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1、科学微电影（DV）简介,主讲人：傅嘉长,2015年7月7日,傅嘉长，高中物理高级教师，湖南省特级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，全国师德先进个人，全国优秀科技辅导员，全国物理竞赛优秀指导教师，湖南省劳动模范。湖南省百佳首席技师。怀化市科技拔尖人才，享受政府特殊津贴专家。,主讲人简介,2004年月应邀到北京参加100名全国模范教师表彰大会,受到时任中共中央总书记国家主席胡锦涛、中央政治局常委国务院总理温家宝和国家副主席曾庆红以及贺国强、刘淇、王刚、王岐山、路甬祥、徐匡迪、华建敏、陈至立等党和国家领导人的亲切接见。,2004年9月中国教育电视台播出家访为主题的专题片骑车百里为劝学；在第2
2、0个教师节期间湖南教育电视台播出的由著名影视演员史可含泪朗诵，反映班主任工作及家访的音乐剧弯弯的山路感动得副省长许云昭不断擦眼睛；2011年7月湖南教育作为向建党九十周年献礼，刊登长篇特稿一个党员教师的创新与坚守。2012年中央电视台播出魔力教师傅嘉长,全国青少年第五届科学微电影大赛2014年11月5日至8日在河南省郑州市举行，麻阳一中高二学生龙点点保卫蜜蜂的战斗荣获全国一等奖。在这次大赛中能参加全国网上展播，同时作品的创作者参加全国颁奖典礼的，高中组全国只有十四个，湖南省高中组仅这一个。本次决赛全国有31个省、市、自治区和香港以及美国的选手，共1463部作品参加终评。,一、科学微电影（DV）
3、的定义。,1、什么是科学微电影（DV）？,科学微电影（DV）就是用数码摄像机或手机拍摄一个探究式课题，记录自己亲身经历的科学探究活动过程，然后把拍摄的视频文件进行剪辑，同时配好解说声音和音乐，打上字幕和解说词，制作成5到8分钟的科研专题片。这就是科学微电影（DV）,从2015年起又分为科学探究记录片、 科学微电影和科普动漫三种类别。,2、探究纪录与现场表演孰重孰轻 科学探究纪录片，重点在科学探究过程的记录，重在求真求实，不允许半点虚假，加入摆拍和现场表演之后，纪录片的真实性受到冲击，显得不严谨。 而对于科学微电影而言，允许有摆拍和表演成份。表演有助于拉近观众与科学的距离，使影片既具有科学性，又
4、具有观赏性。 无论科学探究纪录片还是科学微电影，不管采用哪种表达方式，六个基本步骤都不可少，少了就不完整。,六个基本步骤,目前，中国广播电视工业协会数码影像委员会、中国科协青少年科技中心联合推出了“科技DV数码影像奖”，旨在奖励拿起DV记录自己的科学探索过程的孩子们，鼓励青少年在以后的科学探究活动中，更多地将DV作为一种工具，不仅记录自己的探索过程，也通过影像表现和总结自己的科学探究成果。,二、活动背景,随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青少年的思想和行为产生了深远的影响，正确引导和扶持网络、动漫等新媒体产业是国家加强未成年人思想道德建设、提高未成年人科学素
5、质的重要举措。为贯彻落实全民科学素质行动计划纲要，加强未成年人思想道德建设，中国科协青少年科技中心在2010年开始启动青少年科学调查体验活动的同时，连续举办了五届全国青少年科学影像节活动（以下简称科学影像节活动）。,三、活动目的,举办科学影像节活动的目的是要创新青少年科技教育活动的形式，促进科学影像类科普资源的创作。具体体现在两个方面：一是体现“孩子眼中自己的事”，鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值观；二是体现“大人眼中孩子的事”，促进科技教师在指导青少年开展科学影像节活动的同时，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介、展示、
6、展映、展播，为提高未成年人科学素质贡献力量。,四、活动分组,青少年组：中小学校在校学生，以个人或集体（限3名之内）名义创作的科学影像作品。 科技教师组：中小学校科技教师，以个人名义创作的科学影像作品。,五、作品要求,1申报作品以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成的科学微电影、科普动漫作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，既适合青少年观赏，也适合成年人观赏。 2申报作品必须为作者原创作品，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。,3作品素材应为作者直接拍摄或创作，不允许大量
7、引用网络下载的视频或动漫资源。申报作品须符合STS评价标准STS是科学(Science)、技术(Technique)、社会(Society)3个词汇的英文缩写，体现科学探究、多媒体技术、人文精神等方面的具体要求。 4申报作品的著作权归作者所有，获奖作品的使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。,六、科学影像作品创作流程,七、选题标准,、科学性 科学探究是探索真理的活动，选题必须以先进的科学理论和科学事实为依据，只有坚持科学性，才能把握事物的本质和规律。科学微电影的选题应是对一个科学现象或者科学问题进行探究的主题。如“电动车是否能减排”“太空黄瓜与
8、本地黄瓜对比实验”,、新颖性 选题必须是前人没有解决或没有完全解决的问题，是有别于他人的方法路径，或是否定或发展了前人的工作的主题内容。如老鼠生小蛇的奇异现象探秘,、人文性 我们的所有的科学研究一定都要以人文主义关怀为出发点和归宿，才能实现人类的可持续发展。所以选题倡导人与自然的和谐 。因此我们不选如鸡鸭割喉不易死原因探究活鱼开膛后还还会动的秘密,、可行性 选题既要有难度，但不能超越学生的知识水平研究与实践能力，还要考虑拍摄条件（人力、物力、财力和时间）、以及老师的指导力量。如肝癌细胞在人体内转移的路径和过程探究转基因粮食对人是否有害的探究,、具体性 选题要小而精，切忌大而泛。小题目往往能做出
