《2017-2018学年苏教版选修《唐诗宋词选读》寄扬州韩绰判官 课件（40张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年苏教版选修《唐诗宋词选读》寄扬州韩绰判官 课件（40张）（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,扬州自古繁华，而鼎盛在中唐，“商贾如织，故谚称扬一益二，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也。”其盛况亦见于唐人姚合诗扬州春词三首之三：“春风荡城郭，满耳是笙歌。”“十里长街市井连，月明桥上望神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田”（张祜纵游淮南）当时还有人把“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”当作人生的追求目标。杜牧更是在扬州写下多首诗歌来赞叹扬州的繁华： “二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”，今天我们就来欣赏诗人杜牧的寄扬州韩绰判官。,寄扬州韩绰判官 杜牧,学习目标,1. 引导学生品读古诗，想象诗中的景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。 2.了解作者寓情于景，借景抒情的写作手法。 3. 引导学生品
2、读古诗，想象诗中的景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。 重点： 引导学生品读古诗，想象诗中的景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。 难点 ： 引导学生品读古诗，想象诗中的景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。,寄扬州韩绰判官 杜牧,青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫？,作者简介,杜牧（公元803约852年）， 字牧之，号樊川居士，汉族， 京兆万年（今陕西西安）人， 唐代诗人。杜牧人称“小杜”， 以别于杜甫。与李商隐并称 “小李杜”。,这首诗是当时杜牧被任为监察御史，由淮南节度使幕府回长安供职后所作。唐代的扬州，是长江中下游最繁荣的都会，店肆林立，商贾如云，酒
3、楼舞榭，比比皆是，“每重城向夕，倡楼之上，常有绛纱灯数万，辉罗耀列空中，九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”(太平广记卷273引唐阙文)。“性疏野放荡”的杜牧，在这样的环境中，常出没于青楼倡家，有不少风流韵事，韩绰在这方面是他同道，所以回到长安后写诗寄赠。,背景介绍,注音,绰绰有余（ ） 绰起（ ） 迢迢（ ）,字词,青山隐隐 水迢迢 玉人 二十四桥,青山隐隐水迢迢,诗人站在江边，隐约遥见江对岸青山逶迤，隐于天际，江水如带，迢迢不断 “隐隐”和”迢迢”这两对叠字,不但画出了山清水秀,绰约多姿的江南风貌, 而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似
4、水柔情,秋尽江南草未凋,诗人站在江北，遥想江南的秋景此时时令已过了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的萧条冷落，而江南的草木却还未凋落，还是青山绿水，风光依旧旖旎秀美,二十四桥明月夜,江南佳景无数，但我记忆中最美的印象就是扬州二十四桥上的明月夜色 二十四桥，一说扬州城里原有二十四座桥，一说即吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名 诗人点名时地对如虹诸桥的描绘目的在于同青山隐隐、流水迢迢相应互映，写出扬州的山美、水美和夜色美，也是对玉人的出现起了映衬作用,玉人何处教吹箫,韩绰，我的老友，当此秋尽之时，你每夜在何处教美人吹箫取乐呢？ 诗人本是问候友人近况，却故意用玩笑的口吻与韩绰调
5、侃，问他这样，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，两人亲昵深厚的友情得以重温,青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。,青山逶迤，隐于天际，绿水如带， 迢迢不断。虽然已经到了晚秋，但是江南的草木还没有凋落。,“隐隐”和“迢迢”这一对叠词，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风景，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。,二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？,在明月的夜晚，你这位风流才俊在二十四桥中的哪一桥上与歌女们吹箫取乐呢?,诗人本是问候友人近况，却故意用玩笑的口吻与韩 绰调侃，问他当此秋尽之时，每夜在何处教妓女歌吹 取乐。这样，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，两 人亲
6、昵深厚的友情得以重温，而且调笑之中还微微流 露了诗人对自己“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名” 的感喟，从而使此诗平添了许多风韵。,回顾全诗：,一二两句：青山绿水秋草，意象创造氛围，不仅是自然景物的再现，在景物无休止的延伸中蕴含诗人无限情思 三四两句：月光笼罩、美人吹箫、箫声飘散、呜咽悠扬，对江南风光和对游人欢聚的无限向往之情深蕴其中,杜牧寄扬州韩绰判官 配图欣赏,秋尽江南草木凋,二十四桥明月夜,二十四桥,二十四桥,玉人何处教吹箫,玉人何处教吹箫,诗歌意译,青山隐隐起伏，江流千里迢迢。 时令已过深秋，江南草木枯凋。 扬州二十四桥，月色格外娇娆。 老友你在何处，听取美人吹箫？,寄扬州韩绰判官 唐
7、杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?,抒发了作者格外眷恋江南的青山绿水， 怀念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情。,诗歌主旨,诗歌意蕴,这样优美的境界所唤起对江 南风光的无限向往：秋尽之后 尚且如此美丽，当其春意方浓 之时又将如何迷人？正是这首 诗成功的奥秘。,青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。,“隐隐”和“迢迢”这一对叠词，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风景，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。,古诗中叠词的作用: 1.增强诗歌的音韵美,形式美; 3.增强诗意,强化意境； 2.帮助诗人更强烈地表达思想情感。,在我
8、国古代典籍中, 很早就出现了叠字这种修辞现象。,“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 诗经小雅采薇 采薇是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。这四句，是诗中情景交融的名句。“依依”，“霏霏”这两组叠词，不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分得体、生动，而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界,李清照的声声慢“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。十四个叠字，似大珠小珠落玉盘。“梁绍王称“出奇制胜，真匪夷所思矣”。 这七组叠词在内容上表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重
9、写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。在声律上铿锵有韵，有节奏感。在结构上为整首词定基调，创造出悲伤的氛围。,诗中叠字运用得恰到好处，使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。古诗十九首中青青河畔草开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景，用“青青、郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，呼之欲出。,叠字可以摹声，又可以摹色，达到修辞效果，使意象更加确切。杜甫登高中“无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声；黄巢的题菊花中“飒飒秋风满院栽”，用“飒飒”摹拟风声风声；岳
10、飞满江红中“凭栏处，潇潇雨歇”，用“潇潇”摹拟雨声。木兰辞用“唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，也十分精当。 叠字使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。如李白的秋浦歌十七首之十：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。,二十四桥,二十四桥明月夜 玉人何处教吹箫？,“玉人”，既可借以形容美丽洁白的女子，又可比喻风流俊美的才郎。 诗人本是问候友人近况，却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃，问他这样，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，两人亲昵深厚的友情得以重温，而且调笑之中还微微流露了诗人对自己经历和遭遇的感叹。实际上是对长江以南风光的怀念。,抒发了作者格外眷恋江南的青山绿水，怀念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情。,诗歌主旨,
