《2018届高考物理二轮复习第五章能量和动量高考研究四解决力学问题的三大观点课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考物理二轮复习第五章能量和动量高考研究四解决力学问题的三大观点课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英高考研究()琢解决力学问题的三大观点动力学观点、能量观点和动量观点是解决力学问题的点的枭心是牛顿第二定律,能量观点的核心是动能定理和能量(机机绑)名恒定律,亡量观点山改怡是动髯跋理和动有力学相关问题。题型了|动力学规点的应用题型简述若一个物体参与了多个运动过程,而运动过程只涉及运动和力的闰题或只要求分析物体的动力学特点而不涉及能量问题,则常常用牛顿运动定律邗运动学技律求鲜。方法突破物体的运动来求受力;另一类是根据受力研究物体的运动。两类闰题的核心就是求出物体的加速度。加速度是将运动学和力学联系起来的纽带。例G017滨州模拟)如图所示,质量M,一0.4kg的薄板BC静置于倾角为37的光滑斜面苎
2、团上,在4点有质量如二0.1kg的小物体(可视为质点)以0二40m/s速度水平折出,恰以平行斜面的速度落在薄板的最上端B并在薄板上运动,当小物体落在薄板上时,濂板无初速度释放汤开炼沪豹面吊下下动,当小物体运动到濂板的最下端C时,与薄板速度恰好相等,已知小物体与濂板之间的动摩擦因数为0.S,sin37e一0.6,cos37一0.8,g一10myszy,求:(U4点与旦点的水平距离:G)濂板的长度。解析(D小物体从4到B做平抛运动,设下落时间为6,水平位移为x,则:gt一Dutan37。一二D吊联立解得x一1.2m。(2)设小物体落到8点的速度为0,则D二MziFsd小物体在薄板上运动,则:I8S
3、in37?一igc0s379二1濂板在光滑斜面上运动,则:MXgsin372十yzgcos372二Mn设小物体从落到濂板到两者速度相等用时,则:D十山血二0小物体的位移x一oa-H3me濂板的位移x一3濂板的长度1二a一-联立以上各式得1二2.5m。答案(DL2m(2)2.5m跟进训练1.如图甲所示,一个物体放在足够大的水平地面上,若用水平变力拉动,其加速度随力变化的图像如图乙所示。现从静止开始计时,改用图丙中周期性变化的水平力5作用在物体上(s取10m/s7。求:一r里巳一(D物体的质量及物体与地面间的动摩擦因数;()周期性力作用下物体在一个周期内的位移大小。解析:(由牛顿第二定律得F一s一
4、me变形得a二遗F一ig对比题图乙中图线的函数公式,解得m一4kg,A一0.1。万一18一12一4(2)0一2s:al二一口一25Imm/S“二2m/s7工。口一t一4n厂一A5山2一4s:二半二一2m/s,.v二二lrlr二十三嚏二4Tn综上可知,一个周期内的位移为x一x卜二8m。答桐:4kg0.1)8m题型2|能量观点的应用题型简述一个物体参与了多个运动过程,若该过程涉及能量转化问题,并符合功能关系的特点,则往往用动能定理、机械能守恒定律或能量宇恒定律求解。方法突破以动饷定型、杰械笑宇恒定径、能量宇恒超律、功能关系为工具,除能解决典型运动问题以外,迦可以解决复杂的运动形式,例如一般性圆周运动。惨凌讲认利用能量观点,解题最大的优点是无需过分关注运动细节,而重点抓住运动初未状态。能用动力学方法解决的题目,用功与能量方法一定能求佐,而能用功与能春法解决的题目,用动力学方法不一定能求解。例2Q017.山东滩坊模拟)如图所示,半径为R的光滑圆环y坂直固定,质量为3的小球4套在圆环上;长为2R的刚性(既不伸长也不缩短)轻杆一端通过铰链与4连接,另一端通过铧链与滑块8连接;淮蚪5厂星为m:套志八平团定的光滑杆上。水平杆与圆环的圆心0位于同一水平线上。现将4置于圆环的最高处并给4一微小扰动(初速度视为0),使4沿圆环顺时针自由下滑,不计一切摩擦,气、久均视为质点,重力加速度大小为g。求:
