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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线专题一 记叙文阅读重庆近3年中考真题展示（20142016）二、(2016重庆B卷1317题20分)阅读下面的文章，完成15题。孤独的老乡夏阳我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干
2、吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”“我是问你来天安门广场想干吗？”“没干吗呀。”“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”“我我在找人。”“找谁？”“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小
3、吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”“相邻那个县也是老乡啊。”他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地
4、，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯，我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑
5、夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”(选自2015中国年度小小说，漓江出版社，有删改。)1. 根据文意，用简洁的语言填写下面表格。(4分)情节主要事件开端小吴找老乡被盘问。发展(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。高潮(2)小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。【解析】解答此题，首先结合题目中表格的内容“开端、发展、高潮、结局”可知是概括小说的情节，然后细读文章内容，弄清文章的情节结构
6、。开端部分小吴找老乡被盘问，在文章第段。结局部分小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入，在第段。因此可确定答题范围在第段，第段是情节的发展部分，小吴找到了一个邻县人，但却说不在同一个县就不算老乡。第段是情节的高潮部分，小吴终于找到了老乡，但对方却不承认。按照“人物事件”的形式进行提炼概括即可，表述时要注意语言的简洁性和条理性。2.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。(4分) 怀疑(理解)(关心(或关爱、挂念)认同【解析】解答此题，首先结合题中的“我对小吴的态度”“逐步变化”可知考查的是“我”的情感变化，然后熟读文章内容，把握文章的情节并分析情感
7、变化。文章中，“我”开始看到小吴的样子觉得“形迹可疑”；在了解情况后，“我鼻子一酸”，叮嘱小吴注意形象，不要妨碍别人，这是对小吴的理解；知道小吴的身世后，尤其是在小吴找到了老乡，对方拒绝承认，之后好久不见小吴，“我心里有点挂念”；最后小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也加入其中，可以看出“我”对小吴的认同，最后用简洁的词语表达态度变化即可。3. 结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)他眼里汪着泪，点点头。（1）(2分)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。(2)我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。（2）
8、(2分)“黯然”写出小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望。4. 第段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？(4分) 小吴的身体晃了一下。运用细节描写(或动作描写)，表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理。(答出两点心理即可)5.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。(4分)收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题：以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度(言之成理即可)。【解析】全文描述了小吴寻找同县老乡却遭到一位老乡的嫌弃，最终小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。从中可以体会到外出务工人员的情感孤独。最后结合结尾段的“我在这里巡逻快三年了，也
9、没遇见一个老乡”可以看出孤独的不止小吴，巧妙地点明了文章题目“孤独的老乡”，升华主旨。从文章主旨看，小吴遭到老乡拒绝后，并没有失去信心，最终同一对聋哑老人做了老乡，之后“我”也加入，可见他们面对孤独，却又不甘孤独。这样结尾给人以想象的空间，引人思考，具有极大的感染力。四、(2015重庆B卷1317题20分)阅读下面的文章，完成15题。炸豆1阿慧天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵2下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，
10、就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地炸裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地有了色彩和灵动。姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多
11、好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布
12、鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带有太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。瓦盆里的豆发了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦
13、坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。 (选自2014年8月23日人民日报,有删改)注：1炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。2豆棵：指豆类作物的秸秆。1. 阅读全文，填写下面表格。(4分)小姐妹在拾豆过程中遇到的困难解决困难的方法小妹被蛇追赶(1)小姐姐用茶缸砸跑蛇(2)姐妹俩被豆茬扎破脚板用细土抚慰伤痛【解析】首先分析题干，题干要求填写表格，表格分为遇到的困难和解
14、决困难的方法两列，我们只需要找到对应的困难或者解决的方法即可。然后，找到文中相关内容进行概括，“小妹被蛇追赶”出现在第段，“小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟”交代了解决困难的方法，对这句话进行压缩、提取,填写在表格(1)处;“用细土抚慰伤痛”出现在第段，这段话中的“斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板”交代了伤痛的原因，对这句话进行压缩、提取，填写在表格(2)处。2. 结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。(4分)(1)农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。农人对丰收的期盼。(2)两个女娃从村子走进田地，
15、黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地有了色彩和灵动。割掉豆棵的田地闲置、没有生机的状态。【解析】第(1)句中，“梦”有期盼、愿望的意思，根据前文农人们来到地里做好了收割庄稼的准备可知，“人和镰刀都酝酿着黏稠的梦”表达的是农人们对丰收的期盼，作者在这里运用了拟人的修辞手法，镰刀也酝酿着梦使表达更加形象、生动、可感；第(2)句中，“慵懒”原指懒洋洋的样子，这里用来形容土地，运用了拟人的手法，联系这句话前面的“割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦”来看，这里的“慵懒”写出了土地闲置、没有生机的状态。3. 从修辞的角度品析下面句子的妙处。(4分) 黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出黄豆的颗粒饱满和圆润可爱，表达了小姐妹的喜悦之情。(比喻和拟人各1分，颗粒饱满和圆润可爱1分，表达的情感1分)4. 小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。(4分)懂得照顾生病的奶奶；遇到困难能想办法解决；姐姐照顾妹妹。(答出两点即得4分)【解析】题干中的“长大”加了引号，提示我们这里显然不仅仅是指身体上的成长，还指心灵的成长。联系文章看，小姐妹在黄豆成熟的季节，为满足奶奶想喝豆芽汤的愿望而去
