《2018年秋九年级语文上册 第六单元 课外古诗词诵读（二）丑奴儿•书博山道中壁课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级语文上册 第六单元 课外古诗词诵读（二）丑奴儿•书博山道中壁课件 新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丑奴儿 书博山道中壁,辛弃疾：南宋词人。字幼安，号稼轩，既有经邦济世之才，又有廓清天下之职，个人经历，颇富传奇色彩。著有稼轩词，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，嬉笑怒骂，皆成妙笔，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有稼轩长短句,作者简介,南宋著名的爱国词人，他力主抗金收复失地，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表。,辛弃疾的人生经历了多次起伏。时而驰骋疆场，杀敌报国；时而被贬谪闲居，归隐山水之间。 这首词
2、是辛弃疾归南宋近30年，在朝中被投降派弹劾去职、空有抗金报国的热情，却再无用武之地，闲居带湖（11811192）时所作。在此期间，他常闲游于博山道中，风景如画，但他身处山水之间，却依然心怀国家，无心赏玩美丽风光。眼看国事日非，自己却无能为力，一腔愁绪无法排遣，于是在博山道中一壁上题了本词。,创作背景,丑奴儿 书博山道中壁,（南宋）辛弃疾,词牌名,题 目,解题,听读朗读,少年不识愁滋味， 爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。,而今识尽愁滋味， 欲说还休。 欲说还休， 却道天凉好个秋。,丑奴儿 书博山道中壁,人年少时不知道忧愁的滋味， 喜欢登高远望， 喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而勉强说愁
3、,少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。,读懂词意,小组合作，对照注释翻译全诗。,现在尝尽了忧愁的滋味， 想说却说不出， 想说却说不出， 只好说道好个清凉的秋天呀！,而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋,读懂词意,少年不识愁滋味， 爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。 而今识得愁滋味， 欲说还休。 欲说还休， 却道天凉好个秋。,丑奴儿书博山道中壁,辛弃疾,全词以_为线索 上下两节采用_的表现手法。,整体感知,“愁”,“对比”,合作探究,1、上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”，其内涵是否一样？ 2、为什么词人“欲说还休”？是什么原因
4、使他想说却又不说了？ 3、结句“欲说还休，却道天凉好个秋！”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果？ 4、“少年”和“而今（老年）”的愁，哪个是主，哪个是宾？,1、上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”，其内涵是否一样？,不一样。 前者为少年“闲愁”-年轻时涉世不深，缺乏人生阅历，对“愁”缺乏真切体验，却故作深沉。 后者是忧国忧民、报国无门、怀才不遇的“哀愁”（壮志难酬之愁）-成年以后愁太多了，作者归南宋三十年来，深受投降派的排斥，空有满腔抗金救国热情，却英雄无用武之地，只能过着闲居的生活，白白地虚度年华，这是一种忧国忧民、怀才不遇的哀愁。,2、为什么词人“欲说还
5、休”？是什么原因使他想说却又不说了？,A处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说。 B更主要的原因是，一生抱负化付与流水，鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也包含着对南宋朝廷的无限失望。,3、结句“欲说还休，却道天凉好个秋！”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果？,这里作者笔锋一转，把原来想说的话咽回去，改口说，天气凉快了，多好的一个秋天。短短两句词，写出了抒情主人公的两副面孔：一副是心事重重，愁思百结；另一副是吞下苦泪，强作笑颜。“欲说还休”反映了辛弃疾归宋后的真实生活处境，而“却道天凉好个秋”是看似洒脱，
6、却欲言不能，表现了作者有愁难诉的无奈和痛苦，也表达了对南宋统治集团的讽刺和不满。充分展现了他那深沉、复杂、矛盾、哀怨的内心世界，更耐人寻味。,4、“少年”和“而今（老年）”的愁，哪个是主，哪个是宾？,“少年”为宾，“而今（老年）”是主，少年之愁，是可说之愁，是激昂之愁；老年之愁，是无言之愁，是沉郁之愁。而这种浓得化不开，无法用言语表达的愁情，才是词人要传达的。 以昔衬今，对比巧妙，突出强调了今日词人内心愁苦之深重。,中 心 本词以一个“愁”字为线索，运用对比手法，表现了作者受压抑排挤，忧国忧民、报国无门、怀才不遇的愁苦，也表达了对南宋统治集团的讽刺和不满。,巩固练习,1.“层楼”的意思是 。
7、2“为赋新词强说愁”一句中“强”读作 ，意思是 _ 3、“识尽”在词中的意思是 _。,高楼,qin,竭力、极力,尝够（深深懂得）,4“欲说还休”表现了作者_ 的矛盾心理。 5.“为赋新词强说愁”的意思是_ 6.这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了_,为了写出新词，没有愁而硬要说愁,词人内心的痛苦与孤独,满腹愁苦想说，但无法（无处、不能）述说,7下列理解不恰当的一项是（ ） A. “丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。 B. 反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因。 C. 上阕有两组因果关系：前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。 D.
8、上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。,B,8.下列理解不正确的一项是（ ） A.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。 B.一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。 C.“欲说还休”表现词人历尽艰辛后的超脱心情。 D.“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。,C,9下列理解不正确的一项是（ ） A本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。 B“少年”在词中的意思是年轻的时候。 C“为赋新词”的意思是写出新赋新词。 D“强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。,C,10下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：( ) A词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B词
9、中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。,C,11.下列理解不恰当的一项是（ ） A词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。 B上片中的“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。 C词的上片作者把不谙世事的闲愁当做了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。 D词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。,D,12对本词中的“却道天凉好个秋”，运用最恰当的一项是（ ） A冷空气突然南下，气温跌至冰点，行人个个“却道天凉好个秋”。 B考试成绩公布，小辛再次名列榜首，兴奋得“却道天凉好个秋”。 C恒大痛失足协杯冠军，队长郑智接受采访时“却道天凉好个秋”。 D新年的钟声响起，我们共同回顾四年的时光“却道天凉好个秋”。,C,13、下列诗句中与本词所表达的思想情感相类似的一句是 （ ） A、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？ B、胡未灭，鬓先秋，泪空流。 C、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 D、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。,B,丑奴儿 书博山道中壁,诗歌背诵,
