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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线性质活泼的氧气【学习目标】1.掌握分解双氧水制取氧气的原理、装置、步骤；2.初步学习气体发生装置的选择；3.了解催化剂。一、自学导航 催化剂：在化学反应中能增大 ，但本身的 和 在化学反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。二、学习探究一、分解双氧水制取氧气1.药品： （俗名 ）和 2.反应原理（文字表达式）： 3.装置： 仪器名称： 4.步骤：连接仪器； ；具体操作： 装药品；先在锥形瓶中加入 再从分液漏斗处加入 固定仪器； 打开分液漏斗的塞子和活塞；收集气体（
2、收集气体方法由 决定）。氧气的性质氧气的收集方法若用向上排空气法收集氧气，验满方法为： 二、发生装置的选择对比加热高锰酸钾制氧气和分解双氧水制氧气的原理和装置图。图1 图1 图2原理： 药品的状态反应的条件发生装置高锰酸钾制氧气双氧水制氧气小结：发生装置选择考虑实验室也可用黑色的二氧化锰固体和白色的固体氯酸钾混合物，加热制取氧气。由此可知，选择 发生装置；文字表达式为 。三、催化剂 【资料】催化剂在化学反应中引起的作用叫催化作用；在化学反应里能改变反应物的化学反应速率（既能提高也能降低）；但本身的质量和化学性质不变。 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A.化学反应都需要加催化剂才能反应 B.过
3、氧化氢溶液不加二氧化锰也分解产生氧气C. 氯酸钾中加入二氧化锰不仅加快反应，也能增加产生氧气的质量D.二氧化锰是加热高锰酸钾制取氧气的催化剂三、基础评价1.在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是 用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 用KMnO4固体制取氧气 用KClO3与MnO2的混合物制取氧气 用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体 A B C D2.用过氧化氢溶液制取氧气时忘了加入二氧化锰，结果是A.根本无法生成氧气 B.产生氧气的总质量减小C.产生氧气速率慢 D.没有水生成 3.实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6双氧水B锥形瓶里加
4、入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 4根据题16图所示装置，结合所学知识回答下列问题。（1）写出图中仪器的名称_；（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的文字表达式_；（3）实验室用B装置制取氧气，写出反应的文字表达式 ；（4）实验室用D装置收集氧气，当_时开始收集；（5）E装置也可以作为氧气的收集装置，验满氧气则带火星的木条应放在 （填“a”或“b”）端；E中装满水时，收集氧气应从_端通入（填“a”或“b”）。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
