分成两层，该如何划分？,第一层(从开头到“朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿”)：相遇述旧怨（周朴园与侍萍相认的经过）。 第二层(从“你来干什么”到结束)：相认生新恨（周朴园认出侍萍后的态度）。,周朴园和鲁侍萍在周家偶然相遇，鲁侍萍有哪些表现使周朴园感到奇怪？周朴园虽没有认出鲁侍萍，但鲁侍萍认出了周朴园，鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的伤害？,鲁侍萍的关窗动作和无锡口音。“很自然地走到窗前”说明侍萍曾经对这里很熟悉，暗示了她的身份。 这些内容引起了周朴园的好奇与怀疑，又自然勾起周朴园对“梅姑娘”的回忆，推动了故事情节的发展。
3、而无锡口音又引出了三十年前发生在无锡的有关梅姑娘的故事。让鲁侍萍以叙述别人故事的口吻诉说自己三十年前被周朴园始乱终弃的悲惨遭遇。 作者运用“回顾”和“穿插”的方法，把“现在的事”和“过去的事”交织在一起，既推动了情节的发展，又展示了人物的丰富复杂的内心世界，表现出周朴园与鲁侍萍的心灵交锋，使人物形象富有立体感。,周朴园情感态度变化,你，你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 你来干什么？谁指使你来的？,似曾相识，有些好奇,颇感意外，有些疑惑,惊恐、害怕,有些不知所措,不敢相信这是真实的,恼怒，害怕,课堂小结,雷雨 (
4、第二幕) 第一场),侍、园重逢,怀疑 追探 话明 相认 责问 收买,诉悲惨遭遇 揭伪善面目,课后作业,周朴园对鲁侍萍的怀念之情到底是真是假？请结合相关观点，谈谈你的认识（不少于600字）。,第二课时,揣摩潜台词,戏剧人物语言常常有丰富的潜台词，揣摩划线语句的潜台词，并探究其表现出的人物性格。,周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，你知道么？,周朴园对梅姑娘夸赞了一番，但却不讲明她投水而死的原因。破折号既表欲言又止，又表转换。他想掩饰自己的罪过，又要探听外界对此事的评论。,周朴园 (忽然严厉地)你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你
5、来的？ 鲁侍萍 (悲愤)命！不公平的命指使我来的。 周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。,你来干什么：你肯定有不可告人的目的，是想来认儿子还是为了钱，十有八九是为了勒索一笔钱。谁指使你来的：既然你是有目的来的，你为了勒索钱财，那你肯定有同伙，你的同伙十有八九是鲁贵。三十年的工夫你还是找到这儿来了：我早知道你会活着找上门来敲诈我的，现在你果然来了，那么你究竟要多少钱。,周朴园 什么？鲁大海？他！我的儿子？ 周朴园 (沉静)他还是我的儿子。,写出了周朴园奸诈、阴暗的心理。当周朴园问起自己与侍萍第二个儿子的下落时，得知在矿上鼓动罢工、反对他的就是在门房里等他的鲁大海时，表现得异常吃惊，
6、脱口而出“什么？鲁大海！”后问号表示先有疑问，感叹号表示震惊。而“他！我的儿子？”先用感叹号表示震惊，后用问号表示吃惊，言外之意是，“我的亲儿子怎么会反对我！”“(沉静)他还是我的儿子”，这是周朴园从血缘关系上对儿子的认定。这两句话，表明周朴园完全是一个专制的父亲，对他而言，一切都只是服从。他未料到自己与儿子之间已形成了严重的劳资矛盾。,鲁侍萍 (泪满眼)我我我只要见见我的萍儿。,“泪满眼”，是一种乞求，也是一种母对子的深挚之情。破折号表示鲁侍萍说话的断断续续，而这种断断续续完全是感情所致，表达了她十分想见儿子一面，而怕周朴园不答应的心情。,周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可
7、以下来见你。不过是,言外之意：你见可以，但不能相认，怕鲁侍萍危及他的家庭。实质是，一旦让周萍知道了真相，他这个做父亲的就会威风扫地，成为道貌岸然的伪君子，有损他家长的形象。,探 究,周朴园对鲁侍萍的怀念是真是假？ 周朴园对鲁侍萍有没有真感情？,周朴园是真心怀念侍萍的。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确曾“爱”过她；况且他自和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒地放荡过，但是从来也没有尝到过什么是幸福。因而难免怀念起过去和侍萍度过的快乐时光。在这种情况下，他对侍萍的怀念便成为他经常咀嚼的一种情感了。,但他毕竟还是一个自
8、私虚伪、唯利是图的伪君子。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他首先考虑到的是将会破坏他现在家庭的“圆满”和“平静”，将使自己的名誉、地位受到威胁。他对侍萍的无情残忍，正是自私本性的自然流露。 再则，他怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈”，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他构成威胁的“梅小姐”。从这个角度讲，他的怀念又是虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时，就更多地表现了他的自私与虚伪。,即便在这个时候，他对侍萍也并不是毫无情义的。他先是准备给侍萍一笔钱养老，被侍萍义正辞严地否定后，他又主动地签好“一张五千块钱的支票”给侍萍；当支票也被侍萍“固执地
9、”撕掉以后，他还是预备背地里给侍萍邮寄“两万块钱”。这些行动虽然也“暴露了他金钱万能”、妄图以金钱“息事宁人”的卑鄙灵魂，但又何尝没有“弥补”一下他过去的“罪过”的因素呢？最后，当侍萍又一次出现在周家时，周朴园要萍儿承认她是生母，他也无法考虑这将给自己声誉地位带来如何的影响了。这些，都显示出了这一形象的丰富性和真实性。,可以说，周朴园对侍萍的怀念 “是真实的，绝对真实的”（曹禺语） 。周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他“这一个”人
10、物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。,第三课时,网络环境下的雷雨探究学习,必读:雷雨的多种阐释（钱理群） http:/ 周朴园对鲁侍萍感情真诚说！ http:/ 周朴园对鲁侍萍感情虚伪说！ http:/ 雷雨人物解读 http:/ 评周朴园（三则） http:/ 谛听曹禺话剧自由主义的呐喊 http:/ 雷雨的定义 http:/ 雷雨：生命始于盛夏 http:/ http:/ 曹禺名剧的误解、曲解与理解 http:/ http:/ http:/ http:/ 曹禺：悲剧有滋味 人生不是滋味 http:/ （1）曹禺是如何创作雷雨的？他自己对雷雨有怎样的评价？这些情况对我们理解作品有什么帮助？ （2）在你看来，雷雨究竟是爱情悲剧、命运悲剧还是时代悲剧？ （3）透过雷雨，透过周公馆这个“最有秩序的家庭”，你看到了一个怎样的时代？,在网络论坛讨论的研究性命题，如： （1）探究雷雨的命名 （2）曹禺创作雷雨的前后历程 （3）周萍和繁漪、四凤的感情纠葛 （4）周朴园和他的三个女人 （5）雷雨和日出比较谈,
