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1、第2课时 用画树状图法求概率,情景 引入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,1.通过上节课的学习，你掌握了用什么方法求概 率？,2.刚才老师提的这个问题有很多同学举手想来回答， 如果老师就从甲、乙、丙三位同学中随机地选择一位来回答，那么选中丙同学的概率是多少？,(直接列举法、列表法),情景引入,如果老师想从甲和乙两位同学中选择一位同学回答，且由甲和乙两位同学以猜拳一次（剪刀、锤子、布）的形式谁获胜就谁来回答，那么你能用列表法求得甲同学获胜的概率吗？,该实验中所有可能出现的结果有： 甲： 剪 剪剪 剪锤 剪布 锤 锤剪 锤锤 锤布 布 布剪 布锤 布布 乙： 剪 锤 布,甲口袋中装有2个相同的
2、小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I。从3个口袋中各随机地取出1个小球。 本题中元音字母: A E I 辅音字母: B C D H,合作探究,（1）取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概率分别是多少？ （2）取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？,甲,乙,丙,A,C,D,E,H,I,H,I,H,I,B,C,D,E,H,I,H,I,H,I,解：由树形图得，所有可能出现的结果有12个，它们出现的可能性相等。 （1）满足只有一个元音字母的结果有5个，则 P（一个元音）=,满足只有两个元
3、音字母的结果有4个，则 P（两个元音）= = 满足三个全部为元音字母的结果有1个，则 P（三个元音）= （2）满足全是辅音字母的结果有2个，则 P（三个辅音）= =,例1：同时抛掷三枚硬币,求下列事件的概率: (1)三枚硬币全部正面朝上； (2)两枚硬币正面朝上而一枚硬币反面朝上； (3)至少有两枚硬币正面朝上.,典例精析,正,反,正,反,正,反,正,反,正,反,正,反,正,反,抛掷硬币试验,解：由树形图可以看出,抛掷3枚硬币的结果有8种,它们出现的可能性相等., P(A),(1)满足三枚硬币全部正面朝上(记为事件A)的结果只有1种, P(B),(2)满足两枚硬币正面朝上而一枚硬币反面朝上(记
4、为事件B)的结果有3种,(3)满足至少有两枚硬币正面朝上(记为事件C)的结果有4种, P(C),例2：小明是个小马虎,晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头，早上起床没看清随便穿了两只就去上学，问小明正好穿的是相同的一双袜子的概率是多少？,解：设两双袜子分别为A1、A2、B1、B2，则,B1,A1,B2,A2,开始,A2,B1,B2,A1,B1,B2,A1,A1,B2,A1,A2,B1,所以穿相同一双袜子的概率为,1.会用画树状图法列举试验的所有结果. 2.掌握用树状图求简单事件的概率.,课堂小结,1.如果老师想让甲、乙、丙三位同学猜拳（剪刀、锤子、布），由最先猜拳一次获胜的同学来回答，那么你能用
5、列表法算出甲同学获胜的概率吗？,随堂训练,2.现有A、B、C三盘包子，已知A盘中有两个酸 菜包和一个糖包，B盘中有一个酸菜包和一个糖 包和一个韭菜包，C盘中有一个酸菜包和一个糖 包以及一个馒头.老师就爱吃酸菜包，如果老师 从每个盘中各选一个包子（馒头除外），那请你 帮老师算算选的包子全部是酸菜包的概率是多少？,3.在6张卡片上分别写有16的整数,随机的抽取一张后放回,再随机的抽取一张,那么,第一次取出的数字能够整除第2次取出的数字的概率是多少?,4.经过某十字路口的汽车,它可能继续直行,也可能向左转或向右转,如果这三种可能性大小相同,当有三辆汽车经过这个十字路口时,求下列事件的概率.,(1)三辆车全部继续直行;,(2)两辆车向右转,一辆车向左转;,(3)至少有两辆车向左转.,5.甲、乙两人参加普法知识问答，共有10个不同 的题目，其中选择题6个，判断题4个，甲、乙两 人依次各抽一题. （1）甲抽到选择题、乙抽到判断题的概率是多 少？ （2）甲、乙两人至少有一人抽到选择题的概率 是多少？,
