《九年级数学下册2_5_1直线与圆的位置关系教学课件新版湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学下册2_5_1直线与圆的位置关系教学课件新版湘教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.5.1 直线与圆的位置关系,情景 引入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,2.5 直线与圆的位置关系,点和圆的位置关系有几种？,点到圆心的距离为d，圆的半径为r，则：,点在圆外dr;点在圆上d=r；点在圆内dr.,A,B,C,位置关系,数形结合：,数量关系,情景引入,请同学们利用手中的工具再现海上日出的整个情景。 在再现过程中，你认为直线与圆的位置关系可以分为哪几类？ 你分类的依据是什么？,合作探究,(地平线),a(地平线),(2)直线和圆有唯一个公共点,叫做直线和圆相切,这条直线叫圆的切线，这个公共点叫切点.,(1)直线和圆有两个公共点,叫做直线和圆相交,这条直线叫圆的割线，这两个公共
2、点叫交点.,(3)直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.,一、直线与圆的位置关系（用公共点的个数来区分）,相交,相切,相离,上述变化过程中，除了公共点的个数发生了变化，还有什么量在改变？你能否用数量关系来判别直线与圆的位置关系？,2.连结直线外一点与直线所有点的线段中,最短的是_？,1.直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离.,垂线段,a,.A,D,相关知识点回忆,直线和圆相交,d r,直线和圆相切,d=r,直线和圆相离,dr,数形结合：,位置关系,数量关系,二、直线和圆的位置关系（用圆心o到直线l的距离d与圆的半径r的关系来区分）,总结：,判定直线 与圆的位置关系的方法有_种：
3、,（1）根据定义，由_的个数来判断；,（2）根据性质，由_ _的关系来判断.,在实际应用中，常采用第二种方法判定.,两,直线与圆的公共点,圆心到直线的距离d与半径r,观察太阳落山的照片,在太阳落山的过程中,太阳与地平线(直线a)经历了哪些位置关系的变化?,a(地平线),小试牛刀,相交,相切,相离,d 5cm,d = 5cm,d 5cm,0cm,2,1,0,3.如图，在RtABC中，C90，AB5cm， AC3cm，以C为圆心的圆与AB相切，则这个圆的 半径是 cm.,4.直线l 和O有公共点，则直线l 与O（ ） A.相离 B.相切 C.相交 D.相切或相交,2.4,D,1.已知：圆的直径为1
4、3cm，如果直线和圆心的距离为以下值时，直线和圆有几个公共点？为什么？,(1) 4.5cm,A.0个 B.1个 C.2个,答案:C,(2) 6.5cm,答案:B,(3) 8cm,答案:A,A.0个 B.1个 C.2个,A.0个 B.1个 C.2个,随堂训练,2.如图，已知BAC=30度，M为AC上一点，且AM=5cm，以M为圆心、r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系？为什么？,(1)r=2cm,(2)r=4cm,(3)r=2.5cm,3.已知O的半径r=7cm,直线l1 / l2,且l1与O相切,圆心O到l2的距离为9cm.求l1与l2的距离.,0,dr,1,d=r,切点,切线,2,dr,交点,割线,l,d,r,l,d,r,O,l,d,r,.,A,C,B,.,.,相离,相切,相交,课堂小结,2.判定直线 与圆的位置关系的方法有_种：,（1）根据定义，由_的个数来判断；,（2）根据性质，由_ _的关系来判断.,在实际应用中，常采用第二种方法判定.,两,直线 与圆的公共点,圆心到直线的距离d,与半径r,
