中考科学总复习 满分策略 第一部分 生命科学 第9讲 人的健康与环境课件

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1、科学,第9讲 人的健康与环境,一、知道健康的三要素 二、认识微生物的威胁 三、照顾好你的身体,知道健康的三要素,1健康是指人的_、_、_这三者均处于_状态。 2健康的三要素包括:(1)_:即身体状态良好,人体各器官、系统的功能正常,没有疾病和躯体残缺;(2)_:能正确认识自己的优点和不足,能很好地处理来自各方面的压力;(3)_:即对周围环境、社会生活各方面都能很好地适应,自己的思想、情感和行为能与社会环境的要求保持一致,能适应社会生活的各种变化。 3亚健康是介于健康和生病之间的连续过程中的一个特殊阶段。,生理,心理,社会适应能力,良好,生理健康,心理健康,社会适应健康,1下列属于健康生活方式的

2、是( ) 按时作息,坚持体育锻炼 积极参加集体活动并拒绝毒品 因烦恼事而抽烟、酗酒 学习废寝忘食,通宵达旦 不挑食、不偏食,合理营养 A B C D,C,【解析】本题考查的是有关健康的知识。健康包括生理健康、心理健康、社会适应健康三个方面,每一方面都包含了不同的内容。结合选项,故选C。,认识微生物的威胁,1细菌是单细胞的_生物,是利用显微镜才能观察到的微生物。有些细菌能_人体细胞,导致人体患病;还有一些细菌虽不侵入细胞内,但会产生一种能破坏细胞的毒素,如破伤风杆菌。 2抗生素:是由一些细菌、真菌和放线菌产生的,能抑制并最终消灭其他微生物生长的物质。细菌引起的疾病通常可用_治疗。 杀菌原理:使细

3、菌的细胞壁变薄,并使细菌破裂。 3病毒是比细菌还小的一类生物,它们没有_结构,不能独立生活,只能_在其他生物的活细胞内。病毒引起的常见疾病:病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流行性腮腺炎、生殖器疱疹、严重急性呼吸道综合征等。 4传染病是由病原体引起的,能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病,具有_、_、_的特点。,原核,侵入,抗生素,细胞,寄生,传染性,流行性,免疫性,5传染病传播的三个环节 (1)_:指能够散播病原体的人或动物。 (2)_:病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径。 (3)_:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 6预防传染病流行的措施 (1)_:对病人早发

4、现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗等;对感染及时处理。 (2)_:加强饮食卫生、水源和粪便管理;生活用具消毒;消灭媒介动物(蝇蚊蚤虱)等方法。 (3)_:体育锻炼,不与传染源接触,预防接种等。 7常见传染病种类 常见的传染病按照传播途径,可分为_、_、血液传染病、体表传染病和性传播疾病。,传染源,传播途径,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,呼吸道传染病,消化道传染病,2杭州等地曾发现了H7N9禽流感传染病例,该病的病原体是一种新型禽流感病毒,它能从禽类传染给人。下列相关叙述正确的是( ) AH7N9禽流感病原体的细胞结构很简单,没有细胞核 B侵入人体的H7N9禽流感病原体属于抗

5、原 CH7N9禽流感传染病是人体遗传物质发生变异而造成的疾病 D与H7N9禽流感患者密切接触者均属于传染源,必须进行隔离观察,B,【解析】H7N9禽流感病原体是病毒,没有细胞结构;传染病是病原体侵入人体并在人群中广泛传播的疾病,而人体的遗传物质并没有发生改变;传染源是指传染病的患者及病原体的携带者,与H7N9禽流感患者密切接触者若没有携带病原体就不属于传染源,不必隔离。,3某校多位同学患上了水痘病,学校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后组织人员对教室进行消毒,该措施属于( ) A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D增强机体免疫力,B,【解析】预防传染病流行的措施有:控制传染源、

6、切断传播途径、保护易感人群。本题中的开窗通风、消毒等措施,可以有效阻止病原体从传染源到达健康人体,所以属于切断传播途径,故选B。,照顾好你的身体,1安全用药常识:安全用药是指根据患者个人的病情、体质、家族遗传病史和药物的成分等做全面情况的检测,准确地选择药物、真正做到“对症下药”,同时以适当的方法、适当的剂量、适当的时间准确用药。 2吸毒、酗酒、吸烟的危害 (1)吸毒的危害:毒品具有很强的成瘾性,吸毒对人体各器官、系统的功能都有损害作用。 (2)酗酒的危害:使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制,引发酒精中毒。 (3)香烟烟雾的主要成分及对健康的影响:焦油中含致癌物,易诱发肺癌;烟碱诱发心脏病、

7、让吸烟者上瘾;一氧化碳会减慢血液中氧的运送速度,诱发冠心病。,3急救常识 (1)_是用于自主呼吸停止时的一种急救方法,如窒息、煤气中毒、溺水、触电等患者的急救。 (2)当患者呼吸和心跳都停止时,应立即进行口对口人工呼吸和_,使其心肺复苏。,人工呼吸,胸外心脏按压,4关于“用药和急救,健康的生活方式”的下列做法和解释,你认同的是( ) A处方药可以自己根据病情购买,按说明服用 B对因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸的病人,可用“口对口吹气法”进行急救 C吸烟能兴奋神经系统,有利于提高学习效率和成绩 D小霞在青春期时期每天都很少吃饭,只吃一些水果,进行减肥,B,【解析】 A.处方药要凭医