9、有价值的大文章。选题小，探究才容易深入。如我们不选植物的奥秘作拍摄题材，而宁可选向日葵向日的奥妙探究为题。,、实验性 探究过程中最好能有一些新颖有趣的实验，使用别人从来没有建立过的科学模型进行解释和验证。能用实验事实说话绝不改用语言文字表述。那怕是许多失败的实验都比不验证的假说和猜想好得多。,不论是科学微电影还是科学探究纪录片，都是利用DV影像技术，拍摄记录青少年的科学探究活动的过程，制作完成的能够体现科学探究过程、DV技术应用以及人文精神的一种影视作品，因此要求作品必须集科学研究、音乐和画面美感以及唯美的视频效果于一体。,（1）科学DV作品时长为58分钟； （2）作品画面稳定，无跳动、闪烁和
10、变色，画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象； （3）作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声；,（4）申报科学影像（DV）作品视频文件请统一采用MP4格式；视频比例为4:3；分辨率640480。作品要自行保存MPEG-或其他高清格式，获奖作品如需要提供清晰格式，组委会办公室将再与作者联系上传。,2科普动漫作品：,围绕某一科普主题，创作完成的具有科普意义的FLASH动画、二维、三维动画、影视动画等动漫作品。 （1）科普动漫作品时长为15分钟； （2）作品主题突出、集中鲜明，结构紧凑，内容完整，形式生动；,（
11、3）作品配音应采用标准普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声； (4)申报科普动漫作品视频文件请统一采用swf格式，视频比例为4:3，分辩率：1024*768；舞台缩放（scaleMode）设置为showAll。科普动漫作品请自行保存fla、as等源文件，获奖作品如需要提供源文件格式，组委会办公室将再与作者联系上传。,七、文案制作与脚本的编写：,所谓文案也就是创意或剧本之类的文字材料，脚本是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。拍摄时，
12、脚本供导演和摄像师使用，后期制作时，脚本供剪辑师使用。 通俗地说，脚本就是每个镜头的拍摄方法说明书。,脚本编写是以文案为基础的，就是将文案中的文字具体分解到“旁白”、“画面”、“字幕”。,（文案）养蜂场摇蜜 （旁白）表舅家养了几十箱蜜蜂，多次邀请我去蜂 场摇蜜。 （画面）表舅摇蜜，过滤一大桶摇好了的蜂蜜。 （字幕）表舅家养了几十箱蜜蜂，多次邀请我去 蜂场摇蜜,脚本的格式：,简易脚本,九、拍摄计划表 示例,十、正式拍摄 一部科学探究纪录片或科学微电影，播放时间不过5至8分钟，它由几个场景和镜头构成？如果只有10个镜头，每个镜头平均时间不过48秒钟，如果加上开机关机时间，不过1分多钟。怎么拍摄？得
13、好好策划。 每个镜头所占时间不可能完全相同，否则会显得主次不分，必须仔细设计。 开机拍摄之前，一定要做到机器到位，人员到位，布置到位，准备到位，哪个环节都不能缺，缺少了就得重拍。 勉强拍摄出来的镜头，往往都是需要重拍的镜头！,十一、后期制作,十二、组织实施,（一）作品申报,十三、作品评审 （一）评价标准（STS）,1、科学（Science）科学探究（探究选题与探究过程）体现在探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。一个完整的科学探究过程应包括（1）观察与提问、（2）猜想与假设、（3）计划与组织、（4）事实与证据、（5）模型与解释、（6）表达与交流 等六步骤。,2
14、、技术(Technology)多媒体技术(拍摄、剪辑、制作)体现在青少年学习和应用多媒体技术进行科学影像作品拍摄、剪辑与制作的各方面技能，包括拍摄画面是否清晰，拍摄镜头是否稳定，以及在剪辑制作过程中，素材处理是否合适，配音配乐、字幕特效等技术,3、社会（Society）人文精神（情感、态度、价值观）体现在培养青少年科学的情感、态度、价值观，包括尊重事实,敬畏自然,与自然和谐相处的观念；热爱科学的情感和好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志，合作的意识和乐趣; 善于发现问题、解决问题，动手实践，理论联系实际的精神；了解社会，尊重劳动，强烈的社会责任感。,十四、评审程序,（1）资格审查：由组委
15、会办公室对申报作品进行资格审查，符合科学影像节活动要求的作品视为合格申报作品。 （2）专家评审：组织有关专家按照STS评审标准的对合格申报作品进行评审，评出优秀作品。 （3）技能测试：对参加展评活动的作者进行多媒体技术测试，综合考察作者的科学素质、多媒体技术和创意水平等。,十五、表彰奖励,根据评审结果，邀请部分（一般为一等奖获得者）青少年和科技教师参加科学影像节展评活动。活动主要内容包括优秀作品展示展映、举行多媒体创作比赛、参加颁奖典礼。表彰奖励方式包括：参加颁奖活动、全国网上展影展播、电视台选播、刻录作品光盘、出版作品集。,1经资格审查和专家初评审，青少年组和科技教师组作品均设立优秀作品一等奖、二等奖、三等奖，颁发获奖证书。 2设优秀科技教师奖，颁发获奖证书。 3设优秀组织单位奖，颁发获奖证书。 4印制科学影像节优秀作品集，向全国各地青少年推介使用。择优推荐在相关电视、报刊、网站等媒体上播出或刊载。,傅嘉长联系方式 邮箱: QQ号：1277910138 电话：13787525170 邮编：419400,谢谢大家！,