8、生处方才能从药房或药店购取并在医生监控或指导下使用;B.人工呼吸是用于自主呼吸停止时的一种急救方法,所以溺水、煤气中毒、触电等突然停止呼吸的病人可用“口对口吹气法”施救;C.香烟烟雾中的焦油中含致癌物,易诱发肺癌;烟碱诱发心脏病、让吸烟者上瘾;一氧化碳会减慢血液中氧的运送速度,诱发冠心病,所以这种做法不可取;D.健康的生活方式应该注意平衡膳食,均衡营养等。,1健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常状态。下列做法有利于身心健康的是( ) A为增强体质,积极参加体育锻炼 B与同学相处时,以自我为中心 C为防止身体发胖,经常不吃早餐 D青春期精力充沛,经常通宵学习 2有些同学喜欢把方便面当校

9、园午餐。四位同学关于方便面的争论,更符合平衡膳食理念的是( ) A小军:我喜欢方便面的味道,管它有没有营养 B小丽:可以长期把方便面当正餐,它能提供能量 C小红:方便面有许多食品添加剂,营养更全面,多吃有益 D小方:方便面营养不全,常以此代替午餐,不利健康,A,D,3当某种传染病爆发时,如果不加以控制,就会出现大批的人群患病,这说明了传染病具有什么特点( ) A传染性 B流行性 C免疫性 D地域性 4下列对幼儿园预防传染病措施的分类,不正确的是( ) A将患病孩子送回家治疗控制传染源 B按规定给孩子接种疫苗保护易感人群 C每天对教室消毒处理切断传播途径 D要求孩子饭前便后洗手保护易感人群,B,

10、D,5下列关于逃生和急救方法不正确的是( ) A发现有人触电,应立即用手将他拉离 B逃离浓烟密布的火灾现场时,应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻 C被毒蛇咬伤后,在伤口的近心端510厘米处,用绳子或止血带结扎 D地震发生时,要快速离开房间跑到空旷的地方,或躲到面积较小的房间 6下列疾病中都属于传染病的是( ) A乙型肝炎、夜盲症 B艾滋病、流行性感冒 C手足口病、糖尿病 D色盲、肺结核 7醉酒驾驶害人害己,因为过量的酒精会麻痹人的( ) A消化系统 B呼吸系统 C神经系统 D循环系统,A,B,C,1青少年应养成健康的生活习惯,下列选项中不属于健康的生活方式的是( ) A经常熬夜学习到天亮 B经常参加体育

11、运动 C饮食要合理 D生活要有规律 25月20日是中国学生营养日,合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是( ) A多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素 B每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙 C多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促进身体快速发育 D多吃绿色食品可减少污染物的摄入,A,C,3下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述,不正确的是( ) A有细胞结构 B由蛋白质和核酸组成 C体积微小,肉眼无法观察 D不能独立生活 4夏季是细菌性痢疾的多发季节,为预防该传染病的发生与流行,防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜。该传染病的类型和防疫部门要求的预防措施分别属于( ) A消化道传

12、染病、切断传播途径 B呼吸道传染病、控制传染源 C消化道传染病、保护易感人群 D消化道传染病、控制传染源,A,A,5下列关于吸烟、吸毒的叙述错误的是( ) A吸烟致肺癌发病率上升 B吸烟提神并促进脑发育 C吸毒一旦染上很难戒除 D吸毒严重危害社会安定 6某地发生地震后,李涛想去参加救援。正上初中的弟弟向他提出了如下救援建议,其中不恰当的是( ) A进行人工呼吸前,要先使患者仰卧,清除其口鼻内的异物,保持呼吸道畅通 B遇外出血且血液从伤口一股一股喷出的伤员,要在其伤口远心端压迫止血 C进行胸外心脏按压时,要双手叠放在胸骨下端,有节奏、冲击性地用力下压 D及时提醒灾民讲究个人卫生,不喝生水,不吃生

13、食,严格做好环境消毒工作,B,B,7处在人生黄金时期的青少年,要养成良好的生活卫生习惯,确立积极健康的生活态度,学会一些急救的常识,保持健康地生活方式。请回答下列问题: (1)王强同学近来正在变声期不爱说话,又受到晚上遗精的烦恼,因此总是闷闷不乐。自我调整的方法应该是_。,认识到这是正常的生理现象,不必太在意、多与他人沟通排除烦恼,(2)李明同学春游时不小心摔伤了前臂,伤口涌出大量的鲜血,正确的急救措施是_、_。春游时除了携带必备的外用药,还需自备的内服药品有_等。(写出三种药品名称) (3)去年冬天某班有三位同学相继患上了流感,老师采取了下列措施:让患病的同学在家休息,带领全班同学注射流感疫苗,要求同学每天勤洗手并保持教室空气畅通。措施的作用是_,注射疫苗属于_免疫。,首先拨打“120”,紧急呼救,同时用止血带在伤口的近心端捆扎(或指压法)止血,乘晕宁、感冒冲剂、藿香正气水,保护易感人群,特异性,

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